完型填空题的特点及答题思路

1、完型填空题的特点及答题思路陕西省咸阳市礼泉第一中学刘维维【关键词】：完型填空题型特点答题思路完型填空是英语高考试卷中难度较大的题目， 是一种高难度的障 碍性阅读试题。它要求的知识面广，基础知识扎实，而且有较强的阅 读理解、逻辑思维、推测判断等方面的能力。完型填空是综合性填空题，旨在测试学生的综合应用语言能力。综观近几年咼考试题趋势，完型填空试题具有下述特点：一 文章短，挖空多众所周知，一般说来，文章越短，挖空密度越大，由于失去的语 言信息越多，理解文章的难度就越大，解答试题的难度也就会相应加 大。例如：2004年第一套高考完型填空试题，全篇文章 245个单词， 挖空密度为12.25 （平均词距

2、）。2005年第三套高考完型填空试题， 全篇文章282个单词，挖空密度为14.10（平均词距），间距最大32个 词。当然，试题的难易程度，还取决于文章本身的句子结构和遣词造 句。如果通篇是简单句结构，用词简单，自然便于理解，容易选择答 案。相反如果文章多用非谓语动词和其他短语结构，多用大词难词， 则必然增强试题的难度。不过，从目前高考英语中“完型填空”试题 的选文来看，都不会超越现行高中英语教材的难度。二. 情景意义选择为主，语法选择填空极少我们知道，完型填空题要求考生根据文章的整体内容，分层次的结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。这就决定着试 题考查必须以情景意义选择为主。 这种

3、试题的特点是：在4个备选答 案中，孤立地看对应挖空的句子，都能满足句子的要求，无论将哪个 答案填进去，从词法上说都是正确的。如：She said.A. an grilyB. shyly C. slowly D. quickly显然，4个备选答案都能适合本句的要求，要确定此题的正确答 案，只能根据全文的内容和情节的发展， 使所选的答案能满足文章中 心内容服务的需要。这种选择是根据文章的情景所需要表达的意义来 进行的，因此叫做情景意义选择。与之相反，有的备选答案，无论排除错误选项或确定正确选项，都需要根据语法知识进行选择，这就叫语法选择填空。由于情景意义选择填空的需要，每一小题（每一空）的 4个备

4、选 答案往往是相同的词类，其词型也相同。三. 短文内容逻辑性强，选材新颖，寓意深刻，文章结构严谨，层次分明完型填空题，近几年来的选材多数都是叙述文体的故事。也有应 用文及其他体裁的。如：2004年全国三套高考英语试题的完型填空 文章都是记叙文，2005年全国两套高考英语试题的完型填空文章都 是记叙文。随着高考英语水平的提高，完型填空试题的选文已经突破 了单一的叙述文体，将来在叙述文体为主的情况下，很可能再出现说 明文，甚至议论文、描写文。而且，近几年的完型填空试题都有着深刻的寓意， 让考生从中学到做人或其他方面的道理，寓教育于试题中。如：2004年第一卷完型填空题的寓意是：无心插柳柳成荫，歪打

5、正着，做任何事情不要刻 意去追求。2005年第三卷完型填空题的寓意是：邻里之间发生争吵 是很正常的，要看我们如何去处理。邻里之间应和睦相处，不能因一 些小事而破坏邻里关系。近几年高考完型填空材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能 力方面的考查，在材料上主要表现为长句、复合句增多，句子结构复 杂，有定语从句，状语从句，插入语，现在分词和过去分词等。句式 丰富多样，有陈述句，祈使句，省略句，疑问句，感叹句等。极大地 增加了阅读的难度。如：1）. Gett ing more and more 44 ,i n the en d, I would ring some one, then some one

6、else, 45 myself just one more call.（NMET2004 全国卷 第三套）44. A. hopefulB. delightedC. frighte nedD. an xious45. A. forcingB. telli ngC. givi ngD. limit ing这一句含有两个现在分词，then连接两个并列句。2）.The man had a n ewspaper 38 in front of him, which he was39to read, but I could 40 that he was keeping an eye on me.（NMET2

7、005全国卷第一套）D. fixedD. con ti nuing38. A. flatB. openC. cut39. A. hop ingB. thi nkingC. prete nding40. A see B. findC. guessD. learn本句含有两个从句，一个是which引导的非限制性定语从句，另 一个是that引导的宾语从句。在这样一个句子中有三处设空。 设空密 度之大，难度可想而知。四. 所选短文的英语语言地道，符合高三学生的实际水平如果我们研究分析近几年高考英语中完型填空的短文， 不难发现 这些材料都是从国外读物上选取的， 其语法结构、用词造句均未超过 国内高三毕业

8、生所学过的文章水平。 因此语言比较地道，透射英美文 学特点。有的文章仅相当于高中英语课本课文的水平。 这就为考生充 分发挥自己的思维能力，理解掌握短文内容，选择正确答案创造了条 件。但是，在短文中出现一些派生词，或者已学过词语有了新的用法、 新的词义，却是不奇怪的。如 92年试题中出现过have a part,这是中 学英语教材中未曾出现过的搭配结构。五. 选择最佳答案现在的完型填空题的指导语，要求学生选出最佳答案，这样一来， 就是试题更加符合解答试题的实际。这就意味着，有的试题选项，从 全文整体意义上看，也可能勉强讲得通，但考虑文章具体内容的具体 情景，或是备选答案词语的习惯用法，细微的意义

9、区别，才能确定最 佳的答案。一般说来，试题四个备选答案中，有两个较为容易排除。 剩下的两个词语，在意义上和用法上十分接近，干扰性很强，迷惑性 很大，难以排除一项，选定一项。这就增加了词语意义或用法细微辨析的内容六单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅这种试题的设计，可以使考查形式更加灵活，考查知识点更加细 致，能扩大考查容量。2005年全国第一卷，短语词组的填空是 2个, 2005全国第二卷短语词组填空是 2个。2005北京卷是0. 2005上海卷 是2个。2005江苏卷是0。这就表明：近几年的完型填空试题，绝大 部分是单词填空，词组或短语的整体填空数量极少。七备选答案的单词，多以实词为主、虚

10、词为辅完型填空题的备选项多设置实词，主要以动、名词为主，兼顾形、 副词。主要是为了引导学生从整体上理解文章内容，全面接受信息， 选出符合内容要求的答案，而避免引导学生过多的在词法上（语言结 构上）下功夫，进行语法选择。而虚词往往影响语言结构，会更多地 反映语法问题。以2004, 2005试题为例：年份动词名词形容词副词连词疑问词介词代词NMET2004 I 卷55332002NMET2004 II 卷49321012NMET2004 皿卷64621000NMET2005 I 卷104402000NMET2005 I 卷84140021NMET2005江苏卷73532000八.保留首句提示句不设

11、空，用以提供语境为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，在设 计完型填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的句子不 挖空。如：It was the night before the composition was due.（NMET2004 卷 I 首句）Tracy Wong is well-known Chinese-American writer. （NMET2004 卷H首句）“ My name Jim Shelley and Im an addict” （NMET2004 卷皿首 句）One after noon I was sitti ng at my favor

12、ite table in a restaura nt, waiting for the food I had ordered to arrive. （NMET2005 卷首句）As I drove my blue Buick in to the garage, I saw that a yellow Oldsmobile was 21 too close to my space （NMET2005 卷 H、卷皿）从以上例子可以看出，近几年，特别是2005年高考完型填空的首句都遵循了首句不挖空这个原则。首句不设空是为了给考生提供语 境，让考生有路可寻，以便顺利打开思路，进入语境。这就要求考生 认

13、真读好、读懂首句。完型填空题设空的单词一般都是影响上下文情 节、全篇主题、行文逻辑的关键词汇。在2005年独立命题的其他省市的试题中也遵循了这个原则。考生在做完型填空题时， 必须做到通篇考虑，掌握主题， 根据上 下文提供的语境进行推敲， 运用自己对语法的掌握、 对词的固定搭配 及词义、词形、 句型的了解进而得出正确结论。这一系列复杂的解题 过程，必须在 15 到 20 分钟内完成，因此这类试题难度较大。考生在 平时复习时就应该注意从以下几方面训练：一 . 细读首句，启示全文完型填空所选短文一般无标题， 但首句通常不设空， 因此它往往 是了解文章全貌的“窗口” ；由此可判断文章体裁，推测文章大意

14、， 提示故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息，对我们理 解全文有重要的启示作用。二 . 通读全文，掌握大意先要稳下心来，“硬着头皮” 把短文从头到尾快速阅读一至两遍， 以从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格，不看选项，快速阅读， 困难肯定是有的。但要注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故 事性文章，那时间、地点、人物就是关键词；抓住了关键词就抓住了 故事的线索，进而理解全文，此时选填就不会是胡猜乱填。可见，通 读全文进而掌握大意之后，才可边读短文边选择答案。在阅读过程中， 也许有些答案会在脑海中浮现， 有些觉得没有把 握或是把握不大，这时，最好不要急于动笔，先把文章看完。因为有 些

15、空白处，从单一的句子本身来看是难以确定答案的。因此，完型填 空难度在于要能大致读懂一片留有许多空白的短文， 这就要求考生具 有相当的阅读能力和通过长期大量阅读而形成的语感。三. 瞻前顾后，先易后难瞻前顾后即前后观察， 对空格前后句子作深入分析， 确定空格在 句子中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑 整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身 完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、 直接的明 显的答案，诸如固定词组、常见句型等。这就增加了信心，减轻了心 理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顾后，不要忘记

16、首尾照应。首句之重要，前面已谈到，同时 不要忽视尾句的画龙点睛的作用。 另外要牢记文章的主旨大意， 每个 空白处的含义与前后句的意思联系起来理解。 文章最前面的空格提出 的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。四. 上下连贯，合乎逻辑 完型填空中的一些试题是根据语法知识、 典型句型或句子与句子 之间的逻辑关系而设的。 要做好这类题， 需要我们掌握一定的语法知 识，同时要学会分析句子是哪一类句子：状语从句、定语从句还是并 列句。另外，还需要我们对句与句之间的逻辑关系进行分析，看他们 是原因与结果的关系，还是现象与结论的关系，或是前后顺序关系， 或是后对前的进一步解释关系，还是并列的、同位的、对比的、选择 的、转