(完整版)“物质上帮助精神上鼓励能力上培养”---资助育人工作特色做法

1、物质上帮助 精神上教育 能力上培养-受助学生特色做法工作探索（徐州工业职业技术学院 化工学院 赵燕 史晓禧）摘要：近年来，党中央、国务院高度重视学生资助工作，连续出台多项政策及措施对 广大家庭经济贫困的大学生了进行了资助，以圆了他们的“大学梦”。为有效将资助 和育人工作相结合，使受助学生树立自立自强、感恩、回报社会的意识及思想，我院 采取了物质上帮助，精神上教育，能力上培养的受助学生特色做法。关键词：帮助教育培养一、开展工作（一）物质上帮助学院历来重视资助工作，专门成立了学生资助工作领导小组，统筹、协调和指导 学院学生资助工作，资助工作领导小组坚持党和国家以及学校的各项资助政策，认真 细致、公

2、平公正的做好各项“奖、勤、助、补、减”和“绿色通道”等工作，让资助 政策真正落到实处。2013年贫困生建档700人，助学金545人，资助金额163.5万元，学费减免人数60 人，减免金额5.1万元。2013年获国家奖学金2人，国家励志奖学金82人，校级一、二、三等奖学金及单项 417人 次。各项资助工作公平、公正、顺利开展，为学生尤其是贫困学生的顺利学习、生活 提供了保障。（二）精神上教育通过开展“诚信、感恩、自强、成才”系列主题教育活动，让感恩走进受助学生的生活，走进他们的心灵1、各班组织召开“感恩、励志、诚信”主题班会；为进一步加强对我院学生（尤其是受助学生）感恩、励志、诚信等方面的教育，

3、 使同学们意识到诚信做人的重要性，体会到感恩的含义，感恩于心，感恩于行动，常 怀一颗感恩的心，以一种积极、健康、乐观的心态对待生活。要求各班每学期至少召 开1次关于感恩、励志、诚信等方面的主题班会，可分 3个主题召开，也可以将三个主 题合在一起开，各班依据实际情况自行安排。主题班会结束之后，请于当月底将主题班会讲稿、PPT及过程图片3-4张发年级辅导员邮箱。各班均能按照要求如期上交材料。2、开展资助育人微电影拍摄；为了使国家社会对于贫困大学生的资助能够深入人心， 也为了表达当代大学生对于 国家社会助学政策的感恩以及当代大学生励志报国奉献社会的决心，我院组建暑期社 会实践团队“自强不息-我们的青

4、春故事”，利用受助学生自导自演，拍摄有关自强 不息，励志成才的微电影。微电影自强不息-我的青春故事，取材于助学成才典范人物，讲述了一位贫困 大学生李瑞，自强、自立，学习成绩优异，在做好社会工作以及不影响学习的前提下， 参加勤工助学。李瑞的舍友魏琳，一个伪“白富美”，只知伸手向家里要钱，爱显摆， 不学无术，一个偶然的机会，魏琳的父亲在工地受伤，李瑞得知后，用自己的奖助学 金帮助了她父亲度过难关。经过此事后，魏琳幡然醒悟，从此，学校里出现了他们携 手奋进的身影。3、召开受助学生座谈会；学院定期召开受助学生座谈会，倾听学生受助后的所想、所感、所思，更好地为 学生服务和做好资助工作。4、选树先进典型，

5、发挥表率作用；学院通过网站、宣传板对自强不息榜样进行宣传；另外，学院将学年校级先进集体、先进个人、优秀学生等表彰名单及国家奖学金的事迹制作成宣传栏，将先进集体、先进个人等代表组成优秀事迹报告团，面向广大学生进行宣讲，以激励更多的同学向 榜样看齐。在选树先进学生代表时着重选择获奖受助，挖掘其不畏困难、自立自强、发奋成 才的先进典型事迹，通过宣传栏、网站以及事迹报告会进行宣传，让更多的同学有榜 样可依，榜样可学。5、举办“感恩、励志、诚信”影视展播活动；为了使同学们校园生活更加丰富多彩，利用电影的形式给学生传达感恩、诚信、 励志的正能量，同时符合微心愿活动最终结果，提高同学们的幸福指数，增强同学们

6、 创新、交流能力。6举办“送温暖”活动；为加强我院学生对感恩的认识，对奉献精神的了解，我院绿色环保协会特此举办了“温暖在传递”爱心志愿活动。希望通过此次活动能够增加同学们感恩的进一步认识, 学会感恩他人，学会奉献。7、开展受助学生励志活动；为加强学校对受助学生的帮扶与管理， 培养受助学生感恩社会，服务社会的理念， 学院定期组织受助学生进行了公益劳动等励志活动。（三）能力上培养。1、举办贫困生心理团体辅导活动；学院针对受助学生适应能力相对较弱，自卑，人际关系较差的现象，于 12月 11日 专门组织人员对这些学生进行心理教育与辅导，以开展游戏的形式来辅导、锻炼他们。 在这种寓教于乐的活动中，同学们

7、敞开心灵，积极在活动中锻炼自己的心理素质。2、主题教育活动的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我的平台。主题教育活动的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我的平台，加强了彼此 间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关爱之心、构 建和谐校园。二、取得的效果1、主题系列教育活动的开展使受助学生深刻感受社会、学院对他们的关爱和老师、 同学给予的关怀，并且通过活动学会理解、心怀感恩、诚信做人、受助思源，激发了贫困学生自身的积极性和能动性去关怀他人、奉献社会，培养他们自强自信、拼搏合 作的精神，增强战胜困难、奋发图强的信心。2、主题教育活动的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我、展示自我的平台， 加强了彼此间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关 爱之心、构建和谐校园。3、针对受助学生适应能力相对较弱，自卑，人际关系较差的现象，学院专门组织 人员对这些学生进行心理教育与辅导，并鼓励他们积极参加各种文体活动，提升自身 的综合素质，效果较