义务教育学校管理系统实用标准实施方案设计

1、实用文档义务教育学校管理标准实施方案博兴县乔庄镇蔡寨中心学校二0八年九月二0日义务教育学校管理标准实施方案为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平， 加快教育现代化， 实现学校优质均衡发展， 按照博兴县文件精神要求， 结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以山东省义务教育学校管理标准 （ 以下简称“管理标准” ） 为指导， 以规范学校办学行为为抓手， 以大力弘扬社会主义核心价值 观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点， 积极探索“管 理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育， 大力促进教育公平，提高教育教学质量， 推动义务教育学校依法办学、 科学管理

2、，全面提升义务教育学校管理水平，办人民满意的教育。 二、实施方法有序组织，加强监管，成立领导小组。全面实施 7 项管理职责 下的 25 项管理任务和 104 条管理要求，与我校义务教育学校工作 实际结合起来，寻找突破口和切入点 , 推动学校管理上台阶。（一）坚持正确的办学方向 （党支部办公室 ） 严格遵守教育法律法规， 全面贯彻党的教育方针。 遵循教育规律 和学生成长规律，树立正确的教育观、质量关、人才观，建立科学的 评价体系。认真贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作意见 ， 充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。（二）建设现代学校制度1. 构建依法科学治理体系。 （校长室

3、 办公室）依法制定和修订学校章程， 健全完善章程执行和监督机制， 规范 学校办学行为，提升学校治理水平；制订学校发展规划，确定年度实 施方案，客观评估办学绩效；完善学校内部治理机构，建立便捷规范 的办事程序；专人负责学校法制事物，建立学校法律顾问制度；每年 组织教职工认真学习教育法律法规，增强法治观念，提升依法治校、 依法从教能力。2. 建立健全民主管理制度 。（工会） 学校实行校长负责制，民主决策程序完善，建立教职工（代表） 大会制度，认真落实学校财务制度， 实行校务公开制度， 保证教职工、 学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。充分发挥 少先队、共青团、学生会、学生社团的作用

4、，引导学生自我管理或参 与学校治理。积极建立问题协商机制，有效化解相关矛盾。3. 构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。 （德育处） 健全和完善家长委员会制度，设立学校开放日，加强家庭教育， 建立健全全员育人导师制， 积极融入社区建设， 承担相应社会服务责 任，建立学生、 家长评价学校和群众满意度调查制度，主动争取社会 资源和社会力量支持学校改革发展。（三）保障学生平等权益1. 维护学生平等入学权利。 （教务处）全县义务教育学校实行免试就近入学制度， 不以考试成绩、 竞赛 成绩等为入学依据；实行均衡编班，不设重点班、特长班。按要求制 定招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平

5、等接受义务教育。2. 构建“控辍保学”工作机制。 （教务处） 执行国家学籍管理相关规定， 规范学籍信息管理， 保证在籍学生 与在校学生一致。把握关键时段，严防学生辍学，实行教育局党委成 员、机关科室包镇 （街道）学区和包县直学校的工作机制， 主动联系， 摸清原因，积极劝返，一层抓一层，层层抓落实。3. 满足需要关注学生需求。 （德育处）资助贫困学生， 义务教育学生实行免费入学， 坚持为寄宿学生补 助生活费，不让一名学生因家庭经济困难失学。倾情关爱留守学生， 从学习、生活、情感等各方面全方位关心、帮扶留守儿童，促进学生 身心健康成长。关爱残疾儿童、发展存在偏差的儿童、特殊家庭儿 童，让每一个学生

6、公平享受义务教育。（四）促进学生全面发展1. 坚持德育为首，全面提升学生道德品质。 （德育处） 创新德育活动形式和载体， 践行社会主义核心价值观。 开展社会 实践和公益活动，让学生在活动中学会做人，学会做事。充分发挥学 科育人功能， 将养成教育渗透学校管理各环节， 将心理健康教育贯穿 教育教学全过程，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。2. 坚持全面育人，全面提升学生综合素质 。（教务处） 开齐开足课程，尤其是开好音体美课程， 保证学生每天锻炼 1 小 时，每人掌握两项以上体育运动技能，坚持实施阳光体育运动方案， 定期举办中小学生运动会， 定期开展学生体质健康测试或体检， 不断 增强学生身体素

7、质；按要求开设音乐、美术、书法课程，开发地方课 程，丰富兴趣小组活动，定期举办艺术节，不断提高学生艺术素养。3. 坚持知识能力并重， 引导学生学会学习、 学会生活。（教务处） 遵循学生认知规律和教育规律， 改进教学方法， 引导学生独立思 考、主动探究，掌握科学的学习方法，激发和保护学生的学习兴趣， 培养学生终身学习的能力。科学减负，合理控制作业量，探究分层教 学，布置分层作业，个性化作业。构建科学合理的评价体系，以评价 促发展。开展丰富多彩的社会实践活动， 组织学生积极参与文明校园 创建等综合实践教育活动，培养学生生活本领。（五）引领教师专业发展1. 加强教师管理和职业道德建设。 （教科室）

8、定期开展师德师风教育活动，引导教师加强学习，阅读经典，提 高修养；健全教师管理制度，要求教师严守职业道德； 关注教师群体， 关心教师生活状态和身心健康， 组织开展形式多样的业余活动， 增强 凝聚力和向心力。2. 提高教师教育教学能力。 （教科室 德育处） 坚持开展业务学习， 经常性组织教学研究活动， 推进教育信息化 进程，促进优质数字教育资源的开发与共享，引领教师专业成长。重 视班主任工作，定期组织班主任培训交流，提高班主任工作能力；加 强教师教学基本功考核，定期组织班主任技能大赛、教师才艺展示、 教学比武等竞赛交流活动，促进教师专业成长。3. 建立教师专业发展支持体系。 （教科室）完善教师培

9、训制度， 制定教师培养规划， 指导教师制定专业发展 计划，建立教师专业发展档案；优化教师培训体系，引进优质培训资 源，定期开展专题培训，请进来走出去，研训结合，建设教师学习共 同体。（六）提升教育教学水平1. 建设适合学生发展的课程。 （教务处） 全面落实国家课程方案、课程标准，开全开齐开好课程。丰富课 程资源，开发校本课程和特色课程，如草根足球 、走进打渔张 等，为每个学生提供适合的教育，促进学生个性发展。落实中小学 综合实践活动课程指导纲要 ，创新学科课程实施方式，定期开展学 生学习心理研究，改进课程实施和教学效果。2. 实施以学生发展为本的教学。 （教务处） 采取多种教学方式，提高学生参

10、与课堂学习的主动性和积极性。坚持国家课程零起点教学， 定期开展教学质量分析， 健全教学督查视 导制度，定期组织教研活动，创新作业方式，建立教育教学公开制度。3. 建立促进学生发展的评价体系。 （教务处） 规范考试制度， 科学实用考试结果，发挥考试的诊断作用，实施 综合素质评价，建立学生综合素质档案。4. 提供便利使用的教学资源。 （教务处）加强教学资源和设施设备管理。 落实中小学图书馆（室）规程。（七）营造和谐美丽环境1. 完善基础设施。（校长室总务处）义务教育现代化学校建设步伐加快，到 2019 年底完成学校综合 楼建设，到 2010 年底完成学校标准化操场建设，推进义务教育优质 均衡发展。

11、2. 完善管理体系。（安全办）落实安全卫生管理制度， 采取切实措施，确保学校师生人身安全、 食品饮水安全、设施安全和活动安全，构建校园安全风险管理体系； 落实校园周边环境治理，关注学生上学放学交通安全。3. 加强安全教育。（安全办） 开展专题教育，普及安全常识、饮食卫生、疾病预防、生长发育 和青春期保健知识； 定期开展法制教育， 培养学生法律意识和规则意 识，营造体现法制精神的校园文化氛围；定期开展应急演练，提高师 生应对突发事件和自救自护能力，打造和谐、平安校园。三、工作措施及时间安排1. 学习培训、制定方 案（2018 年 7 月-9 月）。 组织广大教职工认真学习标准 ，充分了解学校管理

12、的基本要 求，掌握标准的精神实质，推动学校可持续发展。以山东省义 务教育学校管理标准为指导，细化责任分工，开展经常性的教育宣 传，常抓不懈。 在继承既有管理经验的基础上，不断健全与完善学校 的各项规章制度。 学校在学习的基础上结合学校的实际制定出落实标准的实施方案， 于 9 月 30 日前报基础教育股。2. 依据标准自查，确保“精细化”（2018 年 10 月-2019 年 1 月）依据山东省义务教育学校管理标准 与学校的管理制度对照自 查自评，建立台账，整改提高，研究制定解决问题的策略和方法。3. 制定“一校一册”管理标准，让省标准“校本化” （2019年 2 月 -2019 年 8 月）。（1）立足现实，将标准落实与学校发展的重点难点问题相 结合，确立问题导向，以现代化学校建设、教育质量提升、教师队伍 优化、学校安全管理、现代学校制度建设等五大工程为重点，采取常 态化推进的方式来实现重点突破。（ 2）依据省“标准”要求，组织教职工全员参与， 按照科学性、 实效性的原则，编写具有本校特色、操作性强的学校管理标准化手 册，作为学校管理要求的“明白书” ，全面提升校长、教师的管理意 识及管理水平。学校管理标准化手册于 2019 年 8 月底上报县基 础教育股备案。4. 全面落实“标准”，提升学校管理水平和教育教学质量