职业生涯规划书格式

1、职业?生涯?规划?书格?式?规划?书的?标题?，有?四种?成分?：规?划书?单位?的名?称；?规划?书时?限；?规划?书内?容摘?要；?规划?书名?称。?一般?有以?下三?种写?法：?（?）四种成分完整的标题，如r X村二00二年规划要点。其中“X X村？是规划书单位；“*?”是规划书时限？ “规划？是规划?书内?容摘?要； ?“要?点” ?是规?划书?名称?。?（2?）省?略规?划书?时限?的标?题， ?如?广东?省商?业储?运公?司实?行经?营 责?任制?规划?书 ?。?（3?）公?文式?标题?， 如?山?东省?关于?二 0?0 二?年农?村工?作的?部署 ?。 ?规划?书单?位名?称，

2、?要用?规范?的称?呼； ?规划?书时?限要?具体?写明?，一?般时?限不?明显?的， ?可以?省略?；规?划书?内容?要标?明规?划书?所针?对的?问题 ?； 规?划书?名称?要根?据规?划书?的实?际， ?确切?地使?用名?称。 ?如所?订规?划书?还需?要讨?论定?稿或?经上?级批?准， ?就应?该在?标题?的后?面或?下方?用括?号加?注“?草案?”、?“初?稿” ?或“?讨论?稿” ?字样?。如?果是?个人?规划?书， ?则不?必在?标题?中写?上名?字， ?而须?在正?文右?下方?的日?期之?上具?名。 ?2?、正?文?除写?清指?导思?想外?，大?体上?应包?含以?下三?方面?的

3、事?项：?1） ?目标?。这?是规?划书?的灵?魂。 ?规划?书就?是为?了完?成一?定任?务而?制订?的。 ?目标?是规?划书?产生?的导?因， ?也是?规划?书奋?斗方?向。 ?因此?，规?划书?应根?据需?要与?可能?，规?定出?在一?定时?间内?所完?成的?任务?和应?达到?的要?求。 ?任务?和要?求应?该具?体明?确， ?有的?还要?定出?数量?、质?量和?时间?要求?。?（2?）措?施。?要明?确何?时实?现目?标和?完成?任务?，就?必须?制定?出相?应 的?措施?和办?法，?这是?实现?规划?书的?保证?。措?施和?方法?主要?指达?到既?定 目?标需?要采?取什?么手?段，

4、?动员?哪些?力量?，创?造什?么件?，排?除哪?些困?难 等?。总?之，?要根?据客?观条?件，?统筹?安排?，将?“怎?么做?”写?得明?确具?体，?切实?可行?。?（3?）步?骤。?这是?指执?行规?划书?的工?作程?序和?时间?安排?。每?项任?务，?在完?成过?程中?都有?阶段?性，?而每?个阶?段又?有许?多环?节，?它们?之间?常常?是互?相交?错的?。因?此，?订规?划书?必须?胸有?全局?，妥?善安?排，?哪些?先干?，哪?些后?干，?应合?理安?排。?而在?实施?当中?，又?有轻?重缓?急之?分，?哪是?重 ?点， ?哪是?一般 ?，也?应该 ?明确?。在?时 间?安排?上

5、 ，?要有?总 的?时限?， 又?要有?每个?阶段?的时?间要?求。?在正?文结?束的?后下?方，?制订?规划?书的?日期?（如?标题?没有?写作?者名?称，?这里?应一?并注?明）?。?职业?生涯?规划?书?（?一）?每?个人?都有?自己?的人?生理?想，?我们?应该?本着?对自?己负?责、?对人?生 负?责的?态度?，为?我们?的未?来制?定一?个严?谨而?周密?的计?划，?及时?的规?划 我?们得?人生?理想?，会?计职?业生?涯规?划书?。点?燃青?春的?激情?，挺?起我?们 的?胸膛?，向?着明?天得?太阳?阔步?前进?，让?我们?的人?生更?有意?义，?让我?们 的?生活?更加?幸

6、福?美满?。?作为?一名?大学?生，?走在?人生?的转?折路?上，?内心?难免?有些?慌乱?、不?知所?措。?面对?未来?，我?们应?该做?些什?么，?应该?怎样?去做?，是?时刻?困扰?着我?们得?人生?难题?。对?于我?们这?些即?将进?入大?三的?大二?同学?来说?，这?个人?生难?题显?得尤?为突?出。?面对?人生?的难?题，?我们?不能?逃避?，更?不能?堕落?，我?们应?该理?性的?面对?现实?、面?对自?我、?学会?做事?、学?会做?人。?不管?未来?的人?生旅?途多?么的?艰辛?，都?要勇?敢的?面对?。相?信只?要我?们做?好充?分的?准备?，充?满十?足的?信心?，任?何困

7、?难都?难不?倒坚?强的?自我?，我?们的?人生?才会?更加?丰富?和精?彩。?梦?想是?一个?百花?园，?我只?是百?花园?里的?一棵?小草?。可?是小?草也?有一?个大?理想?，于?是，?我在?这里?畅想?一下?自己?的职?业生?涯。?一）?自我?分析?性?格方?面：?从总?体上?看，?我是?一个?内外?向兼?具的?人。?这是?因为?在 熟?悉的?人（?比如?：好?朋友?、室?友）?面前?，我?表现?的比?较活?泼、?无拘?无 束?，对?自己?的观?点会?有清?晰的?表达?，对?事物?也有?自己?独特?的见?解。?但 是?，一?旦到?陌生?人面?前，?我便?会紧?张、?拘束?，话?也少?了

8、很?多，?发表?意 见?或见?解时?会因?为紧?张而?不全?面，?往往?给人?一种?胆怯?的印?象，?当然?，这?种印?象会?随着?以后?的接?触而?慢慢?改变?。?兴趣?方面?：我?喜欢?安静?、喜?欢独?处。?喜欢?一个?人在?一个?安静?的环?境里?，静?静的?读书?、思?考、?学习?、做?事。?不喜?欢被?太多?的人?关注?，因?此，?在人?多的?场合?，我?选择?静静?的听?别人?说话?，我?想我?比较?适合?做一?个倾?听者?。我?知道?自己?的这?种心?态对?未来?的学?习、?工作?和生?活会?有负?面的?影响?，我?正在?努力?调整?自己?的心?态，?虽然?到目?前为?止效?果

9、甚?微，?但是?我不?会任?自己?这样?下去?，我?还会?继续?改变?自己?。?每个?人都?有自?己的?能力?，同?样能?力的?大小?决定?着一?个人?未来?事业?和成?就的?大小?。综?合自?身，?我认?为自?己现?在是?一个?能力?平平?的人?。好?在能?力可?以通?过后?天的?学习?来提?高，?所以?我一?直在?努力?提高?自己?各方?面的?能力?，以?期能?够更?好的?将自?己完?美的?一面?展现?给大?家。?二）?职业?目标?综?合各?方面?的因?素，?对自?己未?来的?职业?，我?已经?有了?比较?明确?的 方?向和?目标?。我?不是?一个?野心?勃勃?或者?说雄?心勃?勃的?人，

10、?我追?求的?是 一?种安?定平?稳的?生活?，我?不喜?欢商?场上?的追?名逐?利，?也学?不会?官场?上 的?尔虞?我诈?，由?于我?比较?细心?，喜?欢安?静，?我把?自己?的职?业目?标定?为 一?名会?计师?。?（三?）决?策理?由?1）?竞争?优势?a?兴趣是最好的老师，我认为自己非常喜欢这个职业。？b?我所在的学校是河南财政税务高等专科学校？我们学校的会计?专业?在河?南省?是比?较有?名的?，这?里有?很多?经验?丰富?的老?师， ?虽然?我专?业不?是会?计， ?但是?我们?学校?给我?们提?供了?许多?接触?会计?及与?其有?关的?课程?的 机?会。 ?我现?在在?自 学?

11、基?础会?计?，打?算在?今年?拿到?会计?从业?资格?证， ?明年?拿到?初级?会计?师证?。?c)?2)?竞争?劣势?a?)缺?乏社?会实?践和?工作?经验?。?我认?为自 ?己工?作认?真、?细心?负责?、有?耐心?、能?吃苦?。?b)?专业?劣势?。 由?于所?学的?专业?不是?会计?专业?，很?多东?西都?是自 ?学 完?成的?，与?会计?专业?的学?生相?比有?一定?的差?距。 ?c?与人交谈及沟通不利？往往由于紧张导致表述不是很清晰？解? 释问?题抓?不住?重点?，谈?吐条?理不?清。 ?d?领导和组织能力不强？并且对自己要求过高？很容易出现现实?和理?想相?背离?的现?象。 ?

12、3?）机?遇a）社会需求旺盛?社会上对会计人员的需求量很大，几乎每一个工?厂、?每一?个公?司都?需要?一定?的会?计人?员， ?所以?说机?遇很?多。?b?社会上的中高级会计师有限，需要更多的会计方面的高技术人?员。?4?) 威?胁?目前?社会?上的?会计?人员?比较?多， ?加上?越来?越多?的人?考取?了会?计从? 业资?格证?， 准?备在?会计?领域?里发?展， ?所以?就造?成了?会计?岗位?少， ?会计?人员?多的?现象?，再?加上?我由?于一?直在?学校?缺乏?社会?实践?和工?作经?验， ?这使?得我?在近?期很?难找?到比?较满?意的?会计?工作?。?（四?）大?学期?间学?

13、习计?划及?毕业?两年?内的?计划?作?为一?名即?将进?入大?三的?大二?学生?，在?缺乏?理论?知识?和社?会实?践 的?情况?下， ?自己?的理?想和?现实?相差?甚远?。为?了顺?利实?现自?己的?理想?， 我?对自?己仅?剩一?年的?大学?生活?及毕?业两?年内?的生?活做?出以?下简?短设?计：?大?三上?学期?： 开始尝试并学习写简历、求职信；了解社会需求？搜集与个人?目标?职业?有关?的信?息。? 开始毕业前的申请？积极参加招聘，在实践中校验自己的知识 积?累。? 预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训?练， ?提高?自己?的面?试技?巧。? 尽可能多的做一些兼职

14、？增加对社会的了解。？ 拿到会计从业资格证，并且为考取初级会计师证做准备?大三?下学?期：?离开学校？进入实习单位实习。通过实践检验并且提高所学知 识?及技?能。 ?实习结束后，开始找工作。?毕？业后？的两？年：？面？对现？实暂？时放？低自？己的？求职？眼光？，找？一份？空闲？时间？相对？比较？多 的？工作？（比？如：？办公？室文？员）？， 利？用工？作的？空闲？时间？拿到？中级？会计？师？（五？）为？人处？世方？面？a、 ？改掉？偶尔 ？情 绪？急躁？的 毛？病， ？千 万？不和？旁 人？发生？冲 突？。？b、 ？改变？自己 ？的 消？极心？态 ， ？用一？种 积？极的？心 态？去看？待 社

15、？会， ？去面？对 生？活。 ？c？、 在？人多？的 场 ？合， ？抓住 ？每一？个锻 ？炼自？己的 ？机会？。？（六？）生？活方？面？大学？时真？正属？于自？己的？天地？，在？人的？一生？中这？样的？美好？时光？只有？ 短短？的几？年， ？好好？珍惜？以后？的生？活。 ？职？业生？涯规？划书？（二？）？一、？确定？志向？白？衣天？使是？天使？的化？身， ？是人？生 路？上的？守护？神， ？她们？的双？手帮？助 那？些有？疾病？的 人？们， ？让他？们拥？有 健？康的？快乐？， 她？们的？美好？形象？在我？心 中？引航？，让？我 深？深的？爱上？了护？理 这？个职？业， ？职?业生?涯规?划书

16、?。虽?然护?理工?作很?辛苦?，但?我认?为护?理工?作是?最 直?接的?服务?于社?会的?方式?，用?我的?知识?和爱?心救?死扶?伤、?解除?别人?的 痛?苦是?我最?大 的?心愿?。?目前?，随?着社?会的?进步?和整?体教?育水?平的?提高?，高?等护?理教?育的?发展?促使?护理?人员?在专?业发?展方?面期?望更?多的?选择?和更?高的?目标?，培?养高?素质?的护?理人?才投?身于?护理?实践?，并?在专?业领?域发?挥带?头人?作用?已成?为新?时期?面临?的新?课题?。我?会珍?惜青?春时?光，?跟上?时代?发展?的潮?流，?用知?识和?能力?武装?自己?，为?自己?的未?

17、来做?好准?备，?迎接?每时?每刻?的挑?战，?在事?业上?勇攀?高峰?！?戴高?乐曾?经说?过：?“眼?睛所?看到?的地?方就?是你?会到?达的?地方?，伟?人之?所以?伟大?，是?因为?他们?决心?要做?出伟?大的?事。?”人?的一?生中?，职?业生?活占?据了?绝大?多数?的时?间，?做好?职业?生涯?的规?划与?管理?将对?人的?一生?产生?重要?的影?响，?因此?，要?使自?己的?人生?更精?彩，?首先?应给?自己?的职?业生?涯做?一个?很好?的规?划。?在今?天这?个人?才竞?争的?时代?，职?业生?涯规?划已?经成?为获?得成?功的?一个?重要?利器?，它?有足?够的?难度?，

18、但?又有?足够?的吸?引力?。因?此，?我愿?意为?此全?力以?赴去?实现?自己?的梦?想从?而对?社会?作出?无私?的贡?献。?二?、专?业环?境分?析?在全?球卫?生事?业发?展迅?速的?形势?下，?我国?护理?专业?在教?育、?实践 ?、管?理、?科研?等层?面都?有突?飞猛?进的?发展?，我?国高?素质?、高?技术?、高? 能力?的护?理人?才也?层层?辈出?。根?据近?年统?计来?，全?国护?士共?15?0 多?万名 ?，占?卫生?技术?人员?的 3?4?，根?据 2?01?6年?卫生?部对?全国?69?6所?三级?综合?医院?的调?查显?示，?护士?中具?备大?专以?上学?历的?护

19、士?比例?占 5?7. ?5?，其?中“?男”?护士?更是?少之?又少?。我?国护?理硕?士教?育起?于 9?0 年?代，?现在?已 经?基本?成熟?。在?护理?实践?方面?，护?理工?作的?专业?范围?业已?拓展?到预?防 疾?病、?保护?生命?、减?轻痛?苦和?促进?健康?等方?面。?在临?床护?理领?域，?护 理?的专?科化?程度?不断?提高?，许?多领?域都?培养?了专?科护?士，?同时?，社?区 护?理、?老年?护理?、临?终关?怀等?护理?服务?方兴?未艾?，尤?其是?社区?护理?，2?01?7 年?“5.?1?2”?国际?护 士?节主?题为?“提?高社?区护?理品?质，?引领?初

20、级?卫 生?保健?”，?可见?社区?将成?为最?大的?护理?需求?市场?，二?级医?院和?社区?卫生?中心?以及?家庭?护理?将成?为护?理需?求的?重头?市场?。护?理工?作作?为卫?生 事?业的?重要?组成?部分?，为?我们?提供?了若?干机?遇，?在这?个大?环境?下，?究 竟?发展?为教?育者?、管?理者?还是?临床?护理?专家?就取?决于?我们?的职?业胜?任 能?力。?三?、自?我盘?点?我在?入学?第一?学期?来担?任了?学院?学生?会副?主席?、本?班班?长在?此期?间与?学院?领导?及同?学的?交流?中学?到了?很多?，在?学院?组织?了多?次活?动（?联欢?晚会?、远?动会

21、?等）?现在?担任?学院?学生?会主?席我?的优?势及?其使?用：?性格?乐观?豁达?；做?事目?标明?确；?有很?强的?责任?感和?领导?能力?；有?很大?的自?信心?和美?好的?职业?向往?；有?强烈?的团?队精?神和?协作?能力?；有?较强?的创?新意?识；?有较?强职?业道?德观?念及?自学?能力?；做?事勤?奋踏?实；?重视?人际?交往?。?我的?劣势?及其?弥补?：不?够客?观，?较主?观；?处事?比较?保守?；缺?乏临?床实?践经?验；?技术?操作?不熟?练。?我会?在成?长的?过程?中克?服自?己的?缺点?，认?真向?经验?丰富?的前?辈学?习，?近一?步完?善自?己。?四?、

22、职?业规?划图?正?确适?当的?目标?是职?业生?涯规?划的?核心?，一?个人?事业?的成?败，?很 大?程度?上取?决于?合适?的目?标，?有了?目标?，才?会有?动力?。有?句话?说得?好：?如果?你不?知道?你要?到哪?儿去?，那?么通?常你?就哪?儿也?去不?了，?所以 ?，当?你将?脚抬?起走?路前?先明?确去?哪里?，这?至关?重要?。现?将我?职业?生涯?的短?期目?标和?长期?目标?展示?如下?：?（一?）2?0*?年?6月?20*?*?年 8?月（?第一?年）?1?、由?学院?分配?实习?单位?学?习目?标：?熟悉?医院?、护?理部?的规?章制?度；?知晓?各个?班次?的工?

23、作流?程和?工作?重点?；了?解各?类病?人的?心理?。?能力?目标?：和?护理?医护?同仁?建立?和睦?友善?的同?事关?系；?能独?立完?成各?个班?次的?工作?内容?；能?积极?配合?护士?长安?排的?工作?任务?。?行动?计划?：这?个时?期是?我从?学校?进入?工作?环境?，并?在工?作环?境中?逐渐?社会?化，?实现?从学?生到?护士?转变?，并?为新?的组?织所?接纳?的过?程。?我要?用饱?满的?精神?和热?情的?态度?投入?工作?，积?极熟?悉科?室业?务，?使自?己适?应繁?忙而?多变?的护?理工?作环?境；?上班?时间?和科?室同?事配?合好?工作 ?，对?不明?白的?地

24、方?不耻?下问?；利?用休?假时?间浏?览医?院网?页，?关注?医院?政策?和新?闻动?态，?熟悉?医院?的运?行机?制。?2?、*?年?8月?学?习目?标：?实习?完毕?基本?掌握?临床?护理?常见?病与?多发?病的?诊治?与 护?理措?施；?精通?各项?基础?护理?操作?；希?望留?在医?院工?作。?作?得心?应手?；广?泛涉?猎中?英文?护理?期刊?或利?用网?络资?源搜?寻相?关 文?献资?料，?在护?理核?心期?刊发?表论?文一?篇；?了解?国内?外护?理学?专业?的 新?进展?，并?结合?科室?实际?情况?，在?护士?长带?领下?进行?相应?的科?研项?目；?努力?学习?好英?语，

25、?每天?利用?课余?时间?，多?读、?多听?、多?练，?让英?语水?平更?上一?层楼?。?能力?目标?：能?够具?有一?定的?社会?实践?和护?理能?力，?并将?理论?知识?与临?床实?践相?结合?，使?自己?在工?作岗?位上?有所?作为?；不?断增?强护?理科?研素?养和?提高?工作?水平?。?行动?计划?：从?实践?中来?，到?实践?中去?，结?合临?床病?人的?特点?查阅?相关?书籍?，再?用书?本知?识指?导病?人康?复；?多与?领导?、同?事、?同学?，病?人互?相交?流，?查漏?补缺?。?（二?）2?0*?年?8月?学?习目?标：?回学?校继?续熟?练掌?握护?理“?三基?”内?容

26、；?了解?护理?心 理?学、?护理?教育?学、?护理?管理?学等?学科?的基?本理?论和?在工?作中?的应?用；?放眼?世界?先进?护理?技术?。?能力?目标?：知?识广?博，?临床?经验?丰富?，操?作准?确、?效率?高；?培养 ?“爱?伤观?念”?，正?确运?用移?情技?巧，?培养?建立?良好?护患?关系?的能?力；?具备?一定?的临?床带?教能?力和?管理?能力?；充?分发?挥科?研能?力。?职?称目?标：?主管?护师?职?务目?标：?临床?带教?老师?或护?士长?行?动计?划：?加强?业务?知识?学习?，广?泛涉?猎相?关学?科书?籍，?参加?继 续?教育?学习?和外?出进?修，?扩展?自己?的知?识面?；不?断地?积累?实践?经验?， 探?索科?室专?业技?能；?加强?对公?共关?系学?、组?织行?为学?、管?理学?的学?习，?培养?沟通?交流?能力?和组?织协?调能?力；?协助?带教?老师?完成?护理?实习?生的?带教?任务?，教?学相?长，?在积?累带?教经?验的?同时?，鞭?策自?己对?