2019年春七年级语文下册第四单元修身正己组合滚动练1新人教版

1、第四单元组合滚动练 1闲乂表*毎惮柘脾If 叶圣陶先生二三事同步延伸练延伸关注点：叶圣陶先生的伟大之处不仅在于他为中国教育做出了很大的贡献，还在于他为人处世时对细节的关注，对他人的关心，以及设身处地地为别人着想的品性。几件小事记父亲叶圣陶叶至善 我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷子，拇指上一支，食指上一支，吃起来，两支筷子平行地向碗里伸去， 或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子， 想要吃什么，交叉着两支筷子往碗里伸。 妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。” 还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，

2、我自小就没学会。” 还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里嘀咕：“又得出一回洋相了。 ”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过， 然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。 父亲也有管着我的事， 譬如让我递给他一支笔， 我随手递过去，不想把笔头交在了父 亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒

3、过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一类的更是这样， 绝不可以拿刀口刀尖对着人家； 把人家戳破了呢？” 直到如今，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手就能看。 冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子， 父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手 关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门 推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。 后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主

4、权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足 三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的 事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人， 要时时处处替他人着想。 抗战期间，父亲在开明少年上发表过两篇谈教育的卷头语， 一篇叫习惯成自然， 另一篇叫要养成好的习惯，主要说的就是父亲管着我的那层意思。 值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。1 第段中加点的“手足”的意思是： 。从全文看，叶圣陶的要养成好的习惯中的“好”的含义是 。（2分）2 文章第段“主要说的就是父亲管着我的那层意思”

5、中“那层意思”怎么理解？（3分）阅读技巧理解词语所指代的内容考点解读： 这是阅读中经常出现的一类题， 主要考查词语的特定含义和有指代作用的词 语所指代的内容。我们要把握“词不离句、句不离章”的原则，不能孤立地解释这个词 （ 当 然，要注意审题，有特殊要求的除外 ） 。答题思路： 要结合语境， 结合上下文揣摩其具体含义或指代的内容；另外， 要注意修辞 手法的使用，从该词的本义出发，结合具体语言环境推断、概括其含义。将答案代入原文检 验是否正确。3. 文章段讲述了四件事，请分别概括这四件事，并说说这四件事可分为哪两类。（4 分）4. 你认为怎样递东西、随手关门等细节重要吗？谈谈你的看法。（4 分）

6、非连文本课外拓展练坐自己的座位错了吗？【新闻事件】5月 3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充 站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后， 一中年男子为老人让了座。老人女儿说： “年轻人应该多学学。 ”座位主人委屈地回道： “坐 自己的座位错了吗？”【网友评论】悠然南山： 从小老师就教育我们要尊老敬老， 一个老态龙钟， 一个风华正茂，该不该让 座，还用考虑？一吐为快： 动车不是公交， 它实行一人一票制， 对号入座。 公交你买了票未必有座， 动 车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。成吉

7、思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。红豆南国： 年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那 里有座位！美丽人生：她早干什么去了？早点儿买票也不至于只买到半截座位票啊？ 自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】“中华铁道网”评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理 无座这件事上， 其实有更好的做法。 如果没有买到合适的座位票， 可寻求乘务员的帮助。如 今铁路正在开展 “铁路客运服务质量年” 活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客， 让其实现 “安 全、方便、温馨”的出行。要求别

8、人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方 说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80，又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。5. 简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。（3 分）6网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人的女儿应该学什么。（给出两条建议即可）（2分）7.针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的 看法。（2分）冒- 亶出出巴粘文言晒场课内检测练陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有

9、鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?i.解释下列加点的词。有仙则名（3）谈笑有鸿儒（4分）（2）斯是陋室（）（4）无丝竹之乱耳（2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有?3. 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（3分）（）A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B. 本文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣 之高雅。C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D. 作者在结尾处引用孔子的话

10、，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不 陋。4. 有人说，随着物质生活的日益丰富，人们已经告别了居住“陋室”的时代，因此，今天再学习陋室铭，已经没有多大价值和意义了。你同意这种说法吗？为什么？（4分）文言晒场课外延伸练【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】王欢传王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁， 欢笑而谓之曰：“卿不闻朱

11、买臣妻邪? 时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。注耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。无案牍之劳形.（ 欢守志弥固（5. 解释下列加点的词。（4分） 有仙则名（）不营产业（）6. 翻译下面的句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。7甲文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根 据文章内容说出理由。（3分）&甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（4分）如;铭铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文

12、叫“座右铭”。如刘禹锡的陋室铭。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。如韩愈的柳子厚墓志铭。诗香撷瓣鉴赏提升练江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家明孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。9这两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。（6分）10.渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请赏析。（4分）膻电亍津索诺择駅席廉 1 .海底两万里是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”中的第二部。别外两部作品是。（2分）2海底两万里主要讲述了“诺第留斯号”潜水

13、艇上发生的故事。凡尔纳的小说之所以 拥 有 广 大 的 读 者 ， 原 因 是 其 ， 凡 尔 纳 被 誉 为“ ”。（2 分）3海底两万里描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（2 分 ）（ ）A.森林打猎 B 章鱼来袭C.安葬船员 D 触礁搁浅6详解详析现代文延伸拓展练1兄弟 为他人着想 2“那层意思”指我们是生活在人们中间的，要时时处处替他人着想。3“我”62岁了还拿不好筷子；“我”写不好毛笔字；父亲教育“我”如何递东西给别人；“我”养成了冷天进出屋子随手关门的习惯。这四件事分为父亲不管“我” 的事 (只关系“我”个人的事 )和父亲管“我”的事 (涉及“我”和他人之间关系的事 )两

14、类。4 示例：我认为重要。因为递东西、随手关门等细节不仅关系到个人，还关系到其他 人，这些小事很能体现一个人的品德修养。5. 可以不让。坐自己的座位是正当的权利。应该让。尊老敬老是中华民族的传统美德。 有条件地让。 在老人女儿态度诚恳或在获得一定经济补偿的前提下， 座位主人可以 考虑让座。6. 她可以提前买票；她可以寻求列车员的帮助；她可以带着老人去餐车消费；她可以采用更好的方式去说服别人； 她可以给座位主人一定的经济补偿； 她应该宽以 待人，不要只知抱怨。7示例：年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的座位，享受应有 的权利，何错之有？“悠然南山”的说法合情不合理。传统美德是较高

15、的行为标准，不能用 它来要求所有人。古诗文素养提升练1. (1)出名，有名 (2)这(3)博学的人 (4)弦、管乐器，这里指奏乐的声音2. (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。(2)孔 子说：有什么简陋的呢？3. 解析 D 陋室不陋的原因是“惟吾德馨” 。4. 示例：不同意。 陋室铭一文突出的是室主人志趣高雅，无论是否身居陋室，品德 高尚是永恒的追求，学习陋室铭的价值和意义就在于此。因此，这篇文章永远都不会过 时。5. (1) 出名，有名 (2) 劳神伤身 (3) 经营、谋求 (4) 更6. (1) 这是简陋的屋子，但是因为我的品德高尚，便不觉得它简陋了。(2) 王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。7. 不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。8. 甲文的刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文的王欢甘守贫困，专心治学， 终有所成。 参考译文 乙 王欢，字君厚，是乐陵县人。(他)安于贫困，乐守圣贤之道，专心研究，沉迷于学问，不去经营房、地、货等财产，经常是边讨饭边朗读诗经 ，虽然家里存粮不多，但 他的心境却始终保持和顺愉悦。 他的