部编人教版六年级下册语文《第十三课 金___的鱼钩 第一课时》PPT课件

1、语文人教版六年级下 第一课时 目 录 设置悬念，导入课文设置悬念，导入课文壹 贰 叁 肆 初读课文，理解内容初读课文，理解内容 走进诗文走进诗文 总结全文，升华主题总结全文，升华主题 研究思路与方法 The research ideas and methods 设置悬念，导入课文 壹 长长 征征 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红 军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略X转 移，退出中央根据地，进展长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进展 了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以 上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃

2、国 民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山， 跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万 五千里。 在这个奇迹的背后，是红军战在这个奇迹的背后，是红军战 士历尽的千难万险，是无数可歌可士历尽的千难万险，是无数可歌可 泣的感人故事。今天我们要学习的泣的感人故事。今天我们要学习的? ? 金金_的鱼钩的鱼钩? ?就是其中之一。就是其中之一。 他快他快4040岁了，个儿挺高，背有岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。满皱纹，两鬓都斑白了。 大家都亲切地称呼他为“老班 长。他是一位普通的红军战士，他 也是1位英雄，他曾经挽

3、救了3位年轻 战士的生命。今天就让我们去认识一 下这位老班长。 研究思路与方法 The research ideas and methods 初读课文，理解内容 貮 1. 1. 请同学们翻开课本，我们请同学们翻开课本，我们 会发现课文很长，还记得我们会发现课文很长，还记得我们 过去学过的快速阅读课文的方过去学过的快速阅读课文的方 法吗？法吗？ 2.2.请同学们用学过的速读方法完好请同学们用学过的速读方法完好 地阅读一遍课文，注意不能仅图快，地阅读一遍课文，注意不能仅图快， 还要想一想文章主要写了一件什么还要想一想文章主要写了一件什么 事，这篇课文可以分为几部分。事，这篇课文可以分为几部分。 生

4、 字 生 词 认 读生 字 生 词 认 读 和和面面 青青稞稞 搪搪瓷瓷 弥弥漫漫 鱼鱼饵饵 抽抽噎噎 瞻瞻仰仰 铁铁锈锈 喜出望外喜出望外 三长两短三长两短 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄奄一息奄一息 词语解释词语解释 弥漫：弥漫： 瞻仰：瞻仰： 喜出望外喜出望外 ： 烟尘、雾气、水等充满。烟尘、雾气、水等充满。 怀着敬意看。怀着敬意看。 遇到意想不到的喜事而遇到意想不到的喜事而 感到非常快乐。感到非常快乐。 词语解释词语解释 三长两短：三长两短： 昏迷不醒：昏迷不醒： 奄奄一息：奄奄一息： 指意外的祸事。指意外的祸事。 神志昏沉，不省人事。神志昏沉，不省人事。 奄奄：呼吸微弱的样子。只奄奄：呼吸微

5、弱的样子。只 剩下一口气。形容临近死亡。剩下一口气。形容临近死亡。 本文讲了在长征途中，老本文讲了在长征途中，老 班长承受党的任务，尽心尽力班长承受党的任务，尽心尽力 地照顾好三个伤员，在即将走地照顾好三个伤员，在即将走 出草原时，自己却牺牲了。出草原时，自己却牺牲了。 01 全文刻画描写老班长为了全文刻画描写老班长为了 照顾伤员所做的牺牲和奉献，照顾伤员所做的牺牲和奉献， 表现了红军战士终于表现了红军战士终于_、 捐躯为人的崇高品质。捐躯为人的崇高品质。 02 研究思路与方法 The research ideas and methods 品读课文 叁 老班长欣然承受了照顾伤员并带 着他们走出草地的任务，但眼前就遇 到了难题，请大家交流考虑一下，他 们遇到的难题是什么，并如何解决的？ 难题就是缺少食物。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。 一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了 宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给 我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。 饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草 根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看 我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 难题就是缺少食物。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。 一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了 宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给 我们做饭。不