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文档简介

1、西医类医学院校中医内科学教学存在问题及对策中医内科学教学方法探析 中医内科学是一门实践性很强的临床学科， 是基础理论联系 临床实践的桥梁，也是其他临床课的基础。传统的中医内科 学教学主要以教师课堂讲授为主， 不利于学生临床思维和实 践动手能力的培养。在课程教学改革不断深化的背景下，改 革、创新和灵活运用新的教学方法， 以期有效调动教师 “教” 的能力和学生“学”的能力已经成为一种必然。近年来，新 的教学方法不断涌现， 笔者结合中医内科学课程特点及自己 对中医内科学教学的一些体会， 对中医内科学不同教学方法 分析、探讨如下。1 PBL 教学法2 案例教学法3 项目教学法4 任务教学法1 引入名医

2、医案、名人医案的独特案例教学模式2 中医内科学前沿领域与当代名家经验的介绍3 课堂模拟表演和演示的教学形式4 借鉴国外大学的教学方法老师开列大量参考书目， 学生 完成相关论文作业1 中医内科学临床实践和教学及人才培养中面临的瓶颈 问题2 加强中医内科临床实践教学方法2.1 临床见习2.2 实训教学2.3 实习教学3 结论三、1 案例式教学的定义和起源2 案例式教学法的实施策略2.1 找出现行中医案例式教学存在的问题2.2 改进措施2.3 案例式教学法的具体应用2.3.2 授课中引入案例讨论2.3.3 授课后加入案例分析2.3.4 安排临床实习 提高实践能力2.3.1 授课前加入临床案例3 案例式教学法的优点和不足四、 1 中医内科学的教学现状1. 1 教学内容陈旧重复1. 2 教学方法单一1. 3 教学安排欠妥2 中医内科学的教学改革策略2. 1 教学内容的深化2. 2 新型教学模式

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