中考物理最后一个月的复习冲刺要点

1、2019 年中考物理最后一个月的复习冲刺要点最后的冲刺阶段，在距中考仅有 30 多天的关键时 刻，如何进一步提高复习效率是同学们及家长极为关心的问 题，现将我们的一些经验和同仁及同学们进行交流，供大家 参考：一.按知识板块进行归纳和整理前一阶段的复习是使书本“由薄变厚”的过程，本阶段 就要在这个基础上经过归纳、总结、提炼，使所学的知识条 理化、系统化，这也是把书本“由厚变薄”的过程。通过总 结，我们要清楚所学知识的横向联系和纵向联系，了解所学 概念、规律和公式的来龙去脉，深化对理化知识的进一步认 识。下面介绍几种总结的方法。1.列表法用表格的方式将知识归纳、总结。以电学的七个基本物 理量为例，

2、列表如下：2.横向对照、比较法将实质不同，但易混淆的物理量放到一起，找出它们的 不同之处，使我们同时对两个概念都有了明确的认识。相 互平衡力和相互作用力2 惯性和力3 压力和重力采用对照的方法学习概念规律的例子如下：第 1 页1 功率和速度2 比热和密度3 晶体的熔化和液体的沸腾3.结构法用流程图的形式把知识的横向和纵向联系表示出来。如 第十三章力和机械：二.按题型进行归纳和梳理1.通过系列题的训练，检查知识点的疏漏例如：一把“220v，40w”的电烙铁。求：1 它的电阻多大？(设电阻不受温度影响 )2 接在照明电路中，通过它的电流多大？3 1 度电可供它正常使用几小时？4 工作 10 分钟，

3、电烙铁产生多少热量？5 接到电压是 110v 电源上，它的功率多大？6 如果接到某电压下，通过它的电流是 0.1 安培，它的 功率多大？7 若电烙铁的电热丝断了，剪去一段后仍接到原来的电 源上，它的功率怎样变化？8 将这把电烙铁与一把“220v，100w”的电烙铁串联后 接到 220v 的电压下，哪把电烙铁的功率大些？并联呢？2.通过一题多变的训练，提高自己的思维能力第 2 页例如：某人用定滑轮把重为 100n 的货物匀速提高 10m， 人拉绳用的力是 125n，求：人提货物时做了多少额外功？这 个定滑轮的机械效率是多少？(1) 一变：某人用定滑轮把重 100n 的货物匀速提高 10m， 如果

4、这个定滑轮的机械效率是 80%，试求此过程中：人拉绳 用的力是多大？人提货物时做了多少额外功？(2) 二变：某人用定滑轮把一货物匀速提高 10m，人所用 的力是 100n，如果这个定滑轮的机械效率是 80%，试求：提 起的货物重是多少？做的额外功是多少？3.通过发散性思维题的训练，提高分析问题的能力例如：小小文具盒里蕴含着丰富的物理知识，可以用来 做很多实验。请你用文具盒里的文具设计一个物理小实验， 要求写出实验的做法和应用的物理知识。三.保持原有的模拟题量进行练习搞好综合训练和模拟测试是本阶段复习的关键环节。训 练时，应严格筛选题目、控制数量，切实减轻学生负担，提 高复习效率。同时，注意“定

5、时”测试，这样才能把临考状 态下的问题提前暴露出来，便于及时改正。在练习正确、迅 速解答的同时，要注意解题的规范。计算题要有必要的文字 说明，题中没有给的物理量要有设定，字母表达的物理量要 符合“习惯”，题中用到的公式、定理、定律要说明根据； 题解过程要分行写出，方程单列一行，要写原式，不能写连第 3 页等式、变形式或综合式。对于模拟测试，我们的目的不只是要提高解题能力，培 养良好的解题习惯，而且还要练出答题技巧，提高调控心态 的能力。现提供几种答题技巧供同学们参考：1.按照顺序，先易后难答题法。按照题号的顺序审题，会一道做一道，一时不会的题目，先跳过去，继续往下答，直到把题 目过一遍。然后，

6、按照这个方法，把第一遍没做出的题再过 一遍。会的全做完后，则集中精力去突破最后的难题，一旦 没有时间，也已经把会做的题全做完了。这种答卷法最适于 考试时容易紧张的学生，因为它可以迅速缓解紧张心情，进 入答题状态，使答卷效率得到提高。这种答卷方法是比较稳 妥的方法。2.全面看题，先易后难答卷法。对学习成绩好，心理素质较强的学生较为适用。因为看 完题后，知道大部分题目或者全部题目都会做，信心就更足， 于是可以冷静、有计划地把题目全部做完。那些学习成绩不 错，但容易紧张，不善于控制自己情绪的学生，最好不采用 这种方法。对于基础较差的学生也是不适用的。如果出现怯场该怎么办？首先在有怯场预感时，可立刻

7、去做比较容易的题目。其次，遇到难题做不出来，可暗示自第 4 页己，“我做不出来，别人大概也做不出来。”最后，每考完 一科，不对答案，以免影响下一科的考试情绪。这里需要强调的是，不要把考试时必要的紧张也看成是 怯场。考试时有点紧张，对调动人体的潜力，集中注意力， 提高思维的效率是有一定好处的。“急中生智”就是这个道 理。如果我们在模拟测试中重视了上述问题，并有针对性地 加以解决，那么中考也就成了最后一次模拟测试。四.注重渗透理化知识的结合点常见结合点有：化学反应或物质的溶解与结晶，从而引 起的液体的导电性能变化、液体密度的变化、物体浮力的变 化；有气体参与或生成的化学反应引起气泡压强变化；天平

8、的使用与化学反应联系的问题；环境污染中与化学物理相关 的知识(如烟花爆竹、热机、冰箱等 )。教师应首先筛选出相应的理化综合训练题和重点类型 习题，对同学们进行专题训练，在讲练过程中，从化学反应 的细微变化入手，看引起的物理量的变化，进而分析、推导 出相应结果。五.注意回归课本考前一个星期，要勤翻课本，通读加精读，逐个扫描， 把缺漏的知识、不扎实的概念设计成专项训练题，同学们通 过做习题进行有针对性的查漏补缺。同时把课本中的阅读材第 5 页料、课后小实验、课本注解也习题化、问题化，确保不留知 识盲点。建议关注以下几方面：1.关注物理概念、规律形成的过程和伴随的科学方法。 在初中物理课本中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。同时也渗透了“等效代替法”。 2.关注各种实验的原理、研究方法、过程。3.关注教材中的实例分析和解释 (包括各类插图、生活 及有关科技发展的实例等)。在以往的考试中，一些涉及到应用概念、规律解答的填 空题、简答题得满分的同学少，就是因为语言不准确、不到 位，对关键的字、词抓得不牢。所以同学们在阅读课本时， 应分析课本是如何应用物理知识和规律解释实际问题的，以 便提高自身用物理语言准确叙述问题、解答问题的能力。六.注意作息时间调整，注意用脑卫生目前我们的