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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan6.5宇宙航行导学案【学习目标】1. 会推导第一宇宙速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度；2. 了解人造卫星的有关知识，知道近地卫星、同步卫星的特点；3. 培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质特别是“做一做”的实施，要通过教师的 引导让学生体会成功的喜悦.【复习与课前预习】1、万有引力公式：2、 黄金代换公式：3、 第一宇宙速度的大小是；

2、第二宇宙速度的大小是；第三宇宙速度是通过预习，你觉得本节中的困惑是什么?r【学习过程】)宇宙速度1、 第一宇宙速度的大小为 ,它是卫星的环绕速度，也是卫星发射的速度；2、 第二宇宙速度的大小为 ,它又叫脱离速度，它表示的意思为：当发射速度 时，就会克服 的引力，离开地球，成为绕飞行的人造卫星或飞到其他星球上3、 第三宇宙速度又叫逃逸速度，大小为 ,它表示为当发射速度大于 时，物体会挣脱的束缚，飞到太阳系外，二)人造地球卫星1、 近地卫星：轨道半径等于地球的半径，它的运行速度是 ,也是卫星的 环绕速度，2、同步卫星：其特点是： 周期地球自转周期；T=24h; 角速度 地球自”转角速度； 轨道平面与赤道平面; 所有同步卫星的轨道半径都 ,他们距地面的高度 ，即他们处在 轨道上; 人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则万有引力提供向心力，即：F万=卩向，公式为：=ma=;a、例题、如图所示，a、b、c是地球大气层外圆轨道上的三颗卫星, 于c的质量，贝U ()A b所需的向心力最小；B b、c的周期相同且大于 a的周期；C b、c的向心加速度大小相等，且大于 a的加速度

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