家庭美德教育计划方案

1、弘扬中华家庭美德教育工作计划一、指导思想：以中华礼仪教育为切入点，以培育我行员工优秀的民族品质、 民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容, 以行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对员工进行中华家庭美 德教育。我行决定进一步推进中华家庭教育工作。二、实施原则1、坚持针对性、实效性原则。对员工进行中华家庭美德教育是 站在员工终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏 味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命 历程，传承一部部生生不息的民族精神的过程，因此必须坚持针对性, 实效性的原则。2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近全校员工的原则， 为

2、了使中华家庭美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近 员工实际，贴近员工生活，赋予家庭美德以时代气息，体现时代精神。3、坚持知与行相统一的原则。我们对员工进行中华家庭美德教 育不能仅仅只停留在感知的阶段，更重要的是要关注员工的社会外显 行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此在教育过程中应坚持 知与行的统一。三、工作目标。常用緻件计1、总目标：以“孝、诚、敏、忠、礼”为切入点，通过经典诵读 活动，让员工了解、掌握中华民族家庭美德知识，增强区别真善美与 假恶丑的道德判断能力,不断学美德、行美德、创美德；提高学校德育 的整体水平，推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。2、培养目标以“孝

3、”、“礼”为主题，培养员工孝敬父母、尊重长 辈、懂礼貌、讲文明。以“诚”、“礼”为主题，培养员工诚实守信、 遵守诺言、知礼明礼。以“忠”、“礼”为主题，培养员工忠心爱国、 无私奉献、懂礼行礼。以“敏”、“礼”为主题，培养员工勤奋努力、 聪明乐观、明礼行礼。四、活动的内容与形式（一）加强领导和理论学习，形成共识1、成立中华家庭美德教育领导小组。组长：中后台副行长成员：全行员工2、加强家庭美德教育师资队伍建设。员工在弘扬、继承中华民族 家庭美德教育中起着骨干、主导和示范作用，是家庭美德教育重要的 保障机制。全体员工和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏大 的工程。（二）立足主阵地找准突破口，扎实

4、开展家庭美德教育。对员工进行中华家庭美德教育，必须找准切入点，形成以点带面, 以而成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际，经反复论 证我们选定以“孝、诚、敏、忠、礼”作为对员工进行中华家庭美德 教育的突破口，从员工实际出发，从身边的每一件小事出发，循序渐 进地去达到我们制定的培养目标。1、单位是员工接受教育的主阵地，学习传统文化是员工接受思 想道德教育的主渠道，因此，组长应组织全组员工充分挖掘教材中的 家庭美德素材，将家庭美德教育渗透到各平时工作之中，贯穿于工作 的全过程，做到紧扣主题教育、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜 移默化。2、将中华家庭美德教育融入单位文化建设。采取多种形式以

5、中 华家庭美德教育为主题，利用晨夕会时间集体讨论学习。3、开展“五个一”活动。每两周上一节德育课；每月评选一次礼仪 天使；每月举行一次日常礼仪规范大检查；每学期评选一次美德之星; 每学期举行一次美德征文比赛。4、通过经典诵读活动，感受中华家庭美德，诵读弟子规，帮助 员工了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。教给员 工做人的道理，提高员工的自身修养；在员工心灵中不断地产生潜移 默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为员工的 一生提供营养。5、各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活动，如 “美德日记”、“诚信调查”等。（三）联系社会生活实际，深化家庭美德教育。对员工进行家庭美德教育，不能只局限于学校、课堂，更应走 出去，深入社会，贴近生活，贵在践行，难在持久。常用緻件计1、每年至少两次深入德育基地开展活动。到烈士陵园扫墓，接 受艰苦奋斗的革命传统教育；看望孤寡老人，接受尊老爱幼教育。2、号召全体员工积极参与社会公益活动，如爱心捐助活动、到 街道发放交通常规宣传单等，培养员工奉献精神和礼仪常识。3、组织员工开展“五个一”活动，要求员工每天自查一次不雅 行为；每天向