最新人教版高中生物必修2《DNA是主要的遗传物质》教案

1、最新人教版高中生物必修 2第 1 节dna 是主要的遗传物质【学习目标】1. 总结“dna 是主要的遗传物质的探索过程。2. 分析证明 dna 是主要的遗传物质的实验设计思路。3. 探讨实验技术在证明 dna 是主要的遗传物质中的应用。 【教学重点和难点】1.教学重点（1） 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2） 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。2.教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。【教学方法】讨论法、演示法、探究法【教学课时】1 课时【教学过程】教学内容章引言教师组织和引导引导学生阅读并思考 p41 章引言 引导学生完成 “问题探讨”并提示。学生活动阅读思考阅读思考教学意图引入新课以

2、已知推提示1.（1）具有贮存大量遗传信息的潜 回答 在能力；（2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢的过程；特点，自然引入新课。问题探讨（3）在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地 复制自己，使得前后代具有一定的连续性； （4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发 生突变，而且突变以后还能继续复制，并能 遗传给后代。遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗 传信息，可以准确地复制出拷贝，传递给下最新人教版高中生物必修 2一代等。2.这是一道开放性的题，答案并不惟一，只 要提出正确的思路即可。一、对遗传物质的早期推断二、肺炎双球菌的转化实验问20 世纪 20 年代，人们为什么会认为 蛋白质是

3、遗传物质？到 20 世纪 30 年代呢？ 一道学生带着这些问题阅读课本 p4243。通过确凿的实验证据首先向遗传物质是 蛋白质的观点提出挑战的是美国科学家艾弗 里，而艾弗里的实验又是在英国科学家格里 菲思的肺炎双球菌转化实验的基础上进行 的。请看这个著名的经典实验：出示r型细菌和s型细菌的菌体和菌落 图，让学生对图指出何者是r型菌体？何者是 s型菌体？菌落各是怎样？毒性呢？以加深 学生对两种细菌的了解。问1 肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？各 看到哪些象？2 第四组的实验结果说明了什么？3 艾弗里及其同事的设计思路是什么？他们 的研究结果说明了什么？学生阅读教材，边看书边回答上述问题。阅读思

4、考阅读思考回答从历史背景了解人们的推测。弄懂肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（1） 体内转化1928 年英国格里菲思“在肺炎双球菌的转化实验中，为什么加 热杀死的 s 型细菌还能使 r 型活细菌转化为 s 型活细菌？22最新人教版高中生物必修 2讲述蛋白质和核酸对于高温的耐受力是 不同的。在 80100 的温度范围内，蛋白质 将会失活，dna 双链将解开；当温度降至 55 左右时，dna 双链能够重新恢复，但蛋 白质的活性却不能恢复。美国（2）体外转化1944 年介绍噬菌体侵染细菌的过程：艾弗里阅读思考列表比较吸附注入（dna）复制子代噬菌 回答 体的dna和合成子代噬菌体的蛋白质组 装子代噬

5、菌体释放。一目了然三、噬菌亲代噬菌体原宿主细菌内子代噬菌体实验结论体侵染细32p标记无 32p 标记 dna 有dna菌的实验dna dna 32p标记是遗传物质35s标记无 35s 标记 外壳蛋蛋白质蛋白质白无 35s旁兰思考题标记噬菌体侵染细菌的实验提示因为硫仅存在于 t 噬菌体的蛋白质 思考回答 组分中，而磷则主要存在于 dna 的组分中。用 14c 和 18o 等元素是不可行的，因为 t 噬菌体的蛋白质和 dna 分子的组分中都含有这两种元素。提示1.细菌和病毒作为实验材料，具有思考讨论思考与讨论的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易 回答 看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变 化

6、。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构， 只有核酸和蛋白质外壳。最新人教版高中生物必修 2（2）繁殖快。细菌 2030 min 就可繁殖一 代，病毒短时间内可大量繁殖。2. 最关键的实验设计思路是设法把 dna 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察dna 或蛋白质的作用。3. 艾弗里采用的主要技术手段有细菌的 培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔 希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技 术、同位素标记技术，以及物质的提取和分 离技术等（学生可能回答出其他的技术，但 只要回答出上述主要技术就可以）。科学成果的取得必须有技术手段做保 证，技术的发展需要以科学原理为基础，因 此，科学与技术是相互支持、相互

7、促进的。从实验过程并得出以下结论：（1）dna 是转化因子，是遗传物质， 而蛋白质不是。（因为艾弗里及其同事对 s 型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，他们将 提纯的 dna、蛋白质和多糖等物质分别加入 到培养了 r 型细菌的培养基中，结果发现： 只有加入 dna，r 型细胞才能够转化为 s 型总结归纳培养学生的归纳总结能力总结细菌。）（2）遗传物质是 dna。（因为 dna 进 入了细菌体内复制，并复制合成自身的蛋白 质。所以在子代噬菌体内，没有亲代噬菌体 内蛋白质被标记的元素。）归纳总结。从三个实验的结论中，拓展 出下列规律：（1）在具有细胞结构的生物体内，有最新人教版高中生物必修 2dna

8、和 rna 两种核酸，但 dna 是遗传物 质；（2） 非细胞结构的生物体内，只有一种 核酸，只有一种遗传物质，即 dna 或 rna；（3） 只有少数几种病毒以 rna 作为遗 传物质，因此，dna 是主要的遗传物质 ；（4） 染色体是 dna 的主要载体：dna 主要存在于细胞核中，并与蛋白质结合形成 染色体；（5） 遗传物质控制蛋白质的合成，并由 蛋白质表达遗传信息。【板书设计】第 1 节一、对遗传物质的早期推断 二、肺炎双球菌的转化实验dna 是主要的遗传物质（1） 体内转化1928 年1 活 r，无毒2 活 s，有毒3 杀死的 s，无毒 活 r + 杀死的 s，无毒英国格里菲思小鼠活

9、小鼠死小鼠活小鼠死小鼠转化因子是什么？ （分离出活 s）（2）体外转化1944 年美国艾弗里多糖或蛋白质活 s dna + r 型 培养基 dnadna 酶转化因子是 dna 。r 型r 型 + s 型 r 型三、噬菌体侵染细菌的实验1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（dna）复制子代噬菌体的 dna 和合成子代噬菌体的蛋最新人教版高中生物必修 2白质组装子代噬菌体释放。 2、噬菌体侵染细菌的实验亲代噬菌体原宿主细菌内子代噬菌体实验结论32p标记无 32p 标记dna 有 32p 标记dna 是遗传dnadna物质35s标记蛋无 35s 标记蛋外壳蛋白无 35s白质白质标记3、结论：遗传物质是 dna。归纳总结：（1） 在具有细胞结构的生物体内，有 dna 和 rna 两种核酸，但 dna 是遗 传物质；（2） 非细胞结构的生物体内，只