幼儿卫生学试题第二章.

1、第二章幼儿的生长发育及健康评价第一节幼儿的生长发育【知识巩固与能力提高】一、概念解释1、生长2、发育3、成熟二、填空题1、 生长发育是一个 的过程，既有的变化，也有的变化，因而形成了不同的段。2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了勺规律。3、 人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈 升，而是 升。4、 幼儿生理的缺陷会引起幼儿 勺不正常,如斜视、耳 聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。5、 遗传决定了幼儿生长发育的 性，环境决定了幼儿生长发育的性，幼儿的生长发育就是个体的素与因素相互 作用的过程。6营养是保证幼儿生长发育的 础。7、 促进幼儿身体发育和增强

2、体质的手段。8、 铅、汞等污染物会影响幼儿 勺发育;二氧化硫、氮氧化物、尘粒等能引起病。9、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼儿的生长发育，这体现了因素的影响；农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了 素对幼儿生长发育的影响。三、单项选择题1、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程，它不仅表现为身高、体重的增加，还 表现为（的逐渐分化，功能的逐渐成熟。A、细胞B、组织C、器官D、系统2、人的整个生长发育期间，全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰，一次 是在（，第二次是在青春发育初期。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿前期D、幼儿期3、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、

3、消化器官等的生长和身高、 体重呈同样模式，在出生后（最快，以后逐渐减慢，到青春期再出现第二次生长高峰。A、第一个月B、半年C、第一年D、两年内4、幼儿（系统发育得最早，（系统发育得最快，生殖系统在幼儿期发展缓慢，到青春 期才迅速发育。A、运动，呼吸B、神经，淋巴C、循环,内分泌D、排泄，神经5、对幼儿生长发育有影响的种族、身材素质、性别等属于 （因素。A、内外在B、第一、二个是外在，后一个是内在C、外在D、内在6 般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早（左右。A、半年B、1年C、1年半D、2年7、遗传性疾病对幼儿生长发育的影响属于（因素的影响。A、内在B、外在C、内外在D、先内在后外

4、在8、一般来讲，（季幼儿身高增长最快，（季幼儿体重增长最快。A、春,夏B、春，秋C、夏，秋D、秋，冬四、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“X”的打“&”1、幼儿的生长发育是一个极其复杂的过程，没有什么规律可寻。（2、幼儿从不会说话到会说话这个过程是无顺序衔接的 ，具有跳跃性的。（3、脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等，只有一个生长突增，而没有青春 期第二次生长突增。（4、 各系统发育的协调性决定了任何一种对机体起作用的因素，都可能影响到多 个系统。（5、心理发育是生理发育的基础，心理的发展影响生理的功能。（6有的幼儿头大，有的幼儿头小，这也体现了幼儿生长发育的个体差异性。（7、

5、幼儿期如果性腺过分发育，会使幼儿出现性早熟症状。（8、幼儿发育畸形或患有先天性疾病，都是因为受遗传因素影响。（9、为保证幼儿的生活有规律、有节奏，就必须为幼儿制定合理的生活制度。（10、幼儿期是生长发育的高峰期。（11、在生长发育过程中，身体各部的生长速度是：下肢增加最多，头颅最少。（12、一般说来，春季体重增加最快，秋季身高增加最快。（13、有些孩子是先开口讲话，后会走，有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具 有个体差异性。（14、 利用空气、日光、水等自然因素进行锻炼是增强幼儿体质的有效手段。（第二节幼儿健康检查【知识巩固与能力提高】一、填空题1、 幼儿必须在的时间、在勺幼儿保健机构进行专门

6、健康检查，并取得合格结果才能入托、入园。2、 幼儿的体格测量应按 勺时间进行，测量用具、方法均要求 以保证测量结果准确。3、 坐高是由头顶到坐骨结节的长度。代表 加 。4、 测量幼儿身高和坐高的误差不能超过cm测量头围和胸围误差不能超过cm5、 身高是反映 长发育的重要指标。1岁以后身高估算公式为（青春期例外:。6体重是衡量幼儿 勺重要标志。1_10岁幼儿平均体重估算公式为、单项选择题1、我国卫生部规定，幼儿定期健康检查的时间，出生后第三年是（次,分别在（月时 进行。A、1,303630、3530、B、2,30、C、3,25、D、4,25、35、402、体格测量包括身高（身长、体重、头围、胸围

7、、坐高、上臂围及皮下脂肪厚 度等,其中前（项是必测项目。B、C、D、四3、幼儿体重的测量最好是在（、空腹、便后进行。A、早晨B、中午C、傍晚D、晚上4、一城市5岁男童的身高是111厘米,他的个子属于（。A、偏低B、偏咼C、超咼D刚达标三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“X”的打“&”1、幼儿健康检查内容中询问既往史，仅仅是指遗传情况。（2、卧式测量测出的身长往往比立式测量测出的身高长 23厘米，所以不建议 采用卧式测量测身高。（3、幼儿的头围和胸围在3岁前变化大一点,3岁以后变化不突出 所以幼儿3岁 以后测不测头围和胸围都无所谓。（4、在幼儿的健康检查中，如果发现异常情况，应该随

8、时增加检查的次数5、3岁后健康检查应每2年检查一次。（6 3岁以下的小儿可用身高计测量身高,3岁以上的可用量床测量身长。（7、测量胸围可用有厘米的软尺来测。（四、操作题请用身高计和体重计为35位幼儿测量身高、体重，记录测量数据，并与中国儿 童体格发育测量值进行比较，大致判断幼儿骨骼生长发育情况和营养状况。第三节幼儿的生长发育评价【知识巩固与能力提高】一、填空题可测出的各种1、生长发育的形态指标是指身体及其各部分在 量度。2、 身高是正确估计育水平和速度的重要依据。3、体重和身高之间的相互比例，是衡量幼儿勺重要指标。4、 坐高与身高相比，较能反映和勺比例关系；坐高的增长反映和勺增长。5、 幼儿生

9、长发育的形态指标除了身高、体重、头围、胸围和坐高外，还包括代表勺臀围、腿围和各部位皮肤褶厚度等。6 幼儿的生理机制受生长发育和 勺影响。7、幼儿生长发育的评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的 尺度。现状标准表明了一个国家或地区 儿的发育水平。8等级评价方法常用的指标是和。9、指数评价方法中的指数种类繁多，一般分为人体形态、和方面。10、是 WHO近年来推荐的幼儿营养状况的 判断方 法。11、心理评价是运用心理学的方法对人的 和进行评定。常用的评价方法有 和。其中后者又包括、和。 12、丹佛发育筛选测试（DDST），是为从出生到 的儿童设计的，被广泛用于筛选。二、单项选择题1、幼儿的生长发育评

10、价指标主要包括形态指标、生理功 能指标和心理指标，其中（）最常见。A、形态指标 标2、（卧位测量。A、1 B、2 C、3 D、4 ）岁以下幼儿因立位测量身高不容易获得准确数据，所以采用仰 B、生理功能指标C、心理指标D、生长发育指3、头围的大小反映了（ A、大脑 B、小脑）和颅骨的发育程度。C、丘脑D、脑）。4、幼儿大脑发育不全时， 会出现头小畸形；如果头围过大则常见于 （A、脑畸形B、脑积水C、脑萎缩D、脑变形5、胸围在一定程度上说明身体形态和（ 育锻炼的效果。A、消化B、 吸收C、呼吸）功能的发育，并且能反映体 D、循环）指标。D、评价6、感 觉、知觉、意志和性格等项目是属于（ A、形态B、生理C、心理7、幼儿的生长发育标准只适用于一定地区或人群，是相对的而不是绝对的，每隔（）年需要重新修订一次。 A、510 B、812 C、1015 D、1216 ）个 等级。&医学上根据百分位数法把人体生长发育情况分为（ A、两B、三C、四 D、五9、韦克斯勒学前幼儿智力量表适合于（ A、1 B、2 C、3 ）岁以上的幼儿 进行测试。D、4三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打错的打“X”）1