鸡妈妈和小鸡教案反思

1、鸡妈妈和小鸡教案反思【篇一：小鸡的一家教学反思】小鸡的一家教学反思小鸡的一家教学反思 在这堂课中我在发声练习、讲授重点节奏型和模唱旋律等基本教学过程中添加了许多新颖的教学环节。在发声练习的过程中，采用的不再是单纯的唱音阶，我将公鸡、母鸡和小鸡添加到发声练习中，从而可以很自然的引出本节课的主题。之后关于重点节奏型的讲解，我通过小鸡们的歌唱声音和内容引出，更形象更容易被学生接受和消化。本节课我采用手势唱谱法，让学生用肢体来感受音的高度，相比单纯的听唱更容易让学生掌握固定的音高。在本节课的活动环节，我采用的是学生分组整体表演的形式，充分让每一名学生参与其中，让每一名学生有事可做，让每一名学生在本节音

2、乐课中都表现了自己。相比较找个别同学来展示，一些性格内向、羞于表现自己学生，整体表演可以使这部分同学得到很大的提高。 课后我尝试着将其进行改进，在本节课的导入环节，用提问的方式引导学生说出自己、父母和老师每天要完成的事情，从而和本节课中的鸡爸爸鸡妈妈联系在一起，使本节课的情感态度和价值观得到更加鲜明和具体的体现。在表演歌曲的环节，我将整个班级分为两组，一组是打击乐组，另一组是舞蹈组，在表演过程中两组同学要一起来演唱歌曲。通过边唱边表演避免了学生光是展示一种形式的状态，可以让学生更加熟悉歌曲。 相信通过不断的反思，可以让初入职的我迅速成长为一名合格音乐教师。【篇二：母鸡教学设计与反思】教学设计【

3、篇三：小班活动设计 (鸡妈妈和鸡宝宝 )】小班游戏活动：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知 “1”和“许多 ”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏 “找蛋 ”、“还蛋 ”来感受帮助别人的快乐。活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多 ”。2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌母鸡生

4、蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。3、幼儿找蛋。二、还蛋1、 引导每个幼儿找回 1 只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。2、 师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。3、 问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（ 1 只）4、 鸡妈妈有许多孩子， 1 只小鸡找回 1 只鸡蛋， 1 只 1 只合起来是多少？（许多）5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个 - 。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来