人教版小学数学四年级下册预习提纲

1、人教版小学数学四年级下册预习提纲第一单元 四则运算【课题】加、减法混合和乘、除法混合运算【预习内容】教科书P4-5例1、例2【预习提纲】1 读例 1 ：要求“现在有多少人在滑冰？”，你有几种方法？2加法和减法混合在一个算式里，应该按怎样的顺序计算？3读例 2：你想到几种解答方法？这些算式应按怎样的顺序计算？4想一想：加、减法混合和乘、除法混合运算应按怎样的顺序计算呢？5尝试完成教科书P5 “做一做”第1、2题。【课题】有加、减法混合和乘、除法的混合运算【预习内容】教科书P6例3【预习提纲】1 从图上你了解到哪些数学信息？应怎样计算“购门票需要花多少钱？”， 有几种方法？2根据上面的计算过程，你

2、认为有加、减法混合和乘、除法的混合运算应怎样计算呢？3尝试完成教科书P7上半部分空白处和“做一做”第1题。【课题】有括号的混合运算【预习内容】教科书P10例4【预习提纲】1 认真读题，你有几种方法解答这道题？2教科书上的第二种解答方法你想到了吗？你是怎么理解的？3两种方法在计算上有什么区别？4尝试完成教科书P11 “做一做”。【课题】四则运算的运算顺序【预习内容】教科书P11-13例5、例6【预习提纲】1完成 P1 1的两道题，说一说你是按什么顺序进行计算的？2你能总结出四则运算的顺序吗？课前在小组里说一说。3想一想：你做过的有关 0 的运算，你发现了什么规律？运算时又要注意些 什么？4尝试完

3、成教科书P12 “做一做”第1、2题。第二单元 位置与方向【课题】位置与方向（一）【预习内容】教科书P17-19例1、例2【预习提纲】1查找相关资料，举例说明什么是“定向运动”。2你认为确定 1 号检查点的关键在哪里？3对于 1 号检查点的位置还可以怎么描述？你认为确定位置必须具备什么条 件？4动手在平面图上标出例 2 各建筑物的位置，说一说有哪些步骤？5 尝试完成教科书P18 “做一做”。【课题】位置与方向（二）【预习内容】教科书P22-23例3、例4【预习提纲】1完成例 3的空白处，想一想：两个物体的位置关系应该是怎样的？它们的 方向和距离呢？2根据例 4的路线图，把“校园定向运动”每一赛

4、段所走的方向和路程说给 家人听。3. 尝试完成教科书P22 “做一做”、P23 “做一做”。第三单元 运算定律与简便运算【课题】加法交换律【预习内容】教科书P27-28例1【预习提纲】1 .你能用几种方法求出“李叔叔一共骑了多少千米？”，这些算式有什么特 点呢？2. 你能再举出几个这样的等式吗？并用一句话来概括你的发现。3. 除了教科书上的 3种方式，还有其他方式吗？这些方式都有什么特点？你 比较喜欢哪一种？为什么？4. 尝试完成教科书P28 “做一做”。【课题】加法结合律【预习内容】教科书P29例2【预习提纲】1 .求“李叔叔三天一共骑的路程” 的两种算法中， 为什么第二种会比较简便？2.

5、你能用简明的方式来表示这个简便算的定律吗？3. 尝试完成教科书P31 “练习五”第4题。【课题】加法运算定律的综合应用【预习内容】教科书P30例3【预习提纲】1 .在计算过程中，你运用了哪些的运算定律？2. 你认为运用加法运算定律计算时，应注意些什么？3. 尝试完成教科书P30 “做一做”。【课题】乘法交换律、结合律【预习内容】教科书P33-35例1、例2【预习提纲】1 请你用字母来表示这两个乘法运算定律。2比较加法和乘法的交换律和结合律，你能发现什么？3尝试完成教科书P35 “做一做”第1、2题。【课题】乘法分配律【预习内容】教科书P36例3【预习提纲】1 比较观察这两道算式的特点和计算结果

6、，你发现了什么？用自己的话把你 的发现表述出来。2你还能举出这样的几组算式吗？算一算，比一比，试着把你的发现用字母 来表示。3 尝试完成教科书P36 “做一做”。【课题】连减的简便运算【预习内容】教科书P39例1【预习提纲】1 观察这三种不同算法都是怎么计算的？它们都有什么特点？2计算出下面各算式的结果，把得数相同的用线段连起来。528-53-47 545-145-167470-254-46 528-（53+47）545-167-145 368-68-32368-32-68 450-28-372450-（28+372） 470-（254+46）3把上面连好线的等式进行分类，你发现了什么？能把你

7、的发现用文字和字 母两种方式表示出来吗？4尝试完成教科书P39 “做一做”第2题。【课题】运用加、减法简便计算解决问题【预习内容】教科书P40例2【预习提纲】1你能用几种方法来求“四本书中，哪三本书的总价在100元左右”？2要求“付 100 元，买两套书，找回多少元？”你有几种方法呢？想一想： 这些方法都有什么特点？3通过以上两个例题的解决问题过程，你想说些什么？【课题】连除式题的简便算法【预习内容】教科书P43例3【预习提纲】1 观察这两种不同算法都是怎么计算的？还有不同的算法吗？2比较这些不同的算法，你发现了什么？把你的发现用文字和字母两种方式 表示出来。3尝试完成教科书P43 “做一做”

8、第1、2题。【课题】简便计算在日常生活中的应用【预习内容】教科书P44-45例4、例5【预习提纲】1怎样计算“王老师一共买了多少个羽毛球”？你有几种算法？这些算法都 有什么特点？2完成教科书P44的其他的两个问题，试着用不同的算法。3请你帮忙算一算 “科考队这次考察一共花了多少时间？” ，你有几种方法？4你还能提出什么数学问题？试着解答。第四单元 小数的意义和性质【课题】小数的产生和意义【预习内容】教科书P50-51例1【预习提纲】1请你说说生活中的小数。2把 1 米平均分成 100份，每份在米尺上是多少？用分数表示是多少米？用 小数表示是多少米？33 厘米和 6 厘米用分数和小数表示分别是多

9、少米？4你能用一句话说明什么是小数吗？5 尝试完成教科书P51 “做一做”。【课题】小数的读法和写法【预习内容】教科书P52-54例2、例3【预习提纲】1. 教科书P52三个小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示 什么含义？小数点右边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么含义？2. 小数部分哪个计数单位最大？它和整数 1 之间是什么关系？3. 你觉得小数的读法和写法应注意些什么？4. 整数部分有 0应和小数部分有 0的数在读法上有什么区别？试着写几个数 读一读。5. 尝试完成教科书P53 “做一做”、P54 “做一做”。【课题】小数的性质【预习内容】教科书P58-59例1、例2、例

10、3【预习提纲】1. 小数的末尾添上或去掉 0，会改变小数的大小吗？为什么？请举例说明。2. 借助尺子比较 0.1 米、 0.10 米、 0.100 米的长度相等吗？为什么？3. 小数中间的 0 能去掉吗？为什么？举例说明。4. 尝试完成教科书P58 “做一做”、P59 “做一做”第1、2题。课题】小数的大小比较【预习内容】教科书P60例4预习提纲】1小数大小的比较与整数大小的比较有何异同？2带单位的小数该怎么比较大小？3 尝试完成教科书P60 “做一做”。【课题】小数点移动【预习内容】教科书P61-63例5、例6、例7【预习提纲】1 小数点向左移，小数发生怎样的变化？如果向右移呢？2移小数点时

11、，小数位数不够怎么办？3 尝试完成教科书P63 “做一做”。【课题】生活中的小数【预习内容】教科书P67-69例1、例2【预习提纲】1 说说生活中的小数？你觉得小数存在的意义是什么？ 2请回忆一下各长度单位和质量单位间的进率，并举例说明。3说一说单名数是如何改写成复名数的？4. 尝试完成教科书P67 “做一做”、P69上半部分“做一做”第1、2题、P69 下半部分“做一做”。【课题】求一个小数的近似值【预习内容】教科书 P73 -74例1、例 2【预习提纲】1 .在表示近似数时，小数末尾的 0 能去掉吗？请举例说明。2. 试举例说明求整数的近似值的方法？3. 请说说求一个数的近似数和把一个数改

12、写成指定单位的数的区别。4. 尝试完成教科书P74上半部分“做一做”、P74下半部分“做一做”第1、 2 题。第五单元 三角形【课题】三角形的特性【预习内容】教科书P80-82例1、例2 【预习提纲】1 .请你举例生活中所见到的三角形。2. 请思考三角形有几条高？3. 请任意画一个三角形，并标出它的边、角、顶点4. 三角形的稳定性在生活中有何用处？5. 尝试完成教科书P81 “做一做”。【课题】三角形三边的关系【预习内容】教科书P82例3【预习提纲】1 .请任意画一个三角形，量出它各边的长度，看看有什么关系？2按书中的数据，准备三组纸条，并试着摆一摆。3想一想：为什么三角形任意两边之和要大于第

13、三边？ 4尝试完成教科书P86 “练习十四”第4题。【课题】三角形的分类【预习内容】教科书P83-84例4 【预习提纲】1可以将三角形怎样分类？标准是什么？你还有和书上不一样的分法吗？ 2锐角、直角、钝角三角形各有什么特征？3 尝试完成教科书P84 “做一做”。【课题】三角形的内角和【预习内容】教科书P85例5 【预习提纲】1你有几种方法来验证三角形的内角和？ 2尝试求四边形的内角和是多少？ 3直角三角形中为什么不能有两个角是直角？钝角三角形中能有钝角吗？4 尝试完成教科书P85 “做一做”。【课题】图形的拼组【预习内容】教科书P90-91例&例7 【预习提纲】1 你能用七巧板拼出一个正方形吗

14、？ 2任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形吗？3 尝试完成教科书P91 “做一做”。第六单元 小数的加法和减法【课题】小数加法和减法的运算法则【预习内容】教科书P95-97例1、例2 【预习提纲】1你能看懂教科书 P 96的表格吗？ 2为什么要小数点对齐？ 3遇到不够减时，该怎么办？ 4得数末尾的 0 能去掉吗？5. 尝试完成教科书P97 “做一做”第1、2题。【课题】小数加减法混合运算【预习内容】教科书P100例3 【预习提纲】1 .认真看例 3 的表格，试着把它编成文字应用题？2. 自己尝试做一做，并与书中作对比，你还有别的方法吗？3. 请说说小数加减混合运算的法则？4. 尝试完成教科

15、书P101 “练习十七”第2题。【课题】小数加减法的简便计算【预习内容】教科书 P104 例 4 【预习提纲】1先复习一下整数的运算定律。2动手算一算 3.56+1.60+2.44 和 1.60+（ 3.56+2.44）这两个式子，说一说你发 现了什么？3尝试完成教科书P104“做一做”第1、2题。第七单元 统计【课题】折线统计图（一）【预习内容】教科书P108-109例1【预习提纲】1 怎样画折线统计图？应注意些什么？2折线统计图有什么特点？请举例它在生活中的应用【课题】折线统计图（二）【预习内容】教科书P110例2【预习提纲】1 陈东从出生到 10 岁身高有怎样的变化？从中你想了解哪些关于他身高的数 学问题？2对照陈东的身高谈谈自己的看法，也可以对陈东的未来身高进行预测。3折线统计图有什么好处？4尝试完成教科书P111 “做一做”。第八单元 数学广角【课题】数学广角植树问题（一）【预习内容】教科书P117-118例1、例2【预习提纲】1请你用画线段图的方法表示“在长 10 米的小路一边植树，每隔 5 米栽一棵 （两端要栽），一共栽的棵数”，并说一说你是怎么理解“两端要栽”的。2再用线段图表示“在长 10米的小路一边植树，每隔 2米栽一棵（两端要栽）， 一共栽的棵数” ，用自己的话说说你从这两幅线段图中发现的规律， 并把它写下 来。3用你发现的规律