《窦娥冤》试题练习及答案

1、自读文本窦娥冤( 时间： 45 分钟 满分： 60 分 )1下列加点字的注音全都正确的一项是A埋怨(mi) B嗟怨(ji ) C罪愆(qi n) D阡陌(m) 解析 A“埋”读 答案 B错勘(k n) 提防(d ) 亢旱(h n) 煞尾 (sh )积累与运用 ( )(5 分 ) 前合后偃(y n) 刽子手 ( u) 哥哥行(h n) 湛湛青天(zh n)mn。C.“亢”读 kn。 D.“煞”读sh。2下列句子中，有错别字的一项是A婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。( )(5 分 )B若果有一腔怨气喷如火， 定要感的六出冰花滚似绵， 免着我尸骸现； 要什么素车白马， 断送出古陌荒阡？

2、C我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。D念窦娥服侍婆婆这几年，遇时节将碗凉桨奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。解析 服伏，桨浆。答案 D3下列加点词语的解释全对的一组是怎不将天地也生 埋怨。 不提防遭刑宪。你错勘贤愚枉做天！待我嘱咐他几句话咱 。我窦娥向哥哥行 有句言。你去那受刑法尸骸上烈 些纸钱。 只当把你亡化的孩儿荐 。官吏每无心正法。断送出古陌荒阡？兀的不是我媳妇儿！ A( )(5 分 ) 生：产生。刑宪：刑罚。 勘：分辨、判断。枉：徒然。咱：自己。行：这边、那边或这里、那里。烈：烧。 荐：推荐。每：每每、常常。 断送：丧失、毁灭。兀的：这，带有惊讶的语气。

3、BCD解析 生：甚、深。咱：元曲中常用于句尾，表示祈使语气，相当于“吧”。荐：祭，超度亡灵。 每：同“们”。断送：发送，指殡葬。答案 C4对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( )(5 分 )A“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。” ( 这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)B“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。” ( 这句运用了典故，是窦娥借古人的故事表明自己的冤情之深。)C“浮云为我阴，悲风为我旋。” ( 这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)D“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？” ( 这句采用了比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)解析 没有采用比喻修辞。答案 D 5下列各句

4、中，标点符号使用正确的一句是( )(5 分)A郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、 在络与书籍之间跨步。B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是 谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势 下，更需要两岸携手，共渡难关。D德国联邦司法部长表示： “连接德国与中国的不仅是经济合作， 政治、 文化方面我们也在不断靠近。 德 中法制对话活动有助于达到这一目的”。解析 A第一个逗号应放到后引号外。 B. 删去两个问

5、号。 D.“活动”应放到单引号内。答案 C阅读与鉴赏一、课内精读 阅读下文，完成 69 题。【正宫】 【端正好】 没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天 地也生埋怨。【滚绣球】 有日月朝暮悬， 有鬼神掌着生死权。 天地也！ 只合把清浊分辨， 可怎生糊突了盗跖、 颜渊？ 为善的受贫穷命更短，造恶的享富贵寿又延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地 也，你不分好歹何为地！天也，你错勘 贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。6解释文中加点的词。 (4 分 )(1) 合： (2) 怎生： (3) 糊突： (4) 错勘： 答案 (1) 应该 (2) 怎么 (3)

6、 同“糊涂”，混淆 (4) 错误地判断 7请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正。(4 分 )答： 答案 “为善的受贫穷命更短， 造恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短， 造恶的享富贵又寿延”。 8结合这两段，请概括出窦娥的叛逆性格。(4 分)答： 答案 (1) 倾诉自己无辜受刑的事实，冤枉大得惊天动地。(2) 绝望中发出呼号：痛斥天地是非不分、好歹不辨，枉做天地。 9对这段文字，分析最恰当的一项是 ( )(5 分)A运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。B运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。C运

7、用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。D.运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。解析 A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”， B. 错在“对神权的否定”， C.错在“对死亡的悲痛感情”。 答案 D二、课外拓展阅读下面一首套曲，完成 10 12 题。 南吕 一枝花不服老关汉卿攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳；花攀红蕊嫩，柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败 休。半生来折柳攀花，一世里眠花卧柳。【梁州】 我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头。愿朱颜不改常依旧，花中消遣，酒内忘忧。分茶攧竹， 打马

8、藏阄， 通五音六律滑熟， 甚闲愁到我心头？伴的是银筝女， 银台前、 理银筝、 笑倚银屏； 伴的是玉天仙， 携玉手、并玉肩、同登玉楼；伴的是金钗容，歌金缕、捧金樽、满泛金瓯。你道我老也，暂休。占排场风月 功名首，更玲珑又剔透，我是个锦阵花营都帅头，曾玩府游州。【隔尾】 子弟每是个茅草岗、沙土窝、初生的兔羔儿，乍向围场上走；我是个经笼罩、受索、苍瓴毛老野 鸡，蹅蹅得阵马儿熟。经了些窝弓冷箭镴枪头，不曾落人后，恰不道人到中年万事休，我怎肯虚度了春秋。【尾】 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫 不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，

9、饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台 柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆，你便是落了我牙， 歪了我嘴，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来 勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走！10“攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳；花攀红蕊嫩，柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。”这段描写说明了什么？ （6 分 ）答： 答案 这段景物描写表明了作者风流潇洒的人生态度，以及不与世俗同流合污的性格。11“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，运用了什么修辞手法？有什么作用？（6 分 ）答： 答案 比喻、排比。表明作者永不屈服的抗争精