2018-2019学年湖北省黄石市阳新县白沙片区七年级(下)期中政治试卷

1、2018-2019 学年湖北省黄石市阳新县白沙片区七年级（下）期中政治试卷副标题题号一二总分得分一、单项选择题（本大题共16 小题，共16.0 分）1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。以下对青春期的认识错误的是（）青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象思维的独立性、批判性和创造性是青春成长的重要信号青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长A. B. C. D. 2. 在进入青春期后， 青少年的生理和心理会发生急剧变化，下列属于青春期心理反应的是（）害羞或腼腆焦虑、烦躁忧郁、惧怕长出青春痘A. B. C. D. 3. 目前，在

2、全国 18 岁以下的青少年中约有三分之一的人有心理问题，青少年往往会出现各种各样的心理烦恼。当我们遇到心理烦恼时，要（ ）学会当自己的“心理医生”主动向老师、父母或社会求助学会调控自己的情绪，积极面对独立承受，因为求助他人是怯懦的表现。A. B. C. D. 4. “人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语共同反映了有的人思维缺乏（）A. 开创性B. 独立性C. 挑战性D. 批判性5.伟大的科学家爱因斯坦在12 岁那年便选择了探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”。我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到（

3、）树立远大的理想珍惜时间勤奋学习从点滴小事做起A. B. C. D. 6.男生和女生的差异主要表现在（）A. 性格特征B. 兴趣爱好C. 思维方式D. 上述各个方面7. 进入青春期，有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（）A. 拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话B. 走自己的路，想和谁交往就和谁交往C. 注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动D. 只同自己要好的一名异性同学交往第1页，共 10页8. 青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人（ ）有勇气交往与表达有信心尝试与坚

4、持能展现优势与才华能激发潜能与活力A. B. C. D. 9. “行己有耻”出自 论语 ?子路。春秋时期的孔子曾说： “行己有耻， 使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ）拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑经常帮助同学，特别是身体残疾的同学喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A. B. C. D. 10.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是（）李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应A

5、. B. C. D. 11.人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（）A. 喜、怒、哀、乐B. 喜、怒、哀、惧C. 喜、忧、悲、恐D. 喜、怒、哀、丧12.七年级学生江宏志在日记里写道：我最近的情绪就像天上的云缥缈不定。高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足，到时候怎么也管不住自己，真是苦恼极了。从江宏志身上表现出青少年的情绪特点是（）青少年情绪敏感，但不稳定青少年情绪变化迅速，但不持久青少年情绪活动比较强烈，但相对脆弱精神上受到刺激，导致他情绪无常。A. B. C. D. 13.人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该（）合理发泄情绪将心比心，站在对方的

6、角度想问题去网吧通宵玩游戏注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人。A. B. C. D. 14. 情感与情绪是相辅相成、 互相影响的， 下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（）情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪是有区别的。情绪具有短暂性、不稳定性，而情感具有相对稳定性。我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感。情感与情绪的表达方式是一样的。A. B. C. D. 15. 诗书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”“为什么我的眼里常含泪水， 因为我对这土地爱得深沉。 ”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是

7、（）第2页，共 10页“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维）“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”（王昌龄）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）A. B. C. D. 16.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹这句名言体现的情感是（）A. 社会责任感B. 基础性情感C. 正义感D. 胜任感二、分析说明题（本大题共3 小题，共24.0 分）17. 【青春的邀约】材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描

8、绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴， 青年强则国家强。 广大青年要坚定信念， 练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。材料一反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？材料二启示青春期的我们应怎样开发自己的创造潜能？18. 材料一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗

9、。楚军原来的昂扬斗志瞬间转为悲伤、忧虑、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。材料二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是 1/500，卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟然恢复了健康。材料一和材料二中的人物分别体现了哪些基本情绪？你认为在生活中，这些情绪分别有什么作用？请为材料一和材料二中的人物推荐几种调节情绪的有效方法（至少2 种）。19. 善良创造奇迹， 2018 年 1 月，电影奇迹男孩，以接地气的正能量，在银幕上形成一股暖流，收获好评， 奇迹男孩讲了一个善良创造奇迹的故事。十岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中自学，小学五年级时，奥吉进入

10、父母为他精心挑选的学校上学。初进学校的奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌。幸运的是，在第3页，共 10页成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气，善良聪明，影响了许多人，并收获了友谊，尊重与爱。奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌，奥吉会产生哪些负面情感？请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义？（答出两方面即可）当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中，他凭借自身的勇气，善良聪明，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱，请从情感的角度谈谈你获得的启示。 （答出两方面即可）第4页，共 10页答案和解析1.【答案】 B【解析】 青春期是人一生中身

11、体发育的重要时期，青春期的我们充满能量，独立意识强烈，既要追求外在美，也要体现内在美，有时萌发对异性朦胧的情感，这是成长中的正常现象，但要学会控制；故正确，与题意不符；错误，生理发育是青春成长的重要信号；错误，青春期的矛盾心理会虽然让我们产生烦恼，但有利于我们的健康成长。故选： B。本题考查青春期的烦恼。青春期的我们身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟， 青春期的心理充满矛盾，其实是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。审清题意、把握对青春期矛盾心理的正确认识，结合材料仔细分析做出

12、总结。2.【答案】 A【解析】 由题干描述得知，下列属于青春期心理反应的是，害羞或腼腆，焦虑、烦躁，忧郁、惧怕，所以是正确的选项，排除身体变化的选项。故选： A。本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼， 以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上， 对材料进行深入的分析，从而得出结论本题考查了要接纳自己的生理变化，难度较小，只要准确掌握课本知识即可选择3.【答案】 D【解析】情绪是把双刃剑， 情绪需要调节。 题干中青少年因心理问题而产生烦恼和困惑，需要调节情绪，及时疏导。符合题意。说法错误，不利于消极情绪的调节，求助他人也是正常现象。故选D。考

13、查的知识点是调控情绪当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力积极情绪和消极情绪对人的身体健康、 智力发展、 学习效率有着完全不同的作用情绪是把双刃剑， 情绪需要调节解答本题宜采用排除法，将含有错误说法的选项排除即可4.【答案】 B【解析】 “人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”等词语，都说明了对事情没有自己的主见，缺乏独到见解，缺乏独立思考的能力。B 说法正确，符合题意。其它选项都不合题意。故选： B。本题考查的知识点是发展独立思维。思维的独立并不等同于一味追求

14、独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。解答本题要正确理解题干中的词语含义，明确考查的主旨。5.【答案】 C【解析】 青春，因为是花样的年华，青春时节，是人生的春天，要想使自己的青春更加美丽，必须做到树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，珍惜时间，勤奋学习，不断提高自身素质，从点滴小事做起，从现在做起，故选项正确，且符合题意。故选： C。第5页，共 10页本题考查了有关珍惜青春的内容， 青春是美丽的珍贵的， 我们要必须做到树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，珍惜时间，勤奋学习，不断提高自身素质，从点滴小事做起，从现在做起，让我们的青春更美丽。做选择题要

15、认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，作出正确选择。6.【答案】 D【解析】 根据教材知识，男生和女生的差异主要体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 D 说法正确，符合题意。其它选项说法片面。故选D。本题考查的知识点是性别角色的认识 认识性别角色， 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可7.【答案】 C【解析】 此题旨在考察学生对男女同学交往原则的认识，拒绝

16、与异性同学交往不利于同学关系的发展，想和谁交往就和谁交往忽视了交往的对象的限制，会导致结交损友，只同自己要好的一名异性同学交往不利于扩大自己的交友圈子。所以ABD 观点错误，正确答案选 C。故选： C。本题要在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何交往等相关知识的基础上， 对材料进行深入的分析，从而得出结论此题要准确掌握课本知识男女同学如何交往，在此基础上即可顺利选择8.【答案】 A【解析】 本题考查了自信的重要性。依据课本知识分析材料可知，体现了自信是成功的基石。 这是因为自信的人具有追求成功的心理因素， 而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 自信是准确的自我定位和客观的自我评价，

17、 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， 能展现优势与才华， 能激发潜能与活力， 所以四个选项都符合题意。故选： A。本题主要考查自信的含义与作用这一知识点，要明确自信的人能客观地认识与评价自己。本题主要考查学生对自信含义与作用的认识， 因此要成功就必须做到自信， 正确认识自己。9.【答案】 B【解析】 行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；行己有耻更需要我们磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。题干中都是违背道德的事，不符合行己有耻的要求。是止于至善的表现，符合行己有耻的要求。根据题目要求，故选：

18、 B。本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。本题属逆向考查，审题时要注意。解答此题要准确掌握行己有耻的要求，在此基础上即可顺利作答。10.【答案】 A第6页，共 10页【解析】 行己有耻意思是说人对自己的行为应该有羞耻之心，以自己的行为不端正为耻辱。因此一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做； “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不

19、言弃的精神状态；每个人都可以从点滴小事做起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”，积少成多，积善成德，所以选项同学的表现都符合题意， 故应选择 A ；选项同学的表现不是“至于至善”的精神境界和追求，赵虎应帮助跌倒的老人，孙雨对于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求，故应排除 BCD 。故选： A。该题考查“止于至善”。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，我们应从点滴小事做起。积少成多，积善成德。认真审题、 正确理解“行己有耻”的意思， 结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。11.【答案】 B【解析】 依据教材知识：人的情绪是多种多样的，

20、也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。选项B 的观点符合题意，故应选择B；选项 ACD 的观点不符合题意，故应排除之。故选B 。本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪 人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项12.【答案】 C【解析】 题干中的材料告诉我们作为青少年由于年龄较小，情绪变化迅速，他们自控能力比较差，导致情绪的变化极不稳定，所以的说法符合题意，的说法错误，情绪变化属于正常，并不是精神上受到刺激，所以要排除，故选C。本题主要考查积极情绪和消极情绪这一知识点，要分析青少年情绪的特点

21、，可从他们年龄方面来分析本题主要考查学生对积极情绪和消极情绪的认识，因此从青少年的年龄特点方面来分析是解答的关键，要知道人的情绪变化是正常的13.【答案】 A【解析】 人的情感具有相通性和感染性，我们调节情绪时应该学会换位思考，做到将心比心，能站在对方的角度想问题， 还要注意他人的情绪感受， 不忘关心他人， 所以符合题意；项错误，中学生应该自觉抵制网络带来的负面影响；故选： A。本题考查学会调控情绪。人的情绪是可以调控的，调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、理智调控法、积极的自我暗示、升华和转化、合理发泄等。我们要学会做情绪的主人。审请题意、把握调控情绪的方法，调控情绪注意的问

22、题，对照选项仔细排查即可。14.【答案】 A【解析】 情感与情绪既有联系，也有区别。情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展， 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感。 情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。说法正确，符合题意。说法错误，情感与情绪的表达方式不一样。故选： A。本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应第7页，共 10页逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。解答本题关键是把握好情感与情绪的关系，分析各个题肢，完成解答。15.【答案】 D【解析】 题干中的描述，体现了家国情怀，

23、意思是要有国家观念，天下意识，体现了保家卫国，体现了精忠报国，都是家国情怀的体现，符合题意。体现的是自然景色，不合题意。故选： D。本题考查的知识点是爱国主义。 爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一， 是历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情。解答本题关键是把握好考查的主旨，分析各个题肢的含义，完成解答。16.【答案】 A【解析】积极承担社会责任， 不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ”范仲淹这句名言体现以国家和人民利益为重的情感，是具有强烈的社会责任感的表现。因此选项 A 正确；选项 BCD

24、 没有正确理解这句名言的内涵。故选： A。责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。积极承担社会责任，不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。认真审题，紧扣题意。联系生活，结合教材中关于责任的基础知识有助于解答本题。通过解答该题，有助于培养学生的责任意识。17.【答案】【小题 1】（ 1）材料

25、一中中学生“喜欢怀疑、辩论”，这是思维的批判性，体现了批判精神，第一问答出即可。第二问考查批判性思维的作用，根据教材知识，批判性思维有助于发现问题、提出问题、解决问题，改变现状等方面作答即可。（ 2）本题考查开发创造潜能的要求，结合教材知识，从敢于打破常规、关注他人与社会、积极参加社会实践、不断尝试探索等方面作答即可。故答案为：（ 1）批判精神。 （ 3 分）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同【小角度思考问题， 探索解决方案； 批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，题 2】促使我们解决问题，改进现状。（每点2分，共 4分）（ 2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常

26、规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，我们要多参加社会实践；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（每点2 分，共 8 分，言之有理即可）【解析】 本题考查的知识点是培养批判精神、开发创造潜能等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，准确作答。第8页，共 10页18.【答案】 【小题 1】（ 1）基本情绪是喜、怒、哀、惧，材料一楚军悲伤、忧虑、惊恐等，体现了哀与惧的情绪，材料二卡森坚持“笑疗”，体现了喜的情绪，据此作答。（ 2）本题考查积极情绪与消极情绪的影响，结合教材知识，从情绪影响观念和行动、积极情绪激励我们努力向上、消极情绪可能让我们止步不前等方面作答即可。（ 3）本题考查调控情绪的方法，结合教材知识，从改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方面作答即可。故答案为：（ 1）材料一体现了哀、惧的情绪（2 分）；材料二体现了喜的情绪（1 分）（ 2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。材料一中的消极情绪可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前；（2 分）材料二中的积极情绪可能激励我们克服困难、努力