游戏概念设计文档精编版

1、最新资料推荐游戏概念设计文档EXIT小组1. 核心概念这款游戏以北京理工大学为背景， 以身边的猫猫狗狗和食堂为主要元素， 玩家通过每关 给流浪猫狗喂食， 使其饥饿值达到一定数值， 防止它们进攻食堂， 达到我们保卫食堂的目的。其核心概念是类似于 “植物大战僵尸”的塔防类游戏，但又在形式上有所改变，具有一定的 创新性。2. 游戏故事梗概2.1 故事内容故事的主人公（我） 是个十分有爱心的同学， 在校园里看到流浪猫和流浪狗，总会对它 们伸出援助之手， 给它们弄点吃的什么的， 但最近经常发生流浪猫狗袭击食堂的事情， 我们 的主人公决定拯救那些饥饿发狂的流浪猫狗，保卫食堂。2.2 主要角色以玩家为第一视

2、角，玩家所扮演的是校园里一个普通同学。2.3 角色遇到的问题开始， 游戏会给主人公一些启动资金，主人公要学会使用这些资金，如果使用不当，会 导致后边的关卡没有足够的资金，而导致游戏失败。游戏中会设立“基金会”这一组织，会 根据主人公每次过关的情况给予资助，所以玩家要研究如何使用资金，以达到最终的胜利。2.4 游戏的反派这款游戏没有绝对的反派，只有 “潜藏”的反派流浪猫和流浪狗。当玩家没有使这 些小动物的饥饿值达到某种数值，它们便会对食堂进行进攻，导致的游戏结果就是失败。2.5 胜利条件游戏会设置不同的关卡， 难度点主要在于资金越来越少， 而流浪猫狗越来越多， 玩家要 学会运用资金，组织所有关卡

3、的流浪猫狗的进攻，达到游戏胜利。3. 游戏类型3.1 目标游戏类型，游戏内容却又本款游戏本质上属于塔防类游戏，借鉴了当下流行的“植物大战僵尸”分轻松有趣。3.2 与这类游戏的不同点背景不同：本款游戏以北京理工大学校园为故事背景，以校园里的事物一一流浪猫狗和食堂为主要元素。游戏形式不同：本款游戏不是以大规模武器性进攻和防守的塔防类游戏为基准，也不同于植物大战僵尸中， 游戏已经预先设定好某些植物对抗某些僵尸，我们没有固定的方法去阻止流浪猫狗的进攻，玩家要通过不同形式筹集资金。4玩家描述和动机4.1 游戏的目标人群本款游戏主要面对学生一族， 特别是我们北京理工大学的学生，因为这款游戏体现了我们的地方

4、特色，另一方面，其他学校的同学也可以通过这个小游戏了解北京理工大学。4.2 游戏特色游戏画面清新自然，由于以流浪猫和流浪狗为主要元素，所以美工方面会在这方面着重刻画这些可爱的小动物，同时色调的选择也主要以暖色调为主。玩家发挥的空间更加大了，游戏只提供最基本的元素， 玩家需要自己组合各个元素,来通过游戏的一个个关卡， 就像搭积木， 游戏提供的只是最基本的积木， 而最后搭成什么样，完全是玩家自己来设计。5.游戏的挑战和规则5.1 玩家需要克服的挑战游戏需要玩家分配好自己的金钱， 前期过度的浪费可能会导致后期金钱不足而导致闯关失败，如何分配金钱，如何使用有限的金钱成为游戏的一大挑战。5.2 玩家如何

5、克服困难玩家需要学会花最少的钱，办最多的事” ，即在开始关卡中学会省钱，为后续的关卡节省金钱， 因为前几个关卡并不需要玩家花费太多的金钱，同时玩家每完成一关， 游戏中的基金会”便会根据玩家这一关完成的情况进行一定的资金支持。5.3 玩家是否有多种方法赢得胜利玩家可以通过不同的方式通过关卡，但是会有不同的奖励， 这会对今后的关卡产生影响。5.4 玩家如何影响游戏世界玩家通过阻止流浪猫狗对食堂的进攻，既保卫了食堂，又保护了那些小动物。5.5玩家如何学会游戏规则游戏会事先设计好一个游戏规则，以文字或者动画的方式教会玩家如何玩游戏。5.6单人游戏？多人游戏?本款游戏为单人游戏。6. 竞争分析6.1游戏

6、的亮点和特色 游戏画面清新自然，由于以流浪猫和流浪狗为主要元素，所以美工方面会在这方面着重刻画这些可爱的小动物，同时色调的选择也主要以暖色调为主。 玩家发挥的空间更加大了，游戏只提供最基本的元素， 玩家需要自己组合各个元素, 来通过游戏的一个个关卡，就像搭积木，游戏提供的只是最基本的积木，而最后搭成什么样, 完全是玩家自己来设计。6.2这类游戏目前最好的有哪几款植物大战僵尸防御觉醒Defense Grid: The Awake ningFieldr unnersEmpires 3Bloo ns TD 3Warzone Tower Defe nseMushroom Revoluti onGem

7、CraftGem Tower Defe nseEleme nt TD 2Desktop TD 1.96.3目标游戏优势本款游戏更加贴近学生实际，有些情节能够引起同学们的共鸣，那些可爱的小动物也会 激起同学们的同情心，在一定程度上起到了教育作用一一关爱身边的小动物。7. 项目开发计划时间（以教学计划周为准）计划安排第四周小组的成立、小组基本信息的完善、大体人员的分工。第五周小组讨论。分配任务、每个人都出不了解Unity3D和3dsMax（后来更改为Maya），并布置作业。第六周确定游戏项目，学习 Unity3D和Maya、制作一些基本的场景来熟悉 这两款软件。第七周放假、完成游戏设计概念文档、各自学习Untity3D和Maya、提交成果并检查（组内自定义作业）。第八周初步完成校园建模，进行游戏场景的设计和游戏的编程。第九周完成校园建模，初步完成游戏场景的设计和游戏的编程、以及相关文档的完成。第十周进行的游戏的测试和改进、并完成相应的文档。第十一周机动时间项目开发进度计划18. 项目风险评估CD需求：需求还在继续变化;需求定义欠佳，而进一步的定义会扩展项目范畴;添加额外的需求;技术：人员对于技术掌握的不够熟练;技术存在一定难度; 进度：作为先决条件的任务不能按时完成;某些人员需要更多的时间适应还不熟悉的软件工具和环境;