语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》学习单

1、人教版六年级下册跨越百年的美丽学习单 天河区华融小学六（3）班：一、感悟题目: 未读课文前，看到题目“跨越百年的美丽”，你知道些什么？还有什么想知道的？ 二、读了课文之后，你又知道了什么？还有什么问题想知道？你用什么办法解决？ 三、生字词的学习与归类：四、感悟文章结构： 五、感悟文章的主要内容： 六、你觉得玛丽居里是一个怎样的人？她身上有哪几种美丽，你从课文中的哪些地方体会到的？ 七、课题中的“美丽”是全文的文眼，在课文中出现了几次“美丽”或者美丽的近义词，或者带着“美”的词语，找出来，想一想，每一处的美丽各有什么不同的含义？ 八、写人物特写，80字以内。想象居里夫人的工作环境、衣着、神情、动

2、作。 九、查找的网络资料精选，采用各种方式查找并了解得更丰富、更深入。 十、找出文章中几处含义深刻的句子，你是怎么理解的？1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 2、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 3、在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏

3、的人 十一、以下是居里夫人的名言，请你把它们读熟，并且回到文本中找到名言对应之处。1、科学家的天职是：坚持奋斗，揭示自然奥秘，造福人类 。2、人要有毅力，否则将一事无成。3、我要把人生变成科学的梦，再把梦变成现实。4、荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则再无法进步。5、我们不应该虚度一生，我们应该能够说：“我已经做了我能够做的事。”6、我从来没有过幸运，也不指望幸运，我的最高原则是：绝不向任何困难屈服。7、好奇心是学者第一美德。8、科学研究本身包含的至美和愉快，是给我的最大报酬，所以我快乐。9、人要有耐心，特别要有信心。特别要相信：我们的天赋是要用来完成某种事业的，无论代价多大，

4、必须做到。因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的-因为她提炼了镭做出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成物理学的-因为她在科学道路上不断探索，所以她变成一条条-因为她终身献身科学，所以她变成了科学史上-这四个变成让我们深深地体会到了居里夫人为科学而献身的精神。 小结：所以，这种变成不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的-飞跃。下面让我们带着深深的敬意，再读这句话。1吨=（ 1000 ）千克，1000千克=( 1000000 )克。1吨是0.1克的（10000000 ）倍。1吨是0.1克的（100

5、00000 ）倍。 “一千万倍”你还有自己新的感受吗？一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。3、质疑，师：我们发现居里夫人的神情是略显疲倦，略带淡泊？有什么问题？师：【在语文文字中产生质疑，如果让学生质疑则更体现生本。】4、师：请同学们打开课本，快速默读全文，读完后梳理一下信息，这两个问题， 师：你从哪段读懂了疲倦？生：第3段师：你从哪段读到了淡泊。生：第5段【一个问题既包括了整体感知课文，又包括了梳理文章脉络，一举多得。】3、想象在实验室中的居里夫人的形象。师：（深情配乐创设情境）这是一个废弃的破棚子，屋子里没有地板，只铺着，屋子里只有破损，上面堆满了废弃的工业废渣，院子里热气腾腾，迷漫着我们看到了居里夫，现在让我们把把目光聚集到居里夫人一个