电大形考实用心理学

1、 年电大形考实用心理学 作者： 日期： 2 ）).已把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是? A. 测验内容 B. 测验形式 C. 测验方法 D. 测验规模B 【参考答案】 【答案解析】 (已答). ）的功能，研究其对客观现实的反映。心理学要研究（题第2 A. 神经 B. 身体 C. 脑 D. 小脑C 【参考答案】 章心理学及其应用【答案解析】第1 对实验条件进行适当的控制所进行). 已答在人们正常学习和工作的情景中，3第题( 的实验叫做（）。 A. 实验法 B. 现场实验 C. 模拟实验 D. 实验室实验B 【参考答案】 1【答案解析】第章心理学及其应用 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍

2、鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉(题第4). 已答 的（）现象。 3 A. 对比 B. 融合 C. 作用 D. 适应D 【参考答案】 2章感觉和知觉【答案解析】第 题(已答). 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（ ）。5第 A. 理解性 B. 规律性 C. 整体性 D. 恒常性B 【参考答案】 【答案解析】第2章感觉和知觉 ）。这是由于知觉的国际歌不管用什么乐器演奏，已答第6题(). 人们都能辨别它，（ A. 理解性 B. 恒常性 C. 选择性 D. 整体性B 【参考答案】 【答案解析】第2章感觉和知觉 ). 已答(7第题人对客观世界的认识是从（）开始的。 A. 记忆 B. 4 思维 C. 想象

3、 D. 感知觉D 【参考答案】 【答案解析】 ）。题第8(已答). 同注意的稳定相反的状态是（ A. 注意的分散 B. 注意的分配 C. 注意的转移 D. 注意的动摇A 【参考答案】 【答案解析】第3章意识与注意 是个体不曾察觉到的心理活动和过程。). (? 9第题(已答) A. 意识 B. 前意识 C. 无意识 D. 体验C 【参考答案】 【答案解析】 10第题感觉记忆的容量一般在（ ）个字母或物体，甚至更多。). 已答( A. 10 1 B. 15 8 C. 20 9 5 D. 30 15C 【参考答案】 4章记忆与学习【答案解析】第 ）（ 。创造经验的过程，(第11题已答). 学习者自己

4、独立发现问题、这种学习指的是 A. 创造性学习 B. 发现学习 C. 意义学习 D. 研究性学习B 【参考答案】 4章记忆与学习【答案解析】第 题第12(已答). ）。记电话号码时将电话号码默念几遍，这是属于（ A. 重复性复述 B. 精细复述 C. 机械性复述 D. 保持性复述D 【参考答案】 章记忆与学习【答案解析】第4 ). (13第题已答下列哪一项不属于发散思维的重要特征。（） A. 变通性 B. 独特性 C. 流畅性 D. 创造性D 【参考答案】 6 章思【答案解析】）可以将思维分为直觉思维和逻辑思维1已).按照思维的（ A. 方向 B. 构成 C. 创新程度 D. 产生步骤D 【参

5、考答案】 章思维【答案解析】第5 (题已答). 问题解决的第一阶段是（ ）。第15 A. 提出问题 B. 提出假设 C. 检验假设 D. 分析问题A 【参考答案】 章思维【答案解析】第5 10分）题，每题4二、判断题（共 已答题第16(). 访谈法没有目的和原则，所以它等同于日常的聊天和交谈。 对错 【参考答案】错 【答案解析】错，有目的和原则，不等同于聊天和交谈 实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。). (17第题已答 对 错 【参考答案】错 【答案解析】错，自变量和因变量 7 我们在知觉一个物体时，总是根据以前获得的知识经验，对物体1).已行加工处理，赋予其含义，这是知觉理解性的表现。

6、 错 对 【参考答案】对 【答案解析】对 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。第19题(已答). 人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。 对 错 【参考答案】错 【答案解析】错，简单属性开始 边跳边唱属于注意的分配。已答第20题(). 错 对 【参考答案】对 【答案解析】对 有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意。). 21第题(已答 错对 【参考答案】错 【答案解析】错，有意注意 复述策略中部分学习比整体学习更有效。已答). 题第22( 错 对 【参考答案】错 【答案解析】错，不一定 (23第题已答7短时记忆的信息容量为2组块，信息保持时间为半分钟。).

7、错 对 【参考答案】错 分钟1【答案解析】错， 8 已经会开小车的人，再学开挖掘机就会感到容易些，这是由于定势). (已答题第24 的作用。 对 错 【参考答案】错 【答案解析】错，迁移的作用 在某一领域中，专家比新手有更多的解决问题的方法，能更快地解已答). 第25题( 决问题，这说明的是迁移影响了问题解决。 错对 【参考答案】错 【答案解析】错，知识经验 4一、单项选择题（共15题，每题分） ）。). 已答在心理学的学派中，强调人的独特性和自主性的学派是（ 1第题( A. 认知心理学 B. 构造心理学 C. 格式塔心理学 D. 人本主义心理学D 【参考答案】 【答案解析】第章心理学及其应用

8、1 已答题第2(). 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（? ）。 A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动D 【参考答案】 【答案解析】 题3第? 下列（). (已答）不是心理学的研究对象。 9 A. 人类文化 B. 心理发展 C. 动机 D. 认知过程A 【参考答案】 【答案解析】 ）和集中性。? 已答). 注意的基本特征是（(第4题 A. 稳定性 B. 灵活性 C. 可变性 D. 指向性D 【参考答案】 【答案解析】 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉已答(). 题第5 ）现象。 的（ A. 对比 B. 融合 C. 作用 D.

9、适应D 【参考答案】 章感觉和知觉2【答案解析】第 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（已答(题第6). ）。 A. 理解性 10 B. 规律性 C. 整体性 D. 恒常性B 【参考答案】 2【答案解析】第章感觉和知觉 ）是个体不曾察觉到的心理活动和过程。7题(已答). （ 第 A. 意识 B. 前意识 C. 无意识 D. 体验C 【参考答案】 【答案解析】第3章意识与注意 。(? )人们都能辨别它，). (第8题已答国际歌不管用什么乐器演奏，这是由于知觉的 A. 理解性 B. 恒常性 C. 选择性 D. 整体性B 【参考答案】 【答案解析】 (9第题已答). (? 是个体不曾察觉到的心理活动和

10、过程。 A. 意识 B. 前意识 C. 11 无意识 D. 体验C 【参考答案】 【答案解析】 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的). 题10(已答第 ）。是（ A. 接受学习 B. 发现学习 C. 意义学习 D. 机械学习C 【参考答案】 章记忆与学习4【答案解析】第 将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的心理学家第11题(). 已答 是（）。 A. 加涅 B. 奥苏伯尔 C. 斯金纳 D. 罗杰斯B 【参考答案】 4【答案解析】第章记忆与学习 第12）组块。 短时记忆的信息容量为（已答题(). A. 2 9 B. 2 7 C. 2 5 12 D. 2 6

11、B 【参考答案】 4章记忆与学习【答案解析】第 创造性思维的主导成分是（ ）。). 13第题(已答 A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 集中思维 D. 直觉思维B 【参考答案】 章思维5【答案解析】第 第14题()(? 。已答). 下列哪一项不属于发散思维的重要特征 A. 变通性 B. 独特性 C. 流畅性 D. 创造性D 【参考答案】 【答案解析】 每次看见月晕就要刮风，潮湿就要下雨，即得出月晕而风湿润而雨已答题第15(). 的结论，属于思维的（）。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 情境性 13 B【参考答案章思【答案解析】分二、判断题（1题，每人生活在社会环境中，社会因素

12、对人的心理产生着重要影响，甚已).1具有决定作用。 错 对 【参考答案】对 【答案解析】对 第17题(已答). 实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。 错 对 【参考答案】错 【答案解析】错，自变量和因变量 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。题第18(已答). 人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。 错对 【参考答案】错 【答案解析】错，简单属性开始 第19在知觉中，对象和背景是固定不变的。已答). 题( 错 对 【参考答案】错 【答案解析】错，可以互相转换 ). (题已答有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意。20第 对 错 【参考答案】错 【答案解析

13、】错，有意注意 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意，这是无意注题21第(已答). 意。 14 【参考答案】对 【答案解析】对 第程序性记忆到了纯熟阶段，往往不需要意识的参与，就会自动出现。已答). 22题( 对 错 【参考答案】对 【答案解析】对 外显记忆是当个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业所产生已答). 第23题( 的无意识的影响。 错对 【参考答案】错 【答案解析】错，内隐记忆 ). 对问题的不同认知和理解方式，会影响问题解决的思路和结果。题第24(已答 对 错 【参考答案】对 【答案解析】对 题抽象与概括是思维过程的基本过程。(已答). 25第 对 错 【参考答案】错

14、 【答案解析】错，应是分析和综合 15一、单项选择题（共题，每题分）4具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态(1第题已答). (? 叫做)。 A. 激情 B. 应激 C. 心境 D. 情趣 15 C 【参考答案】 【答案解析】 它不包括改变情题第2(已答). 情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程， 绪的（ ）。 A. 生理唤醒 B. 外在表现 C. 主观体验 D. 认知反应D 【参考答案】 章情绪【答案解析】第6 ），被视为人际关系建立纽带。 (第3题已答). 作为情感交流的一种方式的（ A. 表情 B. 动作 C. 言语 D. 情绪A 【参考答案】 【答案解析】

15、第6章情绪 。)马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是已答题第4(). (? A. 尊重的需要 B. 爱和归属的需要 C. 自我实现的需要 D. 社会需要C 【参考答案】 【答案解析】 16 已).双因素理论和需要层次理论是相吻合的，下列的）属于激励因素。 A. 安全需要 B. 生理需要 C. 归属需要 D. 自我实现需要D 【参考答案】 7章动机与行为【答案解析】第 在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目标或对象，这指的是(已答). 6第题 ）功能。动机的（ A. 维持 B. 激活 C. 指向 D. 调整C 【参考答案】 【答案解析】第7章动机与行为 )。(? ). (7第题已答大多数人

16、的能力的发展模式是 A. 稳定发展 B. 大器晚成 C. 早慧 D. 阶段性发展A 【参考答案】 【答案解析】 17 ）。(第8题已答). 根据智力测验的结果，智商在70以下表示（ A. 智力超常 B. 智力优秀 C. 智力中等 D. 智力低下D 【参考答案】 8【答案解析】第章能力差异 ( ）的影响。已答). 俗语龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，说明能力受到（第9题 A. 遗传因素 B. 后天因素 C. 环境因素 D. 教育因素A 【参考答案】 【答案解析】第8章能力差异 ）。 (10第题已答). 浪子燕青的气质属于（ A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质B 【参考答案】

17、章人格差异9【答案解析】第 气质类型在社会上评价是（已答(题第11). ）。 A. 都是好的 18 B. 都是坏的 C. 有好有坏 D. 无好坏之分D 【参考答案】 9章人格差异【答案解析】第 当突发事件中的旁观者越多，人们给予帮助的可能性反而越小，这). 第12题(已答 说的是(? )。 A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应 C. 光环效应 D. 旁观者效应D 【参考答案】 【答案解析】 。(? )人心不同，各如其面，这句俗语说的是人格的已答题第13(). A. 统合性 B. 独特性 C. 功能性 D. 稳定性B 【参考答案】 【答案解析】 ). (? 人格中的自我调控系统不包括)。已答(题第

18、14 A. 自我调节 B. 自我体验 19 C. 自我控制 D. 自我认知A 【参考答案】 【答案解析】 老师说我很诚实，爸爸觉得我内向，同学们认为我很高傲，这反映已答). 第15题( ）。 的是（ A. 个人自我概念 B. 社会自我概念 C. 理想自我概念 D. 现实自我概念B 【参考答案】 章社会认知【答案解析】第10 4分）题，每题二、判断题（共10 已答第16题(). 情绪和动机没多大关系。 错 对 【参考答案】错 【答案解析】错，有关系 ). (17第题已答作为情感交流的一种方式的情绪，被视为人际关系建立纽带。 对 错 【参考答案】错 【答案解析】错，表情被视为人际关系的纽带 双因素理论和需要层次理论是相吻合的，需要层次理论中的归属需(已答). 题第18 要属于双因素理论中的激励因素。 对 错 【参考答案】错 【答案解析】错，保健因素 20 有实验表明，恐惧会使人们的亲和动机增强已).1题 错 对 【参考答案】对 【答案解析】对 前期发展很慢，但后来居上，得到了高水平的发展，这是能力发展第20题(已答). 模式中的大器晚成。 对 错 【参考答案】对 【答案解析】对 男女在总体智商上存在的差异