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1、、学科简介及发展趋势艺术硕士（ MFA专业学位教育区别于艺术理论、学术研究的研究生教育，注重提高专业创作技能及理论修养。MFA 的教学成果强调作品创作与实践，学位论文主要是对作品创 作与实践的分析和理论阐述，旨在培养艺术领域的高层次应 用型专门人才。海南大学艺术学院艺术硕士 （ MFA授予点经教育部2014年1月批准招生，包含音乐、舞蹈、美术、设计四个专业领 域，也是海南省迄今唯一一所艺术专业硕士授予点。随着我 国经济、文化、艺术的发展，对应用型高素质人才的需求越 来越大，因此艺术硕士的培养具有广阔的发展前景。二、培养目标及能力要求海南大学艺术学院艺术硕士（MFA依托学校深厚的人文底蕴和已有的

2、育人文化，旨在以“海纳百川，大道致远” 为培育理念，致力于培养适应国家及地区文化建设需要，具 有系统专业知识和高水平艺术技能的高层次应用型专门人 才。音乐领域艺术硕士专业学位教育的培养目标及具体能力要求为:1、完善的知识构成：掌握马克思主义基本理论，具备良好的职业道德、高水平的专业技能、系统的专业理论知识 和一定的艺术造诣，能够积极为社会主义现代化建设服务， 为促进音乐文化事业的发展做出贡献。2、较强的应用能力：培养在艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究 单位和政府文化行政部门能够胜任音乐创作、音乐表演、 音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业

3、人才。3、能够运用一门外语在本专业领域进行对外交流。、专业方向音乐表演类方向、作曲与指挥方向、音乐管理方向 四、学制与学习年限 全日制学习方式，学习年限为三年。五、培养方式与方法 实行导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式，可聘请本领域有经验的专家配合指导艺术实践。以专业实践 为主兼顾理论及素质的培养，对学生进行系统、全面的专业 训练。采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术 实践等相结合的培养方式。积极创造艺术实践的条件，建立 多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例;并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。课程教学和专业 实践实行学年学分制。六、课程设置与学分要求 艺术硕

4、士专业学位课程设置分为公共课（教育部规定的必修课程）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选 修课。公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视 野；专业必修课应着重于提高研究生专业技能水平，加深、 拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养，增强 理解作品的能力以及在作品创意表达和风格呈现方面的综 合能力。选修课分专业选修课和一般选修课。选修课程内容 广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个 性发展提供一定空间。学生可根据自己的兴趣和专业方向来 选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。海南大学艺术硕士专业学位课程与实践环节总学分为56学分，其中实践类课程与环节占60%以上

5、。具体课程学分 设置如下:公共课程8学分;专业必修课程与专业实践环节42学分；实践环节课程最低占比（不含实践性选修课程）达 70%选修课程6学分;课程学分计算方式：大于等于 16课时为1学分。音乐领域课程设置课程类别课程名称学分学期123456必 修 课公共课 （8学分）马克思主义文艺理论2V艺术原理2V艺术创作方法2V外国语2V专业基础课 （12学分）音乐历史文化3V经典音乐分析实训*3V旅游歌舞案例讨论*3V音乐评论*3V专业方向课* （10学分）音乐 表演声乐表演声乐表演理论与实践1022222器乐表演器乐表演理论与实践1022222作曲与 指挥作曲作曲理论与实践1022222指挥指挥理

6、论与实践1022222音乐管理音乐管理理论与实践1022222专业实践课* （20学分）专业排演835专业实习6V专业观摩2VVVVVV学术会议与学术讲座2VVVVVV专业采风与田野调研2V选 修 课6学分以上海南旅游歌舞艺术赏析2V海南历史文化2V经典舞蹈音乐赏析2V音乐剧片段排练*2V歌剧片段排练*2V室内乐排练*2V合（重）唱排练*2V音乐教学实训*2V音乐文化现象分析*2V课程类别课程名称学分学期123456选 修 课6学分以上计算机音乐实际操作*2V音乐学概论2V音乐社会学2V文化产业经典案例分析*2V艺术管理案例分析*2V当代文艺思潮2V总学分56学分注： 上述课程标注单星号“ *

7、”者为实践课程，标注双星号“ * ”者为实践性课程，即此类课程含有实践成分，授课方式包括讲授、讨论、互动、观摩、考察等。 专业方向课的授课方式，根据各专业的特点分为小课、小组课和大课。其中，声 乐表演、器乐表演为小课；作曲与指挥为小课和小组课；音乐管理为小组课和 大课。 “器乐表演”为专业总称，该专业根据导师配置情况分为不同的方向，如钢琴、 小提琴、二胡等。具体内容详见学校公布的招生简章或考试大纲。 “作曲与指挥”为同一专业方向下的两个子方向，即作曲方向和指挥方向。 “专业实践课”中的“专业观摩”要求艺术硕士生在学期间至少观摩10场与本专业相关的音乐会，观摩5场音乐会获得1学分。同时填写海南大

8、学艺术学 院研究生专业观摩报告表，于第6学期进行学分评定。 “专业实践课”中的“学术会议与学术讲座”旨在鼓励艺术硕士生在学期间积极参加与本专业相关的学术活动，参加 5次学术会议获得1学分，聆听5场讲座 获得1学分，参加省级以上机构（含学校和学院）组织的大型学术会议并提交 论文一次获得1学分，作为主讲人承担学院认可的大型讲座一次获得 1学分。 同时填写海南大学艺术学院研究生学术活动报告表，于第6学期进行学分评 定。 “专业实践课”中的“专业实习”原则上由校外导师承担教学任务，成绩由各学 科根据实践单位的意见统一评定。 第5学期为校外实习、专业采风与田野调研时间，原则上不安排在校课程。 选修课原则

9、上集中安排于第2、3、4学期，但也可以根据导师情况调整，且学生 至少选修一门实践性选修课程。七、培养环节（专业能力展示与学位论文）音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和 获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩 的毕业要求。专业能力展示和学位论文答辩共同作为艺术硕士专业学位申请人专业水平的评价依据。专业能力展示体现申请人的专业技能水平，学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行，可以是专业能力展示达到合 格水平后再进行论文答辩，亦可同时进行。艺术硕士生的专业能力展示成绩和学位论文成绩由相关领域具有高级职称的

10、专家 （35人）所组成的考核委员会，专业能力展示成绩占进行评定。专业能力展示成绩和学位论文成绩按比例相加， 作为艺术硕士生的毕业总成绩，其中70%学位论文成绩占30%艺术硕士生的专业能力展示成绩、 学位论文成绩及毕业总成绩都需达到合格标准，方可取得艺 术硕士学位。（一）专业能力展示基本要求1. 总体要求音乐创作类艺术硕士生应提交独立原创的音乐作品；音 乐表演类艺术硕士生应举办学位音乐会；音乐管理艺术硕士 生应独立或参与策划并组织一定规模、数量的音乐活动，如 音乐会、音乐节、艺术展等。其他专业方向研究生应展示与 本方向相关的专业实践成果。专业能力展示须体现一定的历史意义或现实意义，以及一定的创新

11、性；应体现出研究生对 本专业领域较为深广的认知和理解；能反映出研究生良好的 技术驾驭力、想象力和艺术诊释力；能产生一定的审美功效 及社会影响。2. 具体要求 音乐表演类方向 ：完成不少于 2 场不同曲目的学位音乐会，个人的纯表演时间不少于 40 分钟；毕业音乐会所选择 的曲目在类型上可包括独唱（奏） 、重唱（奏）等，器乐表 演方向含室内乐、协奏曲等；曲目的风格应囊括多个时期和 多种流派，且至少包括 2 首（部） 20 世纪以来的经典作品， 以及 1 首（部）现当代的优秀作品。必须参加不少于 3 场集 体性或综合性音乐会的演出，如合唱（奏） 、晚会等，或参 与演唱（奏）由作曲方向研究生所创作的作

12、品。作曲方向 ：提交独立创作的室内乐编制作品 2 部，大型管弦乐队作品 1 部，作品中须包含对声乐和民族乐器的运用， 总时长不少于 30 分钟；作品应提供完整乐谱，室内乐作品 须完成现场演出，或提交相应的音频或视频。指挥方向 ：指挥 2 场不同曲目的学位音乐会或指挥大型管弦乐作品或合唱作品 1 2 部；须至少指挥 1 部由作曲方 向研究生所创作的作品。音乐管理方向 ：独立或作为第一负责人策划并组织至少1 场音乐会、晚会或展演等；提交 4 场音乐会、晚会或展演等的策划方案；参与 4-6 场音乐会、晚会或展演等的工作流程指导；参与剧场（含音乐厅）日程管理，并提交至少4-6场总结。二）学位论文基本要求各专业学位研究生应根据所学理论知识、结合专业特 点、针对本人的研究方向和毕业作品进行分析和阐述：1. 学位论文可以根据自己研究方向和研究内容的需要， 具体形式可以是学术论文、实践报告、案例分析等，也可以 是本专业领域相关理论问题的专题研究。2. 学位论文须符合要求的学术规范、标准及体例，杜绝 剽窃和一切不端的学术行为。论述要结合实践主题，观点明 确、概念清楚、结构合理、有理论深度，文笔流畅清晰。3. 学位论文应在导师指导下独立完成，学位论文应符合专 业学位硕士的培养目标，字数不