【精选】部编版四年级上册语文第二单元习作《小小”动物园“》写作指导及优秀范文

1、【精选】部编版四年级上册语文第二单元习作小小”动物园“写作指导及优秀范文写作指导一、明确目标：1、 你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？2、 每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？心情如何？3、 抓住动物和家人的相像点，对家人进行具体生动地描绘，享受写作中家 人角色之间转换的乐趣。二、认真审题：仔细阅读课本小小“动物园”的编者提示：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳 特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大 老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣？注意本次习作的三个关键词，选择习作内容“家人”，这是确定

2、习作的对象； “相似点”意思是家人和动物之间的相似之处；“感觉”是运用想象、夸张和比 喻等手法表现自己内心丰富的感受，并能有感而发。三、精心选材：编者列举了三个具体的习作例子。如，我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊； 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼；我的爷爷很威严，就像一只 大老虎。还通过思维导图，列举妈妈和绵羊的三个相似之处。1按照编者列举的这些事例，可以从两个方面展开：1、 在外貌、性格、本领、习惯、爱好和品质等方面详细地描述家人与动物 之间的相似点。2、 借助具体事例，运用夸张和比喻的手法描写人物的性格特点。四、方法点拨：习作对象选定之后，我们以家中的一个成员为例进行构思，简

3、要列出习作的 思维导图。首先要选好写作的侧重点，外貌、性格、习惯、爱好、本领和品质等 角度；其次发挥想象，打破常规，运用语言、动作、神态描写等描写方法，将人 物写具体，写生动；最后，抒发自己的内心感受。三部分可以任意结合，突出人 物特点。五、流畅表达：完成习作片段后，我们就要开始考虑如何写出吸引人的习作来，我们可以从 下面几个方面做好功课。1 习作围绕一两个“特点”介绍人物，做到层次分明，突出特点。2 运用多种修辞手法和表现手法描写人物，重点刻画人物形象，富有画面感。3 片段中用上自己积累的一些名言俗语、好词佳句，可以为习作增光添彩。4 写好后，自己读一读，修改错字病句，斟词酌句，看看片段是否

4、通顺流畅。 再读给他人听一听，请他们评一评写得像不像，想一想怎样描述得更贴切。2优秀范文范文一：我家是个小小“动物园”我的外婆是一只花孔雀。她身材高挑纤瘦，脖子细长，长相清秀，完全看不 出是一位老太太。外婆每次出门前，都会穿上她亲手做的漂亮衣服，把自己打扮 得光彩照人。她爱跳民族舞，每当她穿着美丽的长裙翩翩起舞的时候，就更像一 只开了屏的花孔雀。外婆还爱逛街，爱逛商场，爱喝咖啡，爱吃西餐等等，她过 着比年轻人还优雅、时尚的生活。我的外公就是一只公鸡。每天六点不到，天刚蒙蒙亮，就隐约听到厨房里传 来“叮叮当当”的声音，那是外公在辛劳地帮我们做早饭呢。准备完早饭，他会 在七点半准时喊我起床，如同公

5、鸡打鸣。外公平常是个威严的人，走起路来总是 双手放在背后，直着腰板，目光坚定有神，雄赳赳气昂昂，活脱脱的一副大公鸡 的模样。再来说说我的妈妈，她是一只温柔体贴的猫。她圆圆的眼睛总是发出柔和的 光，笑起来眼睛眯成了一条缝。妈妈会给我买很多我喜欢的书和零食，陪我聊天， 陪我游戏，陪我学习。即使我犯了大错，妈妈也不忍心说一两句重话，她说我是 她生命中的天使，就应当被她温柔以待。范文二：小小“动物园”我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃 子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了 就停不下来了，直到吃

6、完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮， 想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口3而出：“等于 18! ”我继续问道：“18 加 24 等于几?”“等于 42! ”他信心满满地回 答。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机 灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的， 时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西 动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。 一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得

7、耳朵都起茧子了。 百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦 !一次音乐课，老师请了我和其他七 位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老 师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非 常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈 竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。这就是我的“动物园之家”。点评：小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。 文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典 范。范文三：小小“动物园”我

8、家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听 我慢慢道来。清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜”“大象”爸爸起床 了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象， 是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时，4总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了 一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过她每天总是早早起 床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻 是歇着的，既要照顾家人的生活起居，

9、又要关心我的学习，还要做好自己的工作， 妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数 时候都跟猫一样，懒洋洋的，性格也和猫相似，有时温柔，有时暴躁。我的妹妹 还是个小婴儿，我觉得她就像一只考拉，整天都在睡觉，睡醒了就吃，清醒的时 候就负责卖萌，逗得大家哈哈大笑。听完我的介绍，你想来这个“动物园”逛逛吗？不要门票的哦！总评：这是一个充满爱的和谐的“动物园”，爸爸的温和有礼，妈妈的辛勤 奉献，如猫一样的“我”，像考拉一样的妹妹，让这个“动物园”充满了欢乐。 作者善于观察家中人物的言行，人物特点刻画到位，是一

10、篇不错的习作。范文四：小小“动物园”我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃 饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后 , 我们写作业的时候，他就在旁边巡 视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓 回来，狠狠地教训一顿。弟弟是一只“猴子”，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时， 爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇!”5我是一只“小老虎”，