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文档简介

1、分享课设计（教学设计）学科 语言 年级 中班 授课人 陈旭菲 所在学校 浦江县幼儿园 课程名称 有用的工具 节选片段名称 全课教学目标 1.了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。 2.能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。 3.感受工具能给我们的生活带来许多的方便。 节选部分目标 1.了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。 2.能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。 3.感受工具能给我们的生活带来许多的方便。 信息技术在其中解决的重点和难点 重点：了解生活中一些常见的工具。 难点：能正确的选择和安全的使用常见的工具。

2、教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 创设情境，激发兴趣 1、出示一个用透明胶带密封的大纸箱师：老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙，都是什么呢？ 2、教师努力想徒手打开箱子，但未成功。 师：谁有好办法能帮老师打开箱子？引导幼儿回忆相关生活经验。（可以用小刀、剪子?） 3、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作 1、一篮黄绿混合的豆子，一篮米，四个装着棉球的小口瓶子，四个掉了螺丝的玩具。 2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。 环节二 发现问题，大胆猜想。（操作法、发现法来解决重点） 1、教师从箱子里取出一系列的材料，请幼儿帮助完成四个任务。（播放一段音乐。） （1）在三分钟的时间内把黄豆和绿豆分开。 （2）把棉球从瓶子里取出。 （3）把米装进瓶子。 （4）把玩具修好 幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。 提问：为什么我们没有完成任务？ 操作体验，验证猜想。（操作法、讨论法来解决难点） 教师逐一出示并介绍：漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等工具。这些工具中哪一件可以帮助你完成任务 幼儿分组讨论，选择工具，幼儿使用工具操作，并计时，依据两次操作过程，交流分享。 （1） 幼儿相互交流自己两次的用时情况。 （2） 教师与幼儿进行讨论，“为什么相同

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