中考作文素材准备

1、中考作文冲刺 增强自信心 掌握作文规律, ,提高应试水平 内容充实，感情真切 保持自己的语言风格 贴近生活，有时代气息 巧设高分亮点 中考语文说明 1根据题意和要求写作。中心明确，思想健康， 条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达 。 2根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理 安排内容的顺序和详略。 3写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文， 做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理 有据；根据生活需要，写日常应用文。 4能正确使用常用的标点符号。 一.作文要求 例1：在迎接中考的日子里 例2：从下面两道题目中，选择有利于你发挥的一 题，写一篇作文。 (1)以乐观的态度去面对人生，在困

2、难中寻找快乐 ，生命便有了亮色，生活便充满意义。请以“在 中找到快乐”为题i先在横线上填写合适 的词语(如学习、劳动、挑战自我、帮助他人) ，然后写一篇文章。 (2)以“适合的才是最好的”为话题，自拟题目， 写一篇文章。 二.试题回顾 2008:请从下面两道作文题中选择一题，写一篇文章。 （1）命题作文，题目：我学会了坚强 （2）材料作文 材料：“春丽”是日本的一匹赛马。它 之所以能成为明星，不是因为它能征战，屡战屡胜，而恰 恰相反，在它的赛场生涯中，它从来没有赢过。即使这样 ，人们没有厌弃它，而是继续为它呐喊加油。人们看重的 是春丽的不懈努力。一匹从来没有赢过的马，每次出场都 精神抖擞，尽全

3、力奔跑，从不灰心懈怠。正是这一点，感 动了许多人，人们称赞春丽屡败屡战的精神，认为其实输 也是一种人生，也应该受到尊重。根据以上材料，请你自 选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：1请用你最擅长的文体写作； 2文中如涉及真实的地名、校名、人名时，请用英文字母 代替； 3文章不要少于600字，若写诗歌，不少于20行，把字写规 范、工整。 2009写作（50分） 因为有了书籍，人类才得以进步；因为有了爱，这世界 才变得这么美好；因为有了严师，才培养出高徒；因为 有了勇气，才能战胜困难；因为有了各种各样的风景， 生活才变得有滋有味。 请以“因为有了你”为题，写一篇文章。 提示与要求：（1）“你”可以

4、指人，可以指事，可以 指物，等等；（2）文体不限，可以记叙经历，抒发感 情，发表议论，可以展开想象，编写故事，等等；（3） 文中不得使用真实的人名、校名、地名；（4）文章不 少于600字，诗歌不少于20行；（5）书写正确、规范、 工整。 2010作文 人的一生，总有一处风景让你迷恋，总有一种歌声让你 陶醉，总有一个故事让你回味，总有一些人让你牵挂， 总有一份责任让你前行，总有一段经历让你烦恼 总有 让我 为题目写作文 2011请从下面两题中任选一题作文。 题一：青春是一生中最美好的时光，在这时光 里，虽然有梦想、有追求、有收获，但也有遗憾 有值得你珍惜的，但也有让你放弃的是什么人、 什么事让你

5、感到遗憾或选择放弃，如果让你重新选 择，你会怎么做？ 请以“如果让我重新选择”为题，写一篇文章。 题二：成长需要 （请把题目补充完整，然后作 文） 要求：内容具体，有真情实感； 文体不限，不 少于600字（诗歌不少于20行）； 文中如涉及真实姓名、校名、人名时，请用英文字 母代替； 书写规范、工整，卷面整洁。 三.材料准备 梳理写过的材料 补充新鲜的材料 六个关注：关注自我、关注家庭、关注学校 关注媒体、关注自然、关注社会 梳理材料的方法 1.按空间 2.按时间 一、关注自我成长 以自我成长历程为出发点，引导学生回首人生道路、 放眼社会生活。 材料内容（话题）：成长、亲情、迎接、第一 次、铭记

6、、机会、今天、瞬间 诚信、合作 、自信 、孝顺 、节俭 、兴趣 、 陶醉 、心境、感恩 、价值 、同情、 感动 、扶助、 友爱、 礼貌、 祝福、好心情、 人生目标、 真情、 心 态 【典型题目】你我同行的日子里 我们手牵手 我终于走出了 我的责任我来担 我爱我的 感做一个的人 打开思路，精选素材，回忆生活中的点点滴滴： 我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好； 可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格； 可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密； 可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点； 可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”； 可以写现实中的“我”，也可以写理

7、想中的“我” 二、关注家庭生活 父母是孩子的第一任老师 ，家庭是孩子成长的第一 间教室。 法国雕刻家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是 缺少发现美的眼睛”。 积累素材：家庭成员、 家里趣事、开心厨房、快乐 书屋、心爱物品、比赛实验等等 三、关注学校生活 校园生活：学业的成功和失意，成长的感悟和波澜等， 每个同学都会有自己独特的经验和感受，每一个难忘的 瞬间都可能是一个新鲜的心情故事。 课堂精彩瞬间，书写心灵感悟。贯穿古今，妙语连珠的 语文课堂，逻辑严密的数学课，趣味横生的科学课，都 为我们打开了一扇扇神奇的大门，领略到各种新鲜景物， 探索各个未知天地。在课堂上你探索科学世界的神奇， 感悟人文精

8、神的高贵，积累了知识，开阔了眼界，感情 得到升华，思想得到深邃 。 抓拍校园奇人异事，感悟成长快乐 。 课间是同学们自由畅快的时光，轻松的对弈，新鲜的游 戏，天南地北的神侃，操场上晨练的矫健身影，篮球架 下激烈的对策，礼堂中优美动听的歌舞 。 四、关注媒体热点生活 媒体往往聚拢了民众的心声，汇聚了社会的热点， 代表了生活的主流，洋溢着鲜活的时尚 关注媒体，就是关注生活，就是关注热点，就是关 注先锋 典型题例： 1. 红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是 一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征； 它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经 典红色圣地、红色革命请你以“红色”为话 题

9、，写一篇文章。 2.春晚歌曲中国美：中国美，中国美，悠久历 史让人醉，让人醉；方块字，好风尚，好风尚，传 了一辈又一辈，传了一辈又一辈。中国美，中国美， 件件国宝透智慧，透智慧；长城长，黄河黄，历史 篇章催人泪，历史篇章催人泪。 中国美，中国美，迈开步子往前追，往前追； 心大，人心齐，人心齐，梦想变成现实一起飞，梦 想变成现实一起飞。中国美，中国美，太阳月亮放 光辉，放光辉；飞船飞，国旗摇，锦绣前程美无比， 锦绣前程美无比，锦绣前程美无比。 作文题： ，是人间最美的花朵 3.关键词：教育（爱的）方式 我想要的不是 . 爱我你就 我。爱是 。 五、关注自然 经典主题： 热爱自然 环境保护 低碳生

10、活（节能减排） 敬畏生命 典型题例： 心中的阳光 美景 那一缕温暖的春风 六、关注社会生活 关注社会，体味百姓，留意热点，反映时代。 经典素材：奉献、责任、 诚信、感恩 、感动 友爱、财富、就业、物价 典型题例： 守护诚信 ，就是一种幸福 那一个美丽的承诺 收集材料的方法 1.按空间 （1 1）学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌） 校园生活二三事、校园生活剪影 （2 2）家庭：集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机 例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的 港湾 我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客

11、（稀客） （3）社会：人、事、场景、活动、见闻 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 一道风景线 （4）定指与不定指：一次 的合作 例题： 流行 、发生在 的事 2.按时间 （1）过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动） 例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念 他留在我记忆的深处 （2）现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动） （3）未来：展望、假设、想象 例题：假如我 、我多想 、明天会更好 我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、 2008年的北京 （4）定指与不定指 例题：1993 年中考的前一天、当我 的时候 明天、美，在 、当我唱起这首歌的时候 今天是个好日子 1.隐蔽性题目扩

12、缩法：具体化 告别 告别烦恼 角色 父亲的角色 让我砰然心动的那句话那句话震动了我 2.比喻性题目配方法 如果星子划过夜空难忘的往事 十六岁的天空 十六岁的喜怒哀乐 阳光路上 快乐（幸福）伴我成长 四、审题技巧 3.抽象性题目转化法：具体化 宽容 珍惜 真情 日积月累 有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加 新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原 题，只可在草纸上或心中填补。 如歌声 ，添加新条件后，使题目成为“我 的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、 “艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。 审题：路、桥、网、镜子、笑声 4. 大题变小题 审题： 1.1.追求：这个题目，看起来

13、很虚，在审题时要把它落实到 某一具体的人和事上，就使题目变实在了。此题可以写一 个老师的追求，一个学生的追求，一个农民的追求，总之 ，各行各业的人的追求都可以写。 2.2.喝彩：此题要写为谁喝彩，为自己、为老师、为同学、 为家人、为体育健儿、为英雄模范 5.虚题变实题 写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是文章的 开头像凤头，小巧玲珑，精美好看；中间如猪肚 ，内容丰富，充实饱满；结尾如豹尾，收束有力 ，短小精悍。 五.构思 ：巧妙、新颖 结构模式：纵式结构、横式结构、纵横式结构 六.选 材 1.1.围绕中心： 文章的中心就像一根红线，贯穿着所有材料，要选择和 中心一致的材料。材料必须从各方面说明

14、中心，突出中心， 为文章的中心服务，做到观点和材料的统一。 2.有典型意义： 选择最深刻，最全面地揭示事物本质，又具有广泛代表 性的典型材料。 3.有时代气息 4.以小见大 5.真实问题： “真实”包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构 的；艺术的真实，即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人 物。只要是生活中已经发生或可能发生的事都可以写。 1、根据文章中心的需要。 突出中心的主材详写，辅材略写。 七. 组材 2、根据文章体裁的需要。 记叙文，记叙部分要详写；说明文主要是说明详；议 论文说理部分详。 组材，即对所选材料进行分析比较，决定其主 次详略。哪些先写，哪些后写，哪些放在一起写， 哪些分

15、开写，要有次序地安排好。只有组织好材料 才能使文章中心鲜明，详略得当。组织材料应注意 两点： 3 3、是否写过类似的题目。 以往作文中的材料能否用在此篇作文中。 八.开头与结尾 开头与结尾是文章结构的重要部分 。开头与结尾对于表达文章中心，增强 文章的感染力、说服力起着很大的作用 。古文有“风头豹尾”说。 1、开头 （1）开头遵循的原则： 纲领性 精练性 （2）开头常见的毛病： 扣题不紧。 语言不精。 点题式 交代式 描写式 设问式 引用式 抒情式 总起式 联想式 倒叙式 （3）常见的开头方式 清代王夫之在姜斋诗话中说：“若首唱 荣华，而媵句憔悴，则遗势郁湮，余风不畅。比 周易所谓臀无肤，其行

16、次且也。”可见只有 好的开头还不够，还需附之以好的结尾，这样才能 达到锦上添花的效果。 2 2、结尾 常见的结尾方式 图示： 社会 的人 家里 的人 学校 的人 我 文学 的人 图示： 听说 的事 我 家里 的事 社会 的事 学校 的事 回忆 的事 想象 的事 满分作文欣赏 安徽中考作文题目 以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于 600字的文章。 要求：文体不限；文章不出现真实 的校名、人名。 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。 一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子 花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？ 刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。 那一份关爱

17、正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星 星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台 灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫， 端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。 “趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一 口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我 收获了无私的关爱。 那一份自信 “又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪 水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是 天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。 我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。 这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。 他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。

18、你以 后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起 头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师 的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。 在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。 那一份感动 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞 噬整个大地 正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主 动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上 已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。 望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这 和善的友爱中在我们这个年龄，我收获了真挚的感 动。 雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我 的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都 会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章， 用成功诠释生命的意义！ 山东济南中考满分作文 阳光灿烂的日子 寒假开学后，我的座位调到了教室南部靠近窗户的 位置。每当阳光灿烂的日子，我就 沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是， 这种好心情没过多久就被破坏了。那是因 为一次数学考试 我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而 我的同桌却是全班数学最棒的。在他的影响下，我的数 学成绩也有所提高。我们的数学老师性格沉静，除了上 课讲解题目外，很少有其他的话语。 那次的数学考试，是期中考试。那时的阳光，比春 天更为烂烂。在阳光的照射下，