部编版八年级语文下册第21课《庄子》二则 课时精练(含答案解析)

1、课时精练1.解释下面各句中加点的词语。(1) 齐谐者，志怪者也 ( )(2) 去以六月息者也 ( )(3) 野马也，尘埃也 ( )(4) 其视下也 ( )(5) 子非鱼，安知鱼之乐 ( )(6) 庄子与惠子游于濠梁之上 ( )(7) 生物之以息相吹也 ( )答案：(1)记载(2)气息，这里指风 (3)山野中的雾气，奔腾如野马 (4)代大鹏(5)怎么(6)在(7)吹拂2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是 ( )a. 其翼若垂天之云b. 我知之濠上也c. 安知我不知鱼之乐d. 鹏之背，不知其几千里也【解析】选 b。b 项“之”为代词，其他三项都是助词“的”。 3.下列句子朗读节奏不正确的一项

2、是 ( )a. 是鱼/之乐也b. 庄子与惠子/游于濠梁之上c. 其翼/若垂天之云d. 海运则将/徙于南冥【解析】选 a。正确的朗读节奏是：是/鱼之乐也。4.用现代汉语翻译下面句子。(1)鲲之大， 不知其几千里也； 化而为鸟， 其名为鹏。译文：_ (2)惠子曰：“我非子，固不知子矣。”译文：_ 答案：(1)鲲非常巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。 (2)惠子说：“我不是你，固然不知道你。”5.阅读庄子与惠子游于濠梁之上，回答(1)(3)题。(1)解释下列加点的词语。1 子之不知鱼之乐，全矣 ( )2 请循其本 ( )答案：完全，肯定(是这样) 追溯(2)用现代汉语写出下面文言句子

3、的意思。子非鱼，安知鱼之乐？译文：_ 答案：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(3)这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？答：_ _ 答案：示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求 天人合一，推崇自然，机智善辩。示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着 寻根问底的认知态度。6.阅读下面文言文，回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不

4、逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！” 歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面 目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”(节选自史记项羽本纪)【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。 (1)解释下面句子中加点的字。1 力拔山兮气盖世 ( )2 虞兮虞兮奈若何 ( )3 众数十万人，亦足王也 ( )4 天之亡我，我何渡

5、为 ( )答案：超过、胜过 你 称王、为王 使灭亡(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。译文：_ 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？译文：_ 答案：项王的部队在垓下扎营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？(3)结合本文，谈谈你对项王这个人物的评价。答：_ _ 答案：项王是一个悲剧英雄，他武功盖世却兵败垓下；他重情重义却最终失去美人和军队；他极具自尊，兵败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活；他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，错误判断形势，被围困垓下还用“时不利兮”“天之亡我”作为借

6、口，至死也没有认识到自己用兵打仗的过错。 附【译文】项王的部队在垓下扎营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌，项羽于是大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓(zhu)，(项羽)一直骑着。这时候，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗(吟唱)道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济时骓马不再奔跑。骓马不奔跑可将怎么办，虞姬呀虞姬，(我)将怎么安排你才妥善！”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个 人忍心抬起头来看他。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”