《做年历》教学案

1、读书破万卷下笔如有神做年历教学案例教学目标 ：1、初步了解有关年历的知识，学习简单的年历制作方法。2、通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。学习设计、绘制年历。3、培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间合理安排时间。教学重、难点 ：年历的设计和制作课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历学具：彩色绘图颜料、彩纸、剪刀、胶水等教学过程：一、了解年历：1. 孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六一儿童节是星期几吗？）2. 请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日

2、、农历等, 方便人们计划安排好自己的生活、工作）3. 年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。 20XX年即将过去 , 虽然我们可以留住 20XX年精美的年历 , 可我们能留住匆匆而过的岁月吗 ?看着这一本本年历 , 你有什么感想？( 我们应当好好珍惜时间）4. 那好 , 让我们抓紧时间 , 学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的 , 父母单位发的或者朋友送的 . 我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。 ( 出示课题：做年历 )读书破万卷下笔如有神二、新课：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这是我们都知道的一句

3、谚语，所以我们真的要珍惜现在的一分一秒，学飞更多的知识。下面呢，就和老师一起去看看有关年历的知识吧！( ) 年历上一般有些什么内容：1. 月份、日期 : 为什么有些日期是用不同颜色标注？( 用不同颜色表明节假日，休息日)2. 图像 : 观察几副年历，看看每副年历的图像有什么共同点？( 有一个主题，如 : 花卉、动物、人物等 ; 风格统一 , 如: 表现方法统一为剪纸、线描绘画等）( 二）怎样做一副有特色的年历：怎样做一副与众不同、有特色的年历呢？1. 从年历的外形上创新：( 出示一副拉花年历 ) 看看这副年历和一般年历的外形有什么不同？想一想，你还可以做什么外形的年历？（各种几何形、心形、花朵

4、形）2. 从制作方法上创新：1) 从年历的制作方法上创新：除了新制作年历，我们还可以充分利用旧年历，台历进行改装: 改到现有的日期 ,改掉原有的图像2）. 从图像的制作方法上创新：( 出示一副用剪纸做图像的年历) 这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历，你在图像的制作方法上还有什么建议？同学们可以商量一会, 告诉大家： ( 用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程, 用漫画的形式表现有特点的同学做图像，剪贴自己喜欢的足球，影视等明星照片做图像，用一组同学以前的美术作业做图像，用书法作品做图像)3. 为各种人群的需要定做年历：为了方便各种人群的需要. 同学们不妨为一些特殊需要献出

5、自己的智慧，如我们为读书破万卷下笔如有神了方便携带设计袖珍年历，你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗？（将数字放大，用太阳或花朵代表休息日）三、学生作业 ：同学们已经欣赏了这么多精美又独特的年历，现在是不是小手特别痒痒了，那么就珍惜时间，开动脑筋，用我们的巧手来制作年历吧！1、 学生自由组合合作或独立完成一副年历的制作.制作要求 : （板书）（ 1） 巧妙利用（ 2） 与众不同（ 3） 美观、实用2、 教师巡回辅导 :（ 1）注意学生年历外形和图像 , 日期的比例 ; 制作的精美 ; 表现风格是否统一 ; 学生分工是否合理等。(2) 注意在学生制作的时候，要强

6、调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。四、作品展示：将小组合作或自己的年历展示在教室里 , 老师与学生相互交流意见。评出与众不同的、美观实用的年历。五、全课小结 ：1、课件出示今日歌：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！（师生共同朗诵）读书破万卷下笔如有神2、小结：今天我们已经学会了制作年历，希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。六、课后整理：整理学具，并把废纸片等收拾干净，保持桌面、地面整洁。七、拓展：回家自己做一整年的年历，挂在家里，圈上父母的生日。教学反思：四年级的孩子天真浪漫，处在这个时期的孩子，有很多独特的想法，我逐渐开始实行创新性美术教育，根据现有资源不足的客观条件, 将剪纸、素描等不需要高级美术材料也能创作的美术课程提到主要位置, 并将其拓展为不同的教学模式. 以期达到现阶段最好的效果。并在课堂上多方面调动学生积极性, 让学生多方位参与教学过程，让学生小组合作探索 , 学会动手、动脑，自己去发现问题，解决问题, 使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状态。如在教学中