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1、荷包蛋阅读题答案【篇一:荷包蛋阅读附答案】蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子: “吃哪一碗? ”“有蛋的那碗! ”儿子指着卧蛋的那碗。 “让爸吃那碗有蛋的吧! ”父亲说, “孔融 7 岁能让梨,你 10 岁啦,该让蛋吧! ” 孔“融是孔融,我是我 不让! ”儿子态度坚决。 “真不让? ”“真不让! ”儿子一口就把蛋给咬了一半。 “别后悔? ”“不后悔! ”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。 “记住:想占便宜的人,往往占不到便宜! ”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸的无奈。第二次,那是个星期天的上午,父亲

2、又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子: “吃哪碗? ”“孔融让梨,我让蛋! ”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔? ”“不后悔! ”儿子说得坚决。 儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。 “记住,想占便宜的人,可能要吃亏! ”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。 ”父亲问儿子: “吃哪碗? ”“孔融让梨,儿子让面 爸爸您是大人,您先吃! ”儿子手一挥做 “绅士 ”状。 “那就不客气啦! ”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。 “不想占便宜的人,生活也不会

3、让他吃亏! ”父亲意味深长地对儿子说。 1请概括出小说三个情节的共同点,然后填空。 做面 ( )()总结 2文中最能揭示主旨的句子是_ 。3试简要分析儿子三次借用 “孔融让梨 ”典故的意图。 _ 4 父亲说 “孔融 7 岁能让梨,你 10 岁啦,该让蛋吧 ”的意图是什么? 进制 _ 5 父亲三次总结性的语言之间有着递进关系, 文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫 、_ 、_ ,这表达了父亲对儿子的 _ 之情。参考答案: 1、(询问 ) (吃面) 2、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏 3、强词夺理,为自己占便宜找借口; 巧言善辩,还想占便宜; 故作姿态,试探父亲,还怕上当 4、借用典故教育儿

4、子要有谦让精神,不要贪图便宜。 5、教训意味深长关爱【篇二:荷包蛋阅读答案】、请概括文章三个情节的共同点,做面-()-( )-总结2、父亲说 ,孔融 7 岁能让梨 ,你 10 岁啦,该让蛋吧 !的意图是什么?3、儿子三次借用 “孔融让梨 ”典故的意义吗?为什么?4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系,文中能显示这种递进关 系的词语依次是 _ 、_ 、_ ,表达了父亲对儿子的 _ 之情。5.请用 “ ”画出文中最能表现全文宗旨的句子。参考答案:1.文中三次吃面的过程都是按(挑选) (吃面) (后悔) (讲道理)的顺序来写的。2.借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。3、强词夺理,为自己占便

5、宜找借口。巧言善辩,还想占便宜。故作姿态,试探父亲,害怕上当。4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长,表达了父亲对儿子的关爱之情。5、不想占便宜的人 ,生活也不会让他吃亏 !【篇三: “荷包蛋 ”阅读训练及答案】边无蛋.端上桌,父亲问儿子 :吃哪一碗 ?有蛋的那碗 !儿子指着卧蛋的那碗 .让爸吃那碗有蛋的吧 !父亲说 ,孔融7 岁能让梨 ,你 10 岁啦,该让蛋吧 !孔融是孔融 ,我是我 -不让!儿子态度坚决 .真不让 ?真不让 !儿子一口就把蛋咬了一半 . 别后悔 ?不后悔 !儿子又一口 ,把蛋吞了下去 .待儿子吃完 ,父亲开始吃 .当

6、然,父亲碗里藏了两个荷包蛋 ,儿子看得分明 .记住:想占便宜的人 ,往往占不到便宜 !父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.儿子显出一般的无奈 . 第二次 ,那是个星期天上午 ,父亲又做了两碗荷包蛋面条 .一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋 .端上桌 ,问儿子 :吃哪碗 ?孔融让梨 ,我让蛋 !儿子笑 着端起了无蛋的那碗 .不后悔 ?不后悔!儿子说得坚决 . 儿子吃到底 ,也不见一个蛋 .父亲碗里 ,上卧一个 ,下藏一个 ,儿子看得分明.记住,想占便宜的人 ,可能要吃亏 !父亲指着蛋教训儿子说 . 第三次 ,父亲又做了两碗荷包蛋面条 ,还是一碗蛋卧上边 ,一碗上边无蛋.父亲问儿子 :吃哪碗?孔融让梨 ,

7、儿子让面 -爸爸您是大人 ,您先吃 !儿子手一挥做绅士状 .那就不客气啦 !父亲端过上边卧蛋的那碗 ,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋 .不想占便宜的人 ,生活也不会让他吃亏 !父亲意味深长地对儿子说.1、请概括文章三个情节的共同点,做面-()-( )-总结3、儿子三次借用 “孔融让梨 ”典故的意义吗?为什么?4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系,文中能显示这种递进关 系的词语依次是 _ 、_ 、_ ,表达了父亲对儿子的 _ 之情。5.请用 “ ”画出文中最能表现全文宗旨的句子。参考答案:1.文中三次吃面的过程都是按(挑选) (吃面) (后悔) (讲道理)的顺序来写的。2.借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。3、强词夺理,为自己占便宜找借

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