用爱建设温馨班级吕庆平

1、用心建设温馨班级单位：东胜区第十二小学 班级：五年级三班 班主任：吕庆平 时间： 2015.06.28 尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好 !今天，是我 5 年教师生涯中第一次站在这里与大家分享我工作中的一些想 法和做法，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老 班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上 什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈在建设温馨班级过程中的点滴做法。不当 之处敬请大家批评指正。我所带的班级是五年级三班。这个班集体由 54 名同学组成，在这个温馨 的大家庭里，每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对生活的 热

2、爱，朝着共同的目标努力奋斗，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限 度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建温馨 教室的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。我将从四个方面来谈我是如 何营造温馨班级的。一、营造温馨氛围，让温馨展现在环境生活中 教室物质环境的温馨建设 温馨是个体内心的体验，但是温馨的体验离不开温馨的物质环境，努力营造 温馨氛围，让温馨展现在环境生活中。（一）班级卫生干净整洁。整洁、美观的环境，能振奋人的精神，教室的净化是一个班级精神风貌的外 在表现。要努力做到讲桌、课桌椅、学具排放整齐 , 卫生打扫用具摆放有序。地 面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印

3、、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角。学生 每天按时打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持 教室卫生人人有责的思想。二）班级布置温馨实用1 、“雏鹰展翅”班风展示墙：展现我班的班徽、班歌、班规、班级承诺、 奋斗目标等，让学生一进门就能有振奋人心的感觉。2 、“班级荣誉角”：一张张奖状是我们成长的一个个脚印，我们团结协作， 我们靠自己的实力证明了“ 1+12 ”的可能。我们在荣誉角上张贴了班级奖状， 增强同学的集体荣誉感。同时，定期进行班级环保卫士、最佳值日生、最佳班干 部、优秀学生等一系列的评比，从点滴生活中观察好人好事并及时进行表彰，把 所有名单公布在“班级荣誉角” 。“

4、荣誉角”上将会闪烁同学们精彩的光芒，也是 我班团结一致的标志所在。3、种植“品质树”。树上结满了各种具有优秀品质的果子，诚实、守信、自信、乐观播种一颗颗童心的种子，洒下一滴滴辛勤的汗水，采撷一个个美丽 的果子，享受一次次成功的喜悦，让幸福的果园接满硕果。4 、 “小组合作，争先恐后”栏，我们以小组的形式，每周会评出“最佳表 现组”和“最佳表现个人”。学生一切进步的表现，都可列入这小小的积分栏的 评价范围，这样的学习生活是快乐的，更是温馨的。5、在“笔杆儿晃晃”这一版面中，我们展示了同学们的书画作品，其中有优秀作业、绘画、剪纸、摄影、书法、优秀习作6、设立国学教育：围绕国学文化，展示学生们自己亲

5、手收集来的各类国学 知识，从而加深了他们对中华文化的认识和了解。7、在“队旗下成长”这一块版面中展示在过去四年中师生共同成长的足迹， 有我们出去参加课外实践留下的一张张笑脸，有“六一儿童节”的欢乐片段，有 运动会奋力拼搏的场景等。所有这些难忘的岁月我们都以照片形式展出。8、植物角是同学们了解美丽的大自然最好的窗口，这里有同学和老师从家 里搬来的各种奇花异草， 我们一起给植物浇水、 施肥，看植物开花， 发芽， 结果， 在教室里，和植物共同经历“成长”的过程，体验成长过程中酸、甜、苦、辣， 感受生命的美好和快乐。 更通过这一小小窗口培养同学们对大自然的热爱和对美 的欣赏和追求。9、图书角是他们休息

6、放松的最佳场所，一本本闲置在家里的书籍被搬进了 教室，整齐地排放在书架上， 让更多的同学能够分享知识， 分享获得知识的快乐， 营造良好的学习氛围。下课时间，他们喜欢去图书角挑选自己爱看的书，既放松 了紧张的学习心情，又透过这一小小功能区域培养了他们爱看书的好习惯。10、开设“卫生小知识”专栏。介绍卫生、健康常识，增强学生的健康意识。 并评选出每周的“卫生之星” 。温馨的环境布置是无形的教科书，让班中的每一个版面都能体现学生的成 长，都能展现学生的风采，都能见证学生的发展。二、体会温馨情愫，让温馨充盈在内心感受里班级文化的温馨建设（一）建立健全规章制度，构建班级制度文化。一个优秀的班集体，是需要

7、科学而民主的管理制度。班主任不能做凌驾于全 班学生之上的“权威”，也不能成为事无巨细、事必躬亲的“管家婆”，要在充 分相信学生、尊重学生的基础上，以学生为本，自己在适当时候走入他们天真无 暇的儿童世界，给予必要的支持与引导，也要在适当的时候，退出他们的世界， 做一个冷静的“旁观者”，让学生成为班级真正的主人。1、组建班级管理的核心班级干部， 充分发挥班级干部的模范带头作用。 让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。要求全体班级干部要以身作则，无 论是在学习、工作还是道德行为上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。2、加强班集体的团结意识一一团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和

8、沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了9个共同成长小组，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，共同成长 小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。让我难忘的是今年4月13日，下午我参加完女儿幼儿园家长开放日活动后 急匆匆地赶回学校，因为这天我们班将与实力强劲的五六班进行校长杯足球赛。 当我赶回来时我被眼前的一幕感动了：孩子们自己写的标语、自己安排的队形、 自己设计的队服、自己组织的拉拉队、自己改编的“五三之歌”3、树立主人翁意识一一各施其职，积极参与班级管理。我班遵循“让每个 孩子都成为班级管

9、理者”和“教会孩子自己教育自己”的管理原则和教育理念， 对班级管理实行轮流“执政”的值日班长制度。孩子们把班级当做自己的第二个 家，把自己当做班集体的主人，能积极、主动地参与集体的生活。（二）打造班级精神，构建班级精神文化。班级文化是我们班级成员共同创造的群体文化。寄托着我们班共同的理想追 求。激发着全体成员对班级目标、准则的认同感以及作为班级一员的使命感、自豪感和归属感从而形成了强烈的向心力、 凝聚力和群体意识。从而以高昂的情绪和奋发进取的精神积 极投入到学习生活中去。班名：雏鹰班班徽：以黑色为背景，形状是一只雏鹰，蕴含 着拼搏向上，永往直前的班级精神。其中用红黄蓝 三色代表三班。班歌：隐形

10、的翅膀班训： 做最好的自己，创最好的班级班级承诺 ：学会做人，学会生活，学会求知，学会创新。班级口号： 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！班主任寄语 ：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！ 班级公约：自信 自律 自强进校、早读、升旗、两操、上课、课间、学习、作业、活动、生活、离校、 目标 12 个方面制定班级公约。三、点燃温馨花火，让温馨绽放在张张笑颜上人际环境的温馨建设建立民主平等的师生关系，营造和谐的学习氛围。古语说： “亲其师、信其 道。”教师以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。 有位教育家说过：“教 育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。 ”教师

11、要与学生真诚交往，树立自己 的威望，建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正 感受到教师的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近。师生间 感情愈真切，教育效果就愈佳。建立团结合作的生生关系， 创设良好的人际环境。 良好的生生关系有利于学 生之间取长补短，把个人的聪明才智凝合成一股集体的合力，共同探究，解决问 题；有利于学生之间遇到困难互相帮助，在学习探究中充分调动积极因素，发挥 个人的内在潜能和智慧，在竞争中不断进步和健康成长。1 、统计生日，及时祝贺。征询到班上师生的生日，若到了哪位的生日，宣传委员会在黑板上写上“祝 XXX生日快乐”的字样。希望在每位生日之

12、际，送上老师和同学的真挚祝福，让这股真情实感在班级中蔓延，让所有同学体会到班级 的细心及温馨。2 、开设“互助学习小组” 。学习是学生的根本任务，以课代表或学习尖子 为中心，开设不同科目的学习小组，为成绩不理想的同学提供热心帮助，为学习 有困惑的同学排忧解难。大家有了问题共同思考、共同讨论，这样的互助学习小 组增进同学间的友谊， 看到自己的不足， 挖掘他人的闪光， 也是一份温馨的收获。3 、积极开展小组竞争活动。新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式。在 班级管理过程中也可以充分利用学习小组的优势，开展小组间的良性竞争，并通 过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使学生逐步由“他律”转

13、变 为“自律”，提高学生遵纪守法的自觉性。4 、设立温馨百宝箱“行动小银行” 。温馨百宝箱是一个满载关爱，深 藏温馨的便民之箱。同学们购置、捐赠物品，从细微的学习用品扩充到各种温馨 物品，百宝箱充实起来了。一个初具规模的班级百宝箱就应运而生了，摆放了公 用洗手液、纸巾、一次性纸杯、学习用具、玻璃胶、双面胶、剪刀、指甲钳、眼 镜布、及时贴等。每每有物品缺失，同学们都会自觉补充，填补百宝箱的空缺， 使得温馨源源不断填满爱心之箱。 并张贴温馨口号，如：“我很可爱，请你们 爱护我！”、“资源有限，请节约使用！”等，培养学生的社会公德心，增强学 生对资源的节约意识。5 、制作“班级合影”，形成“大家庭”

14、氛围。让学生确立自己在这个集体 中的主人地位，促使学生认识到自己与集体的关系如此密切，一举一动都会影响 到集体的荣誉，从而增强了责任感。学生明白自己的班级是有这么多“个人”组 成的，要克服社交中的困难，互相帮助，互相关心，才能“班荣我荣” ，获得自 我尊严和自我需求，感受到集体的温暖。6 、我班师生经常在一起谈心，了解学生的家庭情况和个人爱好。郭镕 溥的爸爸前几年查出得了尿毒症，先后两次换肾，家庭十分拮据，得知这一消息 后我们组织了献爱心义捐活动，此外我格外关注特殊家庭的孩子，关心他们的情 绪，关心他们的生活。 平等的师生关系， 和谐的学习氛围， 让全体师生体验愉悦， 感到欣慰。四、组织温馨活

15、动，让温馨丰富在精神体验内班队活动的温馨建设 塑造班级精神，打造温馨班级，需要通过丰富多彩的活动来培养。通过组 织开展各式内容广泛， 形式多样的活动， 促进学生之间彼此尊重理解和相互协作， 增进彼此友谊，进而升华为集体感情。创造性地开展集体性活动，为学生搭建了 各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中， 尽显风采。（一）开展月主题系列活动。如：文明礼仪教育月、爱国主题教育月、感恩 教育月、法制教育月、环保教育月等一系列教育活动。（二）号召同学积极参加学校少年学院活动。学校开设了形式多样的学院： 舞蹈学院、声乐学院、美术学院、剪纸学院、跳绳学院、机器人学院、篮球学院

16、等。学生根据自己的兴趣爱好参加学院，并课余或期末展示自己的才艺和收获。（ 三）精心策划节日活动：中队结合各种节日开展各项主题活动。如： “庆 元旦、迎新年”活动，与一年级小同学开展“大手拉小手共迎中秋节” ，端午节 “五月糯米香”亲子活动，三月五日学雷锋日寻找身边的“小雷锋” 、开展“向 雷锋学习”的主题班会活动等。（四）组织班级特色活动。精心设计和开展丰富多彩的班级主题活动。如： 包饺子比赛、跳蚤市场、二手书拍卖会、水果拼盘比赛等，给孩子们创造这样的 机会，来展示自己各方面的才艺。让每位学生在实践中得到锻炼。（五）开展班级的体育健身活动。利用班队课和校园运动会，进行专项体育 活动比赛，提高队员的丰富队员的课余生活， 并在活动中锻炼了他们的综合素质。（六）丰富的社会实践活动，走进社区、关爱他人，走进社会、体验生活。1 、走进网球馆，掌握网球知识、体验滑冰的乐趣、学习种植蘑菇的技巧。2 、参加假期实践活动，感受中华文化的魅力。3 、走进罕台教育实践基地，促进学生全面发展。4 、走进“未来世界”体验各种职业。体会不同行业工作的意义。5 、秦直道进行社会实践活动，身临其境的感受了古代文化。6 、走进康巴什，参观博物馆，感受鄂尔多斯历史。7 、走进装备制造基地，体