下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、创建文明班级,争做文明学生 ”活动方案五峰铺镇第二完小为进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,树立良好的校 风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;根据小学生 精 品文档,超值下载守则和小学生日常行为规范 ,结合我校实际情况,特制定本 方案。一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导,结合学校实际,认识研究创建中新情 况,新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护 正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境。2、通过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐 步构建和谐校园的有效工作机制, 减少违规违纪事件发生, 使学校育 人环境有一个较大的改善。二、创建机制 领
2、导小组:组长:蒋学军,副组长:张顺德、李又清,成员:各 班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导,要精心组织,认真准备,有效动作, 完成任务不打折扣、不敷衍。2、学生是活动的主体, 全员参与是关键, 要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶,在过程中逐步提高。3、促进学生树立 “向陋习告别,同文明握手 ”的决心和勇气,真 正能分清是非美丑,并自觉遵守小学生守则和小学生日常行为 规范的具体要求。4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、 自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。5、形成崇尚文明、 志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。四、活动安排1、宣传发动阶段(
3、每学年度第一周) 成立创建领导小组,制定实施方案。分层召开动员大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣传, 创设浓厚的活动氛围。各班级在大队部、班主任指导下召开班,队干 部会议,研究具体措施并落实到具体的人。2、具体实施阶段(每学年度第二周开始 第二学期结束前一周)通过多种形式活动,考评, 采取各种措施,全面促进学生行为习惯养 成。3、总结表彰阶段(每学年最后一周) 根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价, 评出 文明班级;根据学生个人表现及成绩,各班评出文明学生。五、评比内容1、行为习惯1)课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为,( 2 )自行车摆放在指定地点,不乱
4、停乱放,不在校内骑车。( 3 )不在校内摘折花木,不践踏花草。( 4 )爱护公物,严禁破坏公物。( 5 )不乱刻乱画。( 6 )严禁吸烟、酗酒,吸毒,( 7 )禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。2、卫生习惯( 8 )不随地吐痰,吐口香糖,不乱扔果皮、纸屑、包装物,严 禁从二楼向下抛物,( 9 )认真打扫教室卫生及教室前后卫生,做到窗明、几净并及 时清除垃圾,( 10 )积极参加并完成义务劳动。( 11 )搞好环境卫生责任区的卫生。3、班级管理(12)自习课要保持教室安静,认真学习。( 13 )保管好班级财产。( 14 )组织学生做好两操、大课间活动。( 15 )放学及时关好门窗。( 16 )
5、注意节约用电、用水,杜绝长明亮、无人灯、长流水现 象出现。( 17 )早读要认真读书,严禁将第一天作业带到早读做。六、评分标准1、课间操( 5)分缺 1 人扣 1 分,队列不整扣 1 分,整体不出操扣 5 分做操不认真 扣 2 分,扣完 5 分止2、早读( 5)分迟到 1 人扣 1 分,旷课扣 2 分3、教室卫生( 5)分打扫不清洁扣 1 2 分;垃圾不清除扣 1 2 分4、眼保健操( 5)分1 人不做扣 1 分,扣完 5 分止,5、纪律( 15 )( 1)违反评比内容中 1 18 条款 1 人次扣 1 分,( 2 )发现抽烟一次扣 5 分,( 3 )打架造成重伤一次扣 5 分(造成伤害依法赔偿) ,( 4 )学校集体任务一次不完成扣 10 分。 六、校牌、红领巾佩戴1、每天经队干检查佩戴低于90%的扣 1 分2、每天经队干检查佩戴 100% 的加 1 分七、评比办法:1、每周由大队部织对各班进行考评,2、考评结论第二天交政教处,由政教处朱香华主任统计各班得分并及时公布3、一学期对所有分进行累加,取总分前2 名为文明班级,文明班级奖 150 元。4、班主任根据班级方法,文明班级评4 名文明生,完成任务班评 2 名文明学生,末完成任务班设 1 名,文明学生,5、文明班级班主任将做为优秀班主任候选人,文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2031年中国双排管元号行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国PTC电加热风幕机行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国矽利康环保色膏数据监测研究报告
- 2025至2030年中国电动车位锁数据监测研究报告
- 2025至2030年中国浴块数据监测研究报告
- 2025至2030年中国太阳能专用水箱数据监测研究报告
- 教育培训机构翻新拆旧协议
- 2025至2030年中国六开飞镖吊牌数据监测研究报告
- 2025年中国银胶市场调查研究报告
- 2025年中国遥控动物市场调查研究报告
- 2023年湖北省武汉市高考数学一模试卷及答案解析
- 城市轨道交通的网络安全与数据保护
- 英国足球文化课件
- 《行政职业能力测验》2023年公务员考试新疆维吾尔新疆生产建设兵团可克达拉市预测试题含解析
- 医院投诉案例分析及处理要点
- 烫伤的安全知识讲座
- 工程变更、工程量签证、结算以及零星项目预算程序实施细则(试行)
- 练习20连加连减
- 五四制青岛版数学五年级上册期末测试题及答案(共3套)
- 员工内部岗位调换申请表
- 商法题库(含答案)
评论
0/150
提交评论