有关师德演讲稿范文4篇

1、有关师德演讲稿范文 4 篇 有关师德演讲稿范文 1 记得小时候， 父亲问我：“你长大了干什么？” “当老师！ 是的，小时候， 我最大的愿望就是当一名教师。 为了那梦想， 常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下， 表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的 “锄禾日当午，汗滴和下土。 ”那种庄严而神圣的感觉便油 然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校 门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已 不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备 高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。 俗话说：“教学是一个良心活儿！ ” 这句话一针见血地 道出

2、了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响 学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学 生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学 中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高 尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无 怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已 认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成 绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们 辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻 不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富 的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上 课，多少天

3、老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主 任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而， 他们无怨无悔，他们不曾抱怨。 当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰； 当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰 辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。 有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的 多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了， 用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀， 在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学 生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？ 夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上 大大小

4、小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发 抖的孩子可以作证！ “勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神； “采得百 花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己， 照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都 有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是 这种高尚的师德吧！ 一位哲学家说过： “人的一生只有三个日子：昨天、今 天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。 “到年 迈花甲，蓦然回首， 感慨平凡孕育了伟大， 生活赐予了幸福。 因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。 有关师德演讲稿范文 2 我是特殊学校的XX,很荣幸能有机会参加这一次的“师 德

5、师风演讲”比赛 苏霍姆林斯基说过： “没有爱就没有教育。 ”巴特尔也说 “教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒 ; 教师的 爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ”不是索取， 不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有 爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂 ! 我今天演讲的题目是 因为有爱 ! 怀着对教育事业充的热切向往。初中毕业之际，我毫不 犹豫地报考了师范。没想到竟然被我国第一所特殊教育学校 - 南京特殊教育师范录取了。四年时间，我努力学习特殊 专业知识和技能。特师把我从对特殊儿童的“怜悯”和“同 情”转化成为一种责任和爱。 九九年，我特师毕业后却分配到了普通

6、小学工作。在教 学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地 认识。但我始终不能忘记我花了四年时间所学的特教专业。 当听说市特校要招聘教师时，我毅然报考了并被录取。当我 的学生知道我要调到特校工作时，他们拿着我的手，不舍的 问我：“老师，难道我们不比那些聋哑孩子更可爱吗?你为什 么要去教他们啊 ?我们不让你走。 ”我含着泪告诉他们，并不 是他们比你们更可爱，而是他们更需要老师的爱啊。 就这样，我放弃了普小的工作走进了特校。尽管心里已 经做了准备，告诉自己，他们是特殊孩子，不会有漂亮的脸 蛋，不会有甜美的嗓音，可是第一眼看到那些班里的孩子之 时，心里依然涌起了深深的失望，难道这就是我这一

7、生所要 面对的学生吗 ? 残障孩子，恐怕对很多人来说是不屑一顾的对象，人们 常常喜欢关注美丽的事物和优秀的人，所以，残障孩子就是 被遗忘在角落里的弱势人群。想到这个，心里又疼了起来， 我怎么可以嫌弃他们呢 ?每个人降临到这个世界都有接受教 育的权利，既然是我自己选择了特教这条路那就一定要认真 走好。 爱心说在口头是何其容易，落实到实际行动却总有太多 的力不从心。有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全 相反，因为特校孩子的情绪很难琢磨，之前绞尽脑汁尽心构 思的一堂课可能被搞得一塌糊涂，起初，我总感觉，一节课 只教会他们读几个词写一两个字，没有尽到为人师者的职 责，虽然课堂效果多半取决于他们有限

8、的接受能力。我总是 不自觉地拿他们和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧 与学问毫无保留地传授给他们，满腔热忱被泼了一头冷水。 可是看看这些孩子们，再仔细得想一想，他们才是真的不容 易。与他们同龄的孩子都可以依偎在父母的怀里，撒撒娇、 耍耍赖，自由自在的走在大街上，穿梭于商店间，吃自己爱 吃的零食，玩自己喜欢的玩具，更重要的是他们不但可以低 声细语、放声高歌，更可以欣赏美妙悦耳的音乐、倾诉自己 的心声，而我们的残疾孩子却只能将这一份份渴望深埋 在心底。相比之下，我们的孩子缺少的太多太多了。 当看着这些智商或听力先天不足的孩子，看着家长脸上 依然乐观坚强的笑容，我深深感觉，我们真的该知足长乐，

9、再没有什么理由悲观失落抑或牢骚满腹。 因为，相比较之下， 我们是那么幸福：健康矫健、饱学诗书、家庭美满，听的到 美妙悦耳的声音，看的到绚烂缤纷的色彩，想的到奇思妙想 的创意所以，我们要珍惜一切的来之不易，并且，不懈 努力，不能辜负上帝的恩赐。 工作在特校，时刻有潮涌的感动萦绕身边，经常有无形 的力量让我们泪流满面。听力部的学生从不能发声到可以用 自己的声音断断续续地表达“亲爱的老师，您辛苦了，谢谢 您”; 智力部的学生从沉默寡言到学会春风满面地说：老师， 您好，请坐 ; 康复部的孩子从生活不能自理到可以自己更衣、 穿鞋、吃饭，这些在常人看来微不足道、细微点滴的进步都 能让我们的老师感动、欣慰不

10、已。 是的，一切生命都有尊严，一切生命都有价值，一切对 于世界渺若微尘的生命对于个体本身都代表意义的全部。教 育一个学生就是帮助了一个家庭，将点点滴滴的爱心颗粒归 仓，也就造福了整个社会。 爱，是一只温柔的良心枕头， 是一种最动人的生活方式，更是一种脚踏实地的劳动态度。 爱，是我们共同的语言。 为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与 大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕 育着伟大，平凡得气壮山河 ; 生活本平淡，却远非单调乏味 的内涵，而是绚烂之极的风光无限。 爱在特校，我们的激情与干劲在这里澎湃，我们的智慧 与理想在这里升华，我们的价值与追求在这里见证，我们的 青春

11、与热血在这里燃烧，我们的爱与生命像阳光一样绽放。 有关师德演讲稿范文 3 雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ” 教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素 养是教师发展的一个重要前提， 只有对“怎样做一名好教师” 这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年 树木，百年树人” ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为 : 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是 教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名

12、普普通通的教师， 他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能 曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。 但他不悲观、 不忧伤， 凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台 上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得 落泪。他深情地说： “我的知识是人民给的，我要珍惜这有 限的时光，把知识献给人民。 ”古今中外无数事例证明，育 人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。 作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神， 甘为人梯， 像“春 蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献 给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所 特有的“向师性” ，使

13、教师在学生心目中占有非常重要的位 置。孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做 起，从自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染 人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的 学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教 书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其 、甘” 道”。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学 生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育 学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的 学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老

14、师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特 别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用 师爱的温情去融化他们“心中的坚冰” ，让他们在愉快的情 感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德 高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是 莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 , 不是简单的 说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教 师的自我修养！ 让我们以良好的师德， 共同撑起教育的蓝天！ 有关师德演讲稿范文 4 “有一首歌最

15、动人 / 那就是师德 / 有一种人生最为美丽 / 那就是教师 / 有一道风景线最为 记/ 那就是诗魂 / 不要说我 们一无所有 / 我们拥有无数颗炽热的心 / 我们用爱播撒着希 望。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我 的， 6 年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到 了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。 孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她 我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺 肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站 在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知 道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后 一班

16、岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又 回来了，尽管经历了 8 小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮 边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立 在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼 眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑 地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！ 是孙老师崇高的胸怀折服了我， “教师”这个神圣的名 字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正 踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂 的时刻。陶行知先生曾经说过： “你的教鞭下有瓦特，你的 冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生， ”为了祖国未来无数 的瓦特、 牛顿、爱迪生， 我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。 多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心； 多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下 认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子 的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参 天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们 民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。 去年 9 月 10 日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室 时