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1、自我领导力评估报告分析12020年4月19日文档仅供参考32020 年 4 月 19 日自 我 领 导 力 评 估 报 告赵勐08 公共事业管理教育科学与管理学院文档仅供参考.9.12彳方轩牝衣專V U rM N A M NORMAL U M I VE R S 1TY目录 总序 第一章自我领导力第二章鼓舞第三章影响力第四章动机第五章说服力第六章结论第七章后记彳方轩轨衣專VU M W AM M R M A L U M I VE R S 1TY序高中一直梦想能上音乐学院，然后写自己的歌，给自己作曲，唱 给属于我的歌迷听。然而由于传统的观念，传统的人，传统的事，我进音乐学院的梦想彻底破灭。全国高考一

2、过，知道分数了，我去北京的梦想又一次破灭。很害怕复读 ，因此我怀着说不出的心情来到 了这个地方一一云南师范大学，昆明。仿佛我被整个世界遗弃了。 有这么多的同学、老师，而我,还是一个人，还是一个人找不到前进 的方向，甚至害怕跨一步。慢慢的，一个学期，一年，我总是沉浸在 梦想里边，不能自拔。北京的空气中充满着梦想的味道，后来才知道，梦想是在自己心中。为了更清楚的认识自己的方方面面 ，必须对自己进行一个全面 的分析和了解，以便呈现力求完美的人力资源给社会。当今社会竞 争无比激烈，有海归无所事事，北大毕业生卖猪肉，像我这样一个省 级重点高等院校的学生就不得不清楚 的认识自己，取长补短了。简单的说，领导

3、力能够被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围,在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司， 在小公司直到一个小家庭，我们能够在各个层次，各个领域看到领 导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动 创造一个领导。领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践 经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心 理特征和行为的总和，领导能力是领导者素质的核心。在21世纪,当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇 降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该或多或少地具备某些领导力。这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们能够更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们能够在关心自我 需求的同时，也对自己与她人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解 决方案因此,为了以后的需要，无论是生活还是工作，都必须培养自己 的领导力。新的世纪需要

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