《3.1-维护秩序》八年级道德与法治（上）课件

1、第第三课三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 维护秩序 一、社会生活有秩序一、社会生活有秩序 1.社会秩序是社会生活的一种社会秩序是社会生活的一种_状态。状态。 2.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、 _、_和公共场所秩序等。和公共场所秩序等。 3.社会社会_需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的 _。 4.社会秩序营造良好的社会秩序营造良好的_。在有序、整洁、安全的。在有序、整洁、安全的 社会环境中，我们能够感受到生活的社会环境中，我们能够感受到生活的_，激发对生活，激发对生活 的的_。 有

2、序化 生产秩序交通秩序 正常运行 保障 社会环境 美好 热情 二、维护秩序靠规则二、维护秩序靠规则 1.社会规则是人们为了维护社会规则是人们为了维护_的社会环境，在逐渐达的社会环境，在逐渐达 成的基础上形成的成的基础上形成的_。 2.社会规则明确社会秩序的社会规则明确社会秩序的_。 3.社会规则保障社会秩序的社会规则保障社会秩序的_。 有秩序 默契与共识 内容 实现 社会生活有秩序 探究探究 社会秩序有什么作用？社会秩序有什么作用？ 【情境引入情境引入】 2017年年4月月4日下午，四川南充火车站售票厅内，旅客日下午，四川南充火车站售票厅内，旅客 们正排着队依次买票。这时，一名喝得醉醺醺的男子

3、汪某们正排着队依次买票。这时，一名喝得醉醺醺的男子汪某 来到售票厅，见购票队伍较长，加之内心急切，汪某便直来到售票厅，见购票队伍较长，加之内心急切，汪某便直 接插队到窗口前面购票。见此情景，已经购完车票正在购接插队到窗口前面购票。见此情景，已经购完车票正在购 票窗口旁清点零钱的唐某看不下去，说了汪某几句，两人票窗口旁清点零钱的唐某看不下去，说了汪某几句，两人 因此产生口角。唐某常年练散打，体格健壮，身手不凡，因此产生口角。唐某常年练散打，体格健壮，身手不凡， 而汪某借着酒劲也是不愿相让，两人先是相互推搡、撕扯，而汪某借着酒劲也是不愿相让，两人先是相互推搡、撕扯， 不一会儿便大打出手，售票厅内一

4、度陷入混乱。很快，接不一会儿便大打出手，售票厅内一度陷入混乱。很快，接 到报警的车站执勤民警迅速赶到现场，将正在大打出手的到报警的车站执勤民警迅速赶到现场，将正在大打出手的 双方分开，并将两人带到派出所教育。双方分开，并将两人带到派出所教育。 【知识解惑知识解惑】 1.社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才 能正常运转。能正常运转。 2.社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们能够社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们能够 感

5、受到生活的美好，激发对生活的热情。感受到生活的美好，激发对生活的热情。 例例 2017年年3月月22日早晨濮阳县某小学发生踩踏事故，截至日早晨濮阳县某小学发生踩踏事故，截至 23日下午日下午3点，共造成了点，共造成了22名学生受伤，其中人在送往名学生受伤，其中人在送往 医院的途中死亡，医院的途中死亡，5人重伤。受伤的学生已经全部送往医人重伤。受伤的学生已经全部送往医 院进行救治。经查明，事故发生的原因是因为课间时间较院进行救治。经查明，事故发生的原因是因为课间时间较 短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这起踩踏事故。短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这起踩踏事故。 这给我们的警示有（这给我们

6、的警示有（ ） 我们的生活需要秩序我们的生活需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障 有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生 良好的社会秩序是人们的共同追求良好的社会秩序是人们的共同追求 A. B. C. D. D 解析：解析：本题考查对社会秩序的认识。人们的日常生活离不本题考查对社会秩序的认识。人们的日常生活离不 开良好的社会秩序，认识正确，说法太绝对。故开良好的社会秩序，认识正确，说法太绝对。故 选选D。 愿你多知愿你多知 秩序秩序 秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序无序” 的相

7、对面。指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意的相对面。指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意 或在自然进程和社会进程中都存在着某种程序的一致性、或在自然进程和社会进程中都存在着某种程序的一致性、 连续性和确定性。连续性和确定性。 相关链接相关链接 社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？ 社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打“110”电话电话 报假警，打报假警，打“120”、“119”电话玩。电话玩。 公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮纸屑，在影剧公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮纸屑，在影剧 院、展览馆吵闹

8、，购物付款不排队。院、展览馆吵闹，购物付款不排队。 交通秩序方面：闯红灯，开车超速，超载运输。交通秩序方面：闯红灯，开车超速，超载运输。 维护秩序靠规则 探究探究 社会规则有什么作用？社会规则有什么作用？ 【情境引入情境引入】 2017年年2月月21日起，罗湖区开展日起，罗湖区开展“文明罗湖文明罗湖”百组千百组千 人整治全区统一行动，对行人和非机动车在主干道路出行人整治全区统一行动，对行人和非机动车在主干道路出行 等交通违法行为进行治理。截至清明节前，共查处非机动等交通违法行为进行治理。截至清明节前，共查处非机动 车走机动车道车走机动车道3 564宗，行人闯红灯宗，行人闯红灯3 863宗，穿绿

9、马甲协宗，穿绿马甲协 助执法助执法1 156宗，行人走机动车道宗，行人走机动车道88宗，带回宗，带回32人次到大队人次到大队 看录像接受教育，查扣二轮电动车看录像接受教育，查扣二轮电动车11辆，三轮电动车辆，三轮电动车10辆。辆。 【知识解惑】 社会规则社会规则 含义含义 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐 渐达成默契与共识的基础上形成的渐达成默契与共识的基础上形成的 作用作用 社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所各安其位，各尽其责，各得其所 态度态度 和结和

10、结 果果 遵守规则，规则的作用就能得到充分发挥遵守规则，规则的作用就能得到充分发挥 不遵守规则，规则就会成为一纸空文不遵守规则，规则就会成为一纸空文 违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门 的处罚的处罚 例例 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都 有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定 俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下 列说法正确的是（列说法正确的是（ ） 社会

11、规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达 成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 青少年年龄小，与社会规则无关青少年年龄小，与社会规则无关 生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法 律等律等 只在公共场合才有规则只在公共场合才有规则 A. B. C. D. B 解析解析：本题考查对规则的认识。解释了社会规则的含义，：本题考查对规则的认识。解释了社会规则的含义， 是正确的；列举了规则的种类，是正确的；说法是是正确的；列举了规则的种类，是正确的；

12、说法是 错误的。故选错误的。故选B。 愿你多知愿你多知 社会规则社会规则 社会规则是由权威部门颁布或社会习俗中包含的关于社会规则是由权威部门颁布或社会习俗中包含的关于 人们行为的准则、标准、规定等，即日常用语中所说的人们行为的准则、标准、规定等，即日常用语中所说的 “规矩规矩”。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可 以是约定俗成，流传下来的不成文规定。以是约定俗成，流传下来的不成文规定。 提醒提醒 如果没有规则，我们的生活就不会有序，我们的权利如果没有规则，我们的生活就不会有序，我们的权利 就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分就不会得

13、到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分 的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人 成长就不能顺利，我们的生存环境就不会很好。成长就不能顺利，我们的生存环境就不会很好。 心灵感悟心灵感悟 规则的故事规则的故事 一个外国留学生，在德国学习社会学，为了对比分析一个外国留学生，在德国学习社会学，为了对比分析 各个国家的人对遵守规则的认同程度，设计了一个简单的各个国家的人对遵守规则的认同程度，设计了一个简单的 实验，他在一个公用电话亭上，一侧贴上男士专用，一侧实验，他在一个公用电话亭上，一侧贴上男士专用，一侧 贴上女士专用。然后，站在一边观察，一会男士专用这一贴上女士专用。然后，站在一边观察，一会男士专用这一 侧，排起了长龙，等待打电话的男士们按照规则排起了长侧，排起了长龙，等待打电话的男士们按照规则排起了