习惯养成月方案

1、习惯养成月方案XX根据学校的办学精神与管理理念，我校将8月27日至9月30日定为习惯养成月，目前就我班的具体情况制定如下。教育家叶圣陶先生曾说：“教育是什么？简单地说，只 须一句话，就是要养成良好习惯。”儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播 种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获 一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都 至关重要。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的 语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的 一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会

2、成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年 级又是最佳期。一、 主要内容学习方面1、培养学生认真准备的习惯。一年级学生大多只有七、八岁，在家都是小皇帝，小公 主，真可谓“饭来张口，衣来伸手”，有的学生在家甚至连 饭都要喂呢！我们要求学生根据每天的课表，开始可以在父 母的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习 用品，开始可以由上节课的老师下课时提醒学生准备，经过 训练，学生逐渐能独立准备好所需的学习用品，并及时根据 学生的准备情况进行评价奖励。2、培养学生认真倾听的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时， 40分钟的课，对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，

3、我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好 习惯。首先是认真倾听老师的讲课。 这群只有七、八岁的孩子， 他们的注意持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听 讲40分钟很是困难，指导学生认真倾听老师的讲课、提问， 认真思考，做出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的 小朋友要及时鼓励，一次次的激励，提高学生认真听讲的兴 趣。3、培养学生认真观察的习惯。一年级学生的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的 事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的东西 则不免会心不在焉。针对学生的这些特点，在课堂上我们就 应该细心地指导他们参与学习，通过创设有效的学习情境来 吸引学生的注意，培养学生良

4、好的观察能力。学习中进一步 激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。4、培养学生认真思考的习惯。从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生 以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学 生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成 一种人云亦云的惰性心理。我们会给予学生足够的时间独立 思考、相互交流、相互补充、共同评价。在独立思考、认真 倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的 想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练 与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意 千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习 的心理。5、培

5、养学生认真作业的习惯。一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于 学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的 习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等， 我们要组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业，在评分时 也采用双优成绩，一个作为正确率的成绩，一个是书写的成 绩。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时 也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯 是我们小学教师，特别是低年级老师义不容辞的职责，我们 将不厌其烦地悉心指导。行为方面与生活方面1、爱护校园环境，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。2、健康文明生活，不乱吃零食，不大声喧哗，不追逐 打闹。二

6、、具体安排本月一年级二班主要进行如下习惯的培养与训练：行为 习惯、学习习惯、生活习惯。时间教育内容达成目标具体内容及评价标准8.27 8. 31课前准备的习惯知道上课前应该如何准备1、上课了，坐端正。2、同桌之间可以相互提醒。3、自己的书桌里书籍等物品摆放整洁、有序。4、拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。9.3 9.7按时完成作业的习惯能够认真按时完成作业1、认真记录老师布置的作业。2、放学回家后先做作业。3、不会做的题，可以和老师、同学、家长交流。4、能够独立按时完成作业9.10 9.14正确读写习惯能够运用正确的姿势书写汉字1、写字时姿势要正确。2、做到三个“一”。3、同学之间可以相互提醒。9.17 9.21整理自己书包的习惯能独立整理好自己的书包1、放学前能仔细的想一下今天的作业，把自己的课本 等物品整理好，放入自己的书包。2、上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不