朗读社团活动总结范文三篇

1、朗读社团活动总结三篇朗读社团活动总结 (一)经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社 团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些 经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一 步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更 加努力开展活动。一、丰富了学校的文化内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生 思想道德交涉和德育工作的发展。(1) 通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统 经典诵读的路子，营造学校文化氛围。(2) 初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探 索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。(3) 把中华传统文化的经典优秀思想与

2、学校教育、管理的 实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。二、全面提升了学生的综合素质经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人， 是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国 大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江 山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高 远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情， 诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健 康情感。(1) 在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力， 积累语言，促进语文素养的提高。(2) 陶冶情操，发展个性，提高道

3、德修养水平，使学生具 有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3) 锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、 办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等 等都得到了极好的锤炼。三、提高了教师的文化底蕴(1) 通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学 习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学 习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。(2) 掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活 动，提高诵读效果。朗读社团活动总结 (二)朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。 本学期主要通过形体训练、礼

4、仪训练，吐字发音训练等，学 习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表 达能力。兴趣是的老师，本社团成员共 19 人。同学们学习态度端 正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。 每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位 学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有 所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生 也在自我评价、互相评价中有所收获。本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅 读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能 激发其对语文和中国文化的热爱。本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅 语言精炼优美，而且

5、意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行 爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操， 陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风 光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作 为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。 抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生爱 家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。朗读社团活动总结 (三)学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指 导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们 在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及 诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展情况 总结如下：一、诵读内容：

6、本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一 次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、 王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜 时古诗鉴赏。二、具体措施1、 诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。2、 具体做法：(1) 课前准备相应专题。打印好诗文。(2) 社团活动操作：课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。 要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练 习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能 力和诵读积累。诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读， 了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指 导。自主诵读阶段：每节课留 10 分钟左右的时间，由社团成 员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提