中学生心理健康评定量表

1、中学生心理健康评定量表测量目的学习心理健康测评的方法，综合评定中学生心理健康水平，考察体育锻炼与心理 健康之间的关系。测量说明初中生正处在青春发育高峰期，生理变化明显；心理上仍处在半成熟、半幼稚之 间，有很多的矛盾心理。高中生生理发育进入成熟阶段； 心理上是自我意识形成 的关键期，也存在较多的心理冲突。可以通过该量表测量体育教学后中学生心理 状态的变化情况。量表简介中国中学生心理健康量表 （MSSMHS来源自王极盛教授（1997）撰写的中 国中学生心理健康量表的编制及其标准化。该量表共有60个项目组成，包括10个分量表。它们分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、 学习压力感、适

2、应不良、情绪不稳定、心理不平衡。即可以从整体上衡量受试者 的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。量表正文中学生心理健康评定量表指导语：下面是有关你近10天状态的问题，请你仔细阅读每一个题目，然后根 据你自己的实际情况认真填写。每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要 在每道题上过多思考。每个题目后面都有五个等级（无、轻度、中度、偏重、严 重）供你选择，依次用1、2、3、4、5表示；只能选一个等级，在相应的数字上 划“V”。答完试题之后，请你认真检查一遍有没有漏项的， 如果有漏项的请你 补上，如果有一道题目选择两个等级的请更正。学生概况表班级：是否单亲家庭：无J严重1234512

3、345123451234512345123451234512345123451234512345姓名：性别： 年龄： 学校:是否班、队干部：是否独生子女：?1. 我不喜欢参加学校的课外活动。2. 我心情时好时坏。3. 做作业必须反复检查。4. 感到人们对我不友好，不喜欢我。5. 我感到苦闷。6. 我感到紧张或容易紧张。7. 我学习劲头时高时低。8. 对现在的学校生活感到不适应。9. 看不惯现在的社会风气。10. 为保证正确，做事必须做得很慢。11. 我的想法总与别人不一样。12. 总担心自己的衣服是否整齐。13. 容易哭泣。14. 我感到前途没有希望。15. 我感到坐立不安，心神不定。16.

4、经常责怪自己。17. 当别人看着我或谈论我时，感到不安。18. 感到别人不理解我。19. 我常发脾气，想控制但控制不住。20. 觉得别人想占我的便宜。21. 大叫或摔东西。22. 总在想一些不必要的事情。23. 必须反复洗手或反复数数。24. 我总感到有人在背后谈论。25. 时常与人争论、抬杠。26. 我觉得对大多数人都不可信任。27. 我对做作业的热情忽高忽低。28. 同学考试成绩比我高，我感到难过。29. 我不适应老师的教学方法。30. 老师对我不公平。31. 我感到学习负担很重。32. 我对同学忽冷忽热。33. 上课时，总担心老师提问自己。34. 我无缘无故地突然感到害怕。35. 我对老

5、师时而亲近时而疏远。36. 一听说要考试，心里就感到好紧张。37. 别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服38. 我讨厌做作业。39. 家里环境干扰我学习。40. 我讨厌上学。41. 不喜欢班里的风气。42. 父母对我不公平。43. 感到心里烦躁。44. 我常常无精打采，提不起劲来。45. 我感情容易受到别人的伤害。46. 觉得心里不塌实。47. 别人对我的表现评价不恰当。48. 明知担心没有用，但总害怕考不好。49. 总觉得别人在跟我作对。50. 我容易激动和烦恼。51. 同异性在一起时，感到害羞不自在。52. 有想伤害他人或打人的冲动。53. 我对父母时而亲热，时而冷淡。54. 我对比我强

6、的同学并不服气。1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 34 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 5

7、4 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 555. 我讨厌考试。56. 心里总觉得有事。1234557. 经常有自杀的念头。1234558. 有想摔东西的冲动。1234559. 要求别人十全十美。1234560. 同学考试成绩比我高，但能力并不比我强。12345计分方法与结果解释中国中学生心理健康量表是采用五级计分法，即无为1 分，轻度为2 分，中度为 3 分，偏重为 4 分，严重为 5 分。该总均分是由 60 个项目的得分加在一起除以 60，得出受试者心理健康的总均分， 表示心理健康总体状况。 10个分量表分别由 6 个项目组成的，将每个分量表 6 项得分之和除以 6，就是该量表的因子分。如果心理健康总均分或因子分低于2分，表示心理比较健康； 超过 2分（包括 2 分），表示存在一定程度的心理问题； 总均分或因子分是 5 分，表示存在着严重的问题。下面是各个分量表的组成。强迫因子：第 3、10、12、 22、23、48 题； 偏执因子：第 11、20、24、26、47、49 题； 敌对因子：第 19、21、25、50、52、58 题； 人际关系紧张敏感因子：第 4、17、18、45、51、59 题； 抑郁因子：第 5、13、14、 16、44、57 题； 焦虑因子：第 6、15、34、 43、4