014岁各年龄段阅读书目分段推荐

1、店头中心小学音乐活动记录课外活动记录表时 间 9月 13日 地点报告 组别 音乐 辅导 张磊 参加教师人员 活动 问声好 （1内容1、听录 活动 音范唱早上 过程 好，感 记录 受歌曲的 记录 旋律，教师带着学生拍手、 踏脚（三 拍子 8 小 节；二拍 子 8 小 节。）2、师范 唱，边唱 边拍节 拍，学生 跟着做，心里默 唱。3、听歌 曲录音， 学生自己 拍节拍， 小声跟 唱。4、听老 师弹琴， 学生拍节 拍小声唱 歌。5、分组 编创上 学路 上，边 唱边表 演。如果 自己感到 满意，就 在自己的 课本上画 上一朵大 红花。活动 学生初步 效果 接触了英 语，感知音乐的节 奏，效果 良好。课

2、外活动记录表时间9月 27 地点报告 组别 音乐 辅导 张磊日厅活动问声好教师内容(2参加人员一、聆 听森 林水 活动 车 过程 教师可 记录 结合图片向学 生简介 欧洲古 老的水 车，让 学生有 直观的 感受。二、表 演小 麻雀1、听歌曲录音 拍节 拍，感 受歌 曲。2、听教 师范 唱，小 声跟着 唱歌词。3、听教 师弹 琴，边 唱边看 图、做 动作， 用动作 帮助记 忆。6、将四 组学生 编的歌 词和动 作综合 成四 段，分 段表 演。活动 学生表效果 演训练，活动效果良好。课外活动记录表时 间 10.18地点 报告厅活动 时间的歌（ 1）内容组别 音乐 辅导 张磊 参加教师 人员活动里一

3、、聆 听在 钟表店1、初听 过程 音乐， 记录 学生根记录 据音乐 展开联 想。2、复听 音乐， 听到相 同的音 乐举手 表示。你感到 音乐描 绘了一 个怎样 的故 事？讲 给大家 听。二、聆 听调 皮的小 闹钟1、聆听调皮的小闹钟可 先讲故事。小2、听音 乐，学 生可随 着课本 上的图 谱用手 指指 点。3、发现 小闹钟 有什么 特点？ 复听时 每次都 用手点 出来， 表示时 间到 了。4、再次 复听 时，把 小闹钟 走动的 声音画 在课本 上，看 看谁画的次数 准确。活动效果学生参与积 极。课外活动记录表10.25地点 报告 组别 音乐 辅导 张磊参加厅人员教师时间活动内容活动过程时间的

4、歌（ 2）一、表 演时 间像马 车1、用听 唱法学 唱歌 曲。2、这首 歌速度 比较 快，演 唱时尤 其要注 意节拍 重音， 字头要 清楚， 唱“哒哒” 时应舌 尖动 作，使 吐字清 晰，唱 时省力。3、初步 学会歌 曲便可 以将学 生分成 小组听 录音， 编创歌 曲动 作，选 择打击4、分组 汇报， 一组学 生表 演，一 组学生 唱歌， 一组学 生打击 乐伴 奏，共 同合作 完成歌 曲的表 现。活动 采取表 效果 演的方 式，有 助于学 生兴趣 的培 养。课外活动记录表时 11.15参加人 张磊地 舞蹈 组 音 辅 点 室 别 乐 导教 师活 跳起舞（ 1）动表演多么快乐，多么幸福1、结合介

5、绍藏族的服饰、风俗 活 引起学生的学习兴趣。 动 2、用高兴的心情、连贯的饿声 过 音延长歌曲，尤其是衬词 “查拉 过程 羊卓拉 ”，用微笑的感觉去唱， 程 既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作： 踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边 舞，感受藏族人民边歌边舞的气 氛。教授基本舞蹈知识。活动效 果点击书名 0-2 岁阅读书目推荐： 动 记 录 表阅读方式 有知识，有趣味 和孩子一起阅读，玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏 /td 一 个温柔到极点的故事 在睡前为孩子轻声阅读 /td 每个孩子都有过的小念头 和孩 子一起阅读，扮演故事中的角色 /td 可爱的兔子一家教你英文和数字

6、 和孩子一 起阅读，玩数兔子的游戏 /td 永远读不够的故事 在睡前为孩子轻声阅读 一个 寻 找东西的游戏 大声为孩子朗读 给不安的孩子找回安全感 在睡前为孩子轻声阅读 教 宝宝怎么控制情绪 大声为孩子朗读 看看奇妙的自然 和孩子一起读，玩树叶拼贴 爱 哭的孩子看完这个故事就会笑了 大声为孩子朗读 一个童年的伙伴 大声为孩子朗读 火车呜呜呜，要开到哪里去呢 大声为孩子朗读 民间色彩浓厚的童谣 大声为孩子朗 读 民间童谣，放风筝的姐妹篇 大声为孩子朗读 短小可爱的儿歌，温暖动人的图画 大声为孩子朗读 幽默有趣的绕口令，培养孩子最初的语感 大声为孩子朗读 属于我 们儿时的一份温暖回忆 大声为孩子朗

7、读 一个冬日 的小故事 大声为孩子朗读 中国 图画书最经典之作 在睡前为孩子轻声阅读 可爱的小故事 大声为孩子朗读 2-3 岁阅 读书目推荐： 2-3 岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情 节、单纯而有趣的故事 除了听故事，还应该给 2-3 岁的孩子复述或者跟读的机 会，发展语言表达能力 阅读书目 内容简介 阅读方式 一个像春日天空般的故事 和 孩子一起阅读，扮演故事中的角色 小兔子彼得和其他动物的故事 和孩子一起阅 读，扮演故事中的角色 属于妈妈与宝宝的温暖童话 在睡前为孩子轻声阅读 触动心 灵的亲情 在睡前为孩子轻声阅 读 温暖而有趣的故事 大声为孩子朗读 简单的故 事

8、，丰富的知识 大声为孩子朗读 每个人都是独一无二的，要给孩子自信心 大声为 孩子朗读 生气了怎么办，这里有个好主意 大声为孩子朗读 一个机智又风趣的故事 大声为孩子朗读 童谣的语言，中国的味道 大声为孩子朗读 /td 生动可爱，充满 智慧 大声为孩子朗读 /td 滑稽幽默的小故事 大声为孩子朗读 /td 童谣式的语 言，讲述了一个古老的民间故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 一个关于生 命的故事 在睡前为孩子轻声阅读 充满想象力的童谣儿歌 大声为孩子朗读 4-6 岁阅 读书目推荐： 4-6 岁是阅读理解力迅速发展期，这时适合读更有想象力、情节更曲 折的故事，但篇幅仍然不宜过长 除了听故事，

9、还应该给 4-6 岁的孩子扮演故事角 色的机会，或者玩相关的游戏，加深其对故事的理解度 阅读书目 内容简介 阅读方 式 如同散文诗一样的优美 和孩子一起阅读，玩和风有关的游戏，比如做纸风车 害 怕独自睡觉的孩子，可以看看这个故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 滑稽 风趣 大声为孩子朗读 小猪们要来吃饭啦，一场欢乐盛宴开始了 大声为孩子朗读 如 果你会魔法，会不会把冬天赶跑？ 大声为孩子朗读 有 人收集果实，有人收集回忆 和孩子一起阅读，再玩个收集快乐记忆的游戏 只要开始，就可以做好 和孩子一起 阅读，再来画一幅涂鸦 温柔对待你身边每个生命 和孩子一起阅读， 在茫茫人海里 找到自己 大声为孩

10、子朗读 充满生活情趣的一对姐妹 大声为孩子朗读 我们看见的世 界也可以是另外一个样子 和孩子一起阅读，一起玩书中游戏 每个任性的孩子都会 喜欢萝拉 大声为孩子朗读 给不想睡觉一个最奇妙的理由 大声为孩子朗读 经典童 话，精美绘画 大声为孩子朗读 经典童话 大声为孩子朗读 /td 中国的大拇指故事 大声为孩子朗读 一个天马 行空的民间故事 大声为孩子朗读 /td 惩恶扬善的传统 故事 大声为孩子朗读 /td 一个浪漫的童话 在睡前为孩子轻声阅读 /td 经典的 民间故事 大声为孩子朗读 /td 日本的民间故事 大声为孩子朗读 /td 可爱的人 参娃娃 在睡前为孩子轻声阅读 /td 有趣的童话剧

11、和孩子一起阅读，扮演故事中 的角色 /td 神秘的森林，报恩的狐狸 在睡前为孩子轻声阅读 /td 两个小淘气 大声为孩子朗读 /td 经典之作 大声为孩子朗读 儿童生活的原汁原味，趣味盎然 大声为孩子朗读 灵动的语言，柔软的心 情 大声为孩子朗读 一个个雪花般的故事， 温柔到极点 在睡前为孩子轻声阅读 /td 一个可爱的小裁缝，就像孩子的好朋友 大声为孩子朗读 /td 怪老头儿有许许多多好听的故事 大声为孩子朗读 古典的魔 法世界 大声为孩子朗读 这只小傻熊会陪伴孩子更快乐地长大 为孩子大声朗读，并 扮演故事中的角色 可爱的幼儿园里发生的故事 大声为孩子朗读 带着我们童年的回 忆，这只小猫轻轻

12、走来 大声为孩子朗读 温馨而唯美的小故事 在睡前为孩子轻声阅 读 /td 送给一百年后孩子的儿歌集 在睡前为孩子轻声阅读 7-8 岁阅读书目推 荐： 7-8 岁是渐渐开始自主阅读的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时 适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进入孩子的视线，阅读类型更为广 泛 除了继续听故事，还应该给 7-8 岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配 合的书籍自主阅读 阅读书目 内容简介 阅读方式 有趣而又带点哲理 让孩子自主阅 读 一个充满希望的故事 让孩子自主阅读 如梦如幻，温情感人 在睡前为孩子轻声阅 读，并鼓励他自己读 充满想象力的儿童诗歌 在睡前为孩子轻声阅读

13、，并鼓励他自 己读 人体中的历险记 让孩子自主阅读 星球上的异想奇思，生命中的 温暖故事 在 睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读 一个懂得动物语言的医生 和孩子一起读， 扮演故事中的角色 这些小矮子，让你看见世界最单纯的样子 大声为孩子朗读，并 鼓励他自己读一些片段 一份自由自在的感觉 和孩子一起读，扮演故事中的角色 送 给那些有点叛逆的男孩子 和孩子一起读，扮演故事中的角色 颠覆经典童话的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 这里有最喜欢说谎的动物 大声为孩子朗读 罗 大里总是能轻松地打破一切条条框框 大声为孩子朗读 如何溶入这个人类社会，不 仅仅是小狐狸想知道的问题 大声为孩子朗读 坚持

14、到最 后，就能看见最好的结果 大 声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段 兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢笑 大声为孩子朗读 很真实，却又很像个童话 大声为孩子朗读 要做个坏女巫很容易， 要做个好女巫呢？ 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 一个小女孩在巴学园上学 的奇特经历 大声为孩子朗读 古老王国里公主和王子的新奇历险 在睡前为孩子轻声 阅读 住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事 和孩子一起读，鼓励他以自己的 方式讲述其中的片段 一个淘气包如何战胜了魔鬼国王的故事 大声为孩子朗读 一个 由孩子们自己讲述的故事 和孩子一起读 ，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 一 系列短小逗人的童话故事 大声

15、为孩子朗读 动人的短篇童话集 在睡前为孩子轻声阅 读 关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事 和孩子一起读，指导他以自己的 方式讲述其中的片段 神奇宝物的故事 大声为孩子朗读 罗大里的短篇童话，富于幽 默感 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 既是童话，也是散文 在睡前为孩子轻 声阅读 一个可爱之极的淘气包的生活趣事 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 一个游戏一样的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 多萝西被旋风吹到一个 奇异的国度，之后遇上了 许多奇怪的朋友 大声为孩子朗读 这个故事，中国孩子能 够理解得更深 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 一本可爱的短篇故事集 大声 为孩子朗读

16、，鼓励他自己讲述其中的短故事 梦幻般的故事，有趣的情节，适合培 养孩子想象力 在睡前为孩子轻声阅读，鼓励他自己讲述其中的短故事 9-10 岁阅读 书目推荐： 9-10 岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在 阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他 推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍 除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有 意识地与他交流 读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣 阅读书目 内容简介 阅读方式 忧伤不是错误，只是需要治愈 让孩子自主阅读，或者 读给弟弟妹妹听 几个和孩子有关的小哲理故事 让孩子自主阅读，或者读给弟弟

17、妹 妹听 农场里，好戏刚刚开始 让孩子自主阅读 比波王子就是每一个想改变世界的孩 子 让孩子自主阅读 勇敢地面对明天，这就是乐观 和孩子一起阅读，交流读书感想 只有真正的愿望才可能实现 和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问 题 并非童话，却比童话更有想象力 大声为孩子朗读 围绕着一群可爱孩子的游戏展 开的悬念重重的侦探故事 大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段 这是一个 看了就让人振奋的故事 让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一 些小故事 回来吧，鹳鸟 和孩子一起阅读，交流读书感想 温情脉脉，抚慰心灵 和孩 子一起阅读，交流读书感想 冒险，大自然，夏天，男孩们都会喜

18、欢这样的感觉 和 孩子一起阅读，再设计一次夏日出游活动 一只小浣熊和一个孩子的友谊 让孩子自 主阅读 圣诞之夜，幻想无极限 让孩子自主阅读 这样的奇迹好像就发生在我们身边 让孩子自主阅读 许愿是要仔细考虑的事情 让孩子自主阅读 一个电 车司机的奇遇 和孩子一起阅读，交流读书感想 一个孩子留在花园里的小小影子 大声为孩子朗读 其中的片段，并让他自己阅读全书 幽默有趣的童话集 让孩子自己阅读 一片片思想 如阳光般跳跃 和孩子一起阅读，交流读书感想 一个神奇的小女孩的神奇故事 大声 为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书 美丽而温情的短篇童话集 让孩子自 己阅读 一个个富于哲思的美丽故事 和孩子一

19、起阅读 一棵倒长的树，让小男孩拉姆 经历了一生中最有趣的冒险 大声为孩子朗读 和小老鼠一样大小的斯图亚特，为寻 找他的小鸟朋友，独自踏上了漫长的旅程 让孩子自己 阅读 小猪和蜘蛛在一个美丽 的夏天，成为了永远的好朋友 和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些 问题 哑天鹅路易斯通过自己的努力，找到了幸福的生活 和孩子一起阅读 有着丑小 鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多其他动人角色的童话故事集 有选择地朗读给 孩子听，并让他自己阅读全书 一个永远长不大的孩子的故事 和孩子一起阅读，交 流读书感想 女孩爱丽丝在一个夏日午后，如梦一般的经历 和孩子一起阅读，交流 读书感想 爱丽丝的第二次历险 让

20、孩子自己阅读 一部融和了哲思与想象力的童话故 事集 和孩子一起阅读 以日记体写作的一部富 于幽默感的儿童小说 让孩子自己阅 读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小故事 风格清新简约的自然 科学手记 和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文 万事 万物都有一个妙趣盎然的故事 和孩子一起阅读，并观察身边的事物来验证书中的 知识点 一个淘气包被精灵变成了小不点之后，骑着白鹅飞越了整个瑞典 和孩子一 起阅读，并大声朗读其中的部分章节 四本英美经典童话作品，适合爱幻想的小女 生 和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节 陪伴了几代人的老童话 让孩子自 主阅读 阳光叮当作响，一

21、个充满颜色的童话 世界 让孩子自主阅读 每个玩具都是一 个不想长大的孩子 让孩子自主阅读 11-12 岁阅读书目推荐： 11-12 岁是阅读理解 能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时他们最青睐的是幻想小说 和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内 容有趣的短故事 除了给孩子更自由的阅读选择，还应加强他们表达能力的培养， 可以选一些有趣的方式，如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书，这 会让他们更有提起笔来的欲望 阅读书目 内容简介 阅读方式 一只寻找自我的猫 让 孩子自主阅读 民间故事确实 饱含了人生的智慧，只是还需要一双慧眼加以发现 让

22、孩子自主阅读 乔治桑的优雅文字，给这个童话增添了一种别样的魅力 让孩子自主 阅读 环游世界，洞察人生 让孩子自主阅读 只要有爱，和足够的时间，任何伤痕都 能抹平 和孩子一起阅读，交流读书感想 短篇科幻小说集 让孩子自主阅读 谁不知道 E.T 呢，但你知道电影和书的不同吗 让孩子自主阅读 莽林中，雪野上，生命无处 不在 和孩子一起阅读 送给每个内心温柔、善良的女孩 大声为孩子朗读其中的片 段，并让他自己阅读全书 最唯美的日本童话故事 和孩子一起阅读 这是另外一种人 生，它有苦 有酸，但不该被忘记 和孩子一起阅读，交流读书感想 听，自然在对海 岛说话 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书

23、海盗，财宝，贪婪，谁 能不在乎地离开，谁才是最后的赢家 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅 读全书 女孩之书 让孩子自主阅读 非做不可的，就不再是游戏，一本小说里隐藏了 多少这样的生活真谛 让孩子自主阅读 不知道这本书，就不了解美国 和孩子一起阅 读 纯正的英国魔幻世界，由这里进入 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅 读全书 一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事 和孩子一起阅读， 在 阅读后和他讨论书中的情节 寂寞让这个故事如此美丽 和孩子一起阅读 一个孤独 的男孩如何战胜了自己内心阴影的童话 和孩子一起阅读，交流读书感想 一个关于 死亡的故事 让孩子自己阅读 一只乡下蟋蟀

24、在城里的奇遇 大声为孩子朗读其中的片 段，并让他自己阅读全书 一个迷失的女孩，一座诡异的森林 和孩子一起阅读，交 流阅读感想 风格清新的短篇童话故事 让孩子自己阅读 来自外星球的小王子，在沙 漠中流浪，寻找着爱的意义 和孩子一起阅读 一幅幅孩子们的动人肖像 大声为孩子 朗读其中的片段 一只来无影去无踪的猫儿，和一个孩子在一幢公寓大 楼里的奇遇 让孩子自己阅读 扫烟囱小孩汤姆的奇遇 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己 阅读全书 /td 神奇奥妙的昆虫世界 和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观 察植物动物的短句短文 渐渐地，学会长大 让孩子自主阅读 有些事情只有花和女孩 才懂 让孩子自主阅读

25、唱唱无忧的歌曲，看看我们本来的样子 和孩子一起阅读 12 岁以上阅读书目推荐： 12 岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍，阅读的深度 和广度已经突破儿童文学的范畴，这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最 爱，同时他们也开始了对人生和自我的深度思索 除了 阅读和写作，此时应该更多 让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域，如可以参与校园辩论 队，朗诵比赛等等 阅读书目 内容简介 阅读方式 一部无对话的黑白电影 让孩子自 主阅读 对生命的探寻，是超越死亡的唯一方法 让孩子自主阅读 一部科幻哲学片 让 孩子自主阅读 现代都市里，每个人都需要一个心灵的伊甸园 让孩子自主阅读 有关 爱情 让孩子自主阅读 似乎和自私的巨人一样，但是，王尔德说的是分享，郝 广才说的是自由 让孩子自主阅读 辛辣的嘲讽 让孩子自主阅读 逝去的时光，留下的 温