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文档简介

1、祝你生日快乐教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标： 从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友 谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。 知识目标：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母， 养成尊重长辈、 热爱父母的好习惯。 能力目标：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活 动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 教学重难点： 重点：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热 爱父母的好习惯。 难点：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感

2、受、想法或活动成 果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 教学过程： 活动(一)情景短剧。 、由名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱生印快乐歌。 、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事” “我想对谁说什么” 等作一一表白。 活动(二)真情面对面 、分个学习小组活动： ()了解本组本月过生日的同学。 ()分别向过生日的同学询问有关的问题。 ()填写“小调查”的内容。 、分小组交流、汇报、归类： ()本月过生日的同学共有几个？分别是谁？ ()生日时最想得到的礼物是什么？ ()最想感激的人是谁？ 0 、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这

3、个愿望吗? 活动（三） 精彩回放。 、播放录象。 镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。 镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时斤重，妈妈生我时很辛苦。 镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。 、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？ 活动（四）一一亲情传真。 、倾听一位妈妈给女儿的信。 、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈 说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？ 活动（五）一一亲亲热热一家人 、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的 话。 、交流自己制作的感恩卡。 、小组谈论：（）怎样把这感恩卡送给父母呢？（）除了送感恩卡外，我们还能为父母 做点什么，在家中怎样去实施？ 、集体诗朗诵。 小时候，母爱融在乳汁里， 吮着它，香甜甜。 上学后，母爱盛在书包里， 挎着它，沉甸甸。 离家后，母爱藏在枕头里， 枕着它，悠思绵绵。 活动（六）一一自排自演集体生日活动时的节目。 、主持人激情谈话，宣布活动开始。 、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。 、同学表演节目。 、为过生日的同学送祝福

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