初中英语《从Birthday food around the world看各国生日文化》的探究研究性学习设计

1、从birthday food around the world看各国生日文化学科英语年级初中七年级主题单元名称unit 10 id like some noodles.研究性学习名称从birthday food around the world看各国生日文化（属于单元中的第2专题）所需时间2课时（课内1课时，课外1课时）【学习目标】通过本专题的学习，学生能够1、 了解birthday food around the world这篇文章的大意，找出主题，理解文章结构；2、 就主题要求合理设计调查问卷，并能分析调查结果，得出结论；3、 通过自主学习，探究学习，探索生日文化，体会文化的传播的力量和其

2、对生活的影响；4、 能利用掌握的资料制作简单美观的ppt，汇报结果。【情境】我们班有一个非常温馨的传统，每当有老师或同学过生日时都为他或她准备一份特别的祝福。那么，你们每个人在平时是怎样度过自己的生日呢？你的朋友、家人又是怎样过生日的？你知道外国人怎样过生日吗？你是否想过：不一样的庆生方式，各自有什么寓意吗？【任务】采用组内异质，组间同质的方法将全班分为8个小组，每个小组内部分为调查组和资料组。调查组的任务制一张问卷调查，统计同学、朋友和家人过生日的方式；资料组的任务通过结合自身经验，阅读教材文章（birthday food around the world）和课外相关文章，上网搜索材料等方式

3、搜集各国过生日的习俗，并形成文字。【过程】主要包括课外活动1，课内活动和课外活动2三部分。一、课外活动1：调查组和资料组课前准备好相应材料：问卷调查结果和各国生日习俗的文字材料。二、课内活动：1、情境导入本课话题。2、活动一：中国人过生日的方式主要有哪些？其中一些特殊的习俗有什么寓意？首先小组内部就调查表格进行讨论和总结；然后各小组选一代表全班汇总，得出结论。3、活动二：西方国家的生日习俗和特殊寓意。小组内部通过阅读课文birthday food around the world和分享课前搜集的文字材料，完成下面的表格，然后全班汇总，形成总表。国家习俗（标志物、庆生方式等）寓意country1

4、country2country.4、深入讨论：（1）你或你周围的人过生日时，哪些是中国的传统习俗，哪些是国外的习俗？哪些习俗是双方都有的？此问题的讨论有助于学生加深对中外文化异同的认识，以客观、包容的心态看待不同的文化。（2）尽管各国的生日习俗不一样，但是其本质是一样的。那么共同的本质是什么呢？此问题引导学生透过现象抓本质，掀开生日习俗的面纱，里面隐藏的最重要的是祝福，是家庭，是爱。（3）实际生活中，你是怎样过生日的？都有谁和你一起？（引导学生回忆以往的生日，对于大部分孩子来说，都是和家人、朋友度过的。那么，当别人为自己做这么多的时候，我们是否应心怀感恩，予以回报？）这是个真实而又细腻的问题，

5、引导学生细心的观察生活，体验生活。三、课外活动2：分为两项任务：小组任务：结合本课的成果和课外的拓展阅读，制作一个ppt，呈现各国过生日的习俗、寓意和启发，下节课展示。（要求：各成员有所分工，承担自己负责的部分；幻灯片制作要字体美观清晰，图文并茂，内容丰富，并要包含本组对此的独特观点；展示时间5分钟以内）个人任务：你的周围有很多关心你的人，想一想，谁的生日快到了？请发挥你的聪明才智，为他她过一个不一样的生日吧！付诸实践，并在今后的课堂上分享你的真实经历。【评价】评价是衡量本次学习过程和学习绩效的质量标准，请你仔细阅读并与同伴讨论，评价自己达到的标准以及如何达成你的目标。评价标准合格良好优秀i. 课外活动1： 研究并有兴趣搜集与主题相关的信息。ii. 课内活动： 积极参与课堂讨论，善于倾听，善于