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文档简介
1、可爱的小象教学目标:1. 了解象的有关小知识,了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物, 与动物成为好朋友。2. 听唱法学唱歌曲可爱的小象 ,学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。3. 为歌曲可爱的小象编创舞蹈动作,感受小象热爱妈妈的真挚情感。4. 表演歌曲可爱的小象 ,采用对唱法表演歌曲,培养学生与他人合作的能力。5. 通过学生的相互评价,培养学生欣赏他人的好习惯。教学准备:多媒体、小象图案的装饰品、录音机。教学过程:一、复习上节课所学乐曲管弦乐小象1. 师生问好师:同学们,我们上节课聆听了欢快的爵士乐 小象,我们还编创了表现小象的舞蹈动作, 现在请你们把上节课自己编创的动
2、作亮出来。学生亮出各自编创的动作。 师:现在我们随着欢快的音乐小象律动。学生随着音乐律动 , 教师到学生中间鼓励、表扬学生。 师:同学们跳得真棒!二、导入新课(一)初次聆听歌曲,熟悉歌曲旋律。 师:我想问同学们两个问题,你们喜欢小象吗?为什么?请 5 位学生回答,教师总结并评价。 师:同学们回答得真好,今天,有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室,看,它就在我们 的讲台上,它的鼻子真长!小象很可爱,我们都很喜欢它,现在,我们 了解一些小象的知 识。出示幻灯片并讲解 师:象会帮人类做很多事情,是人类的好朋友,你们想和象成为好朋友吗?生回答 师:那我们怎样才能和小象成为好朋友呢?生回答师:我们要爱护
3、小象,保护小象,同时也要保护其它小动物。今天,小象欢欢为我们带来了 一首好听的歌曲可爱的小象,请听歌曲可爱的小象。学生聆听歌曲(二)按节奏朗读歌曲的歌词 师:欢欢希望我们都学会唱歌曲可爱的小象 出示歌词师:我们看,歌词是以一问一答的形式写成的, 教师声情并茂地朗读歌词,注意角色的区分。师:小象最喜欢谁呀?生回答师:小象最喜欢妈妈,你们爱自己的妈妈吗?生回答师:现在请同学们跟着老师一起朗读歌词学生学习朗读歌词师:我要请两位同学上来,一位同学扮演小朋友, 歌词,谁愿意来?学生扮演角色朗读歌词师:你们觉得他们演得好吗?能得多少分? 请学生评价,教师总结。(三)编创动作表现歌曲,我们先来看看歌曲的歌词
4、。小朋友问,小象答,请听老师朗读一次歌词。另一位小朋友扮演小象,为我们朗读一次师:欢欢说同学们读得真好,如果能加上动作就更好了,现在我们一起来开动脑筋,为这首歌编创动作。在教师的引导下,一句句为歌曲编创动作师:好的,欢欢说你们编得真好!(四)听唱法学唱歌曲师:我们学会了歌词,还编了动作,当更要学会唱,请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。教师范唱,学生学唱,然后由学生跟着音乐表演歌曲(五)对唱法表演歌曲师:现在我们请 1、2 组同学扮演小象, 3、4 组的同学来问小象,我们分角色来表演歌曲。 学生先在原位上演练一遍,然后全体起立,相对而立,表演歌曲。教师作出评价和肯定三、总结与作业师:今天我们学到了什么?学生回答 师:今天,我们学
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