13.和时间赛跑

1、13、和时间赛跑第二课时教学设计）一、学习目标：1、认读会认字，以及由生字组成的词语。2、理解课文中重点语句的含义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，初步形成珍惜时间的价值观和情感态度。5、收集有关珍惜时间的名言、谚语。二、教学重、难点： 教育学生体会时间的意义；有初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度三、课时安排：两课时四、教具准备 幻灯片五、导 学 过 程（一）、故事引入：师：讲走在时间前面的人， “爱迪生的故事”引导学生思考：你受到什么教育。 （生说自己的见解，师引到时间上）揭示课题 板书：13 和时间赛跑 （ 点拨赛的写法。 ）（二 ）、温故互

2、查 （回顾课文，感知时间一去不复返。 ） 出示课件：我会读赛跑疼爱排除忧伤A 1 -哀痛持续高兴暑假形容用途安慰着急悲伤狂奔快乐假若欺骗虽然游戏赢日月如梭 受益无穷通过读找表示心情的词回顾课文内容。板书忧伤哀痛外祖母去世着急悲伤时间一去不复返高兴快乐赢了时间共同回顾课文主要内容 .（用我_因为 这种句式来回顾课文主要内容 ）（三 ）、设问导读 :（学习新知，研读课文，理解时间一去不复返）出示课件 :小组合作学习思考与讨论：（ 阅读 4、 5、6、7、自然段）1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。2、爸爸说了几句话？围绕哪句话写的？3、课文中还提到哪些事物永远不会回

3、来了呢？4、想一想：生活中还有哪些事物永远不会回来了？生自学，小组交流研读课文出示课件“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。 有一天你会长大，你也会像外祖母一样老。有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一 样永远不能回来 了。”爸爸说。生读重点理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。 ”说看法，出示课件： “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”理解时间的宝贵。 “光阴似箭，日 月如梭”理解时间过得飞快。所有时间里的事物，都永远不会回来了。研讨：课文中还有哪些事物永远不会回来了？（虽

4、然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天 的太阳了。等有关语句。 ）生活中还有哪些事物永远不会回来了？总结虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 昨天过去了，就永远成为了昨天，不可能再拥有昨天了。 是呀，所以当作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意，于是他决定和时间赛跑。他赛跑 的结果到底怎样呢 ?请同学们自己来读一读相关的段落。（四）、精读感悟。（研读课文，我们要珍惜时间。 ） 课件出示：小组合作学习思考作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 与讨论 （阅读 8、9、10 自然段）1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？2、通过小作者的做法，

5、你有什么感受？3、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。4、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑? 生自学，小组交流研读课文文中写了哪几件事 ?（和太阳比赛 和西北风比赛 和作业比赛）生读有关段落。 联系生活实际自己和自己比赛。每一次比赛胜过时间，你就快乐得不知道怎么形容。 （胜可以换成赢点拨赢的写法。 ） 理解“受益无穷”的意思。假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。（五）、巩固练习（ 填空）1、 抓紧时间，不（）它。珍惜时间，充分（）它。送给所有的人2、 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他（）。 总结：把“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功（六）、拓展时间格言 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成磋砣。钱鹤滩（清朝人）我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文富兰克林你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（七）、课外作业1、课外搜集珍惜时间的名言警句。2、搜集“被誉为走在时间前面的人”动人事迹。（八）、板书设计：13 和时间赛