初中学校文化建设方案

1、*初中学校文化建设方案 根据*县学校文化建设实施意见相关精神，为了打造健康积极的学校文化，充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶，潜移默化”的强大作用，结合我校实际，特提出如下学校文化建设方案。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高学校教育质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建设，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，使师生在参与文化建设中彰显现代教育理念，引领教师专业精神，深入推进课程改革，全面凸显环境育人功能，深入实施“文化育人，内涵发展、打造精品”的名校战略，促进学生、教师、学校的和谐

2、发展。 二、目标任务： 启动实施“学校文化建设”活动，通过努力，把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校，实现办人民满意教育的目标。 三、具体内容及方法措施： （一）追求与时俱进的办学理念，彰显以人为本，精细规范科学的管理文化。 1、高扬先进理念，营造高尚的具有鲜明特色的校风。 办学理念：“为学生的一生发展奠定坚定的基础”，这一办学理念体现在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会学习”，学会做人就是要达到政治上的高素质；学会做事就是要具有生活的高品位; 学会学习就是要掌握终生学习的本领。 校训：修德、笃学、健体、尚美 校风：文明、和谐、进取

3、、创新 教风：爱生敬业 博学善导 学风：尊师乐学 善思求真 核心价值观：学校观：学生幸福成长的乐园，教师成就的自我的家园。管理观：领导就是服务，管理为了服务。教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者。 2、崇尚人文关怀，建立制度化、规范化、科学化的学校管理体制。 学校管理充分体现以人为本，民主、科学、规范，坚持刚柔并济的原则，制度管理与情感管理相互交融，制订制度注重教师的满意度、认同度，使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。学校要进一步修订完善领导班子议事规则、教学常规及后勤管理制度、教代会议事办法、教师教研工作制度优化教育教学秩序。学校管理要在细字上抓落实，在实字上求高效

4、。学校将依据教师岗位目标职责要求，强化过程管理，促进教师专业成长，注重学生良好习惯的养成。 （二）倡导敬业精业的职业信念，弘扬学高为师德高为范的教师文化。 建设先进的教师文化，促进教师专业化发展，确立起以教师发展联动学校发展的发展策略。 1、大力弘扬“团结一心、敢打敢拼、永不服输、力求卓越”的城中师生团队奉献精神。通过组织教师基本功大赛，文明师生评选，师生才艺演示，使广大教师爱校如家，凝心聚力，和谐共处。 2、积极倡导“修德、笃学、健康、尚美”的校训精神，大力弘扬教师的职业荣誉感和自豪感，形成坚定的职业信念，爱岗敬业，热爱学生。全身心投入教育工作，用先进的教育思想塑造自身的教育行为。努力营造公

5、平竞争，积极向上的文化氛围，使学校形成“爱生敬业，博学善导”的教风，拥有积极向上的团队精神风貌。 3、科研兴教，研修育人。教师文化建设的核心是专业文化的优化，即专业态度“精心”、专业技术“精通”、专业艺术“精致”。学校要为每位教师制定发展规划，让教师自己感觉到他的每一步发展都是有目标的，这样教师就和学校取得了高度的价值认同。 4、鼓励教师之间不同的思想，不同的理念，不同的教学方法的交流。开设教育教学论坛，知识的交流，思想的碰撞，文化的沟通是学校文化建设的必要条件。 （三）以优质高效为核心，深化课程改革，培育教学文化。 1、以“三先六改，三维六度五环节”为突破口，深入实施有效教学，构建充满生机的

6、课堂文化。学校将从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效考试五个环节制定符合新课程理念的具体要求，并以展牌形式为各备课室营造浓郁的教研教学氛围。在课堂教学中要充分体现“先学后教、以学定教、自主学习、当堂训练”的模式。真正实现“三多三少”，让“我的课堂我主宰，我的课堂我参与”成为课堂教学主旋律。 2、以课题研究为主旨，强化教育科研，构建校本教研文化。学校教研活动将紧紧把握“提高教育教学质量，促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针，有针对性地解决学生在学习中出现的学习动力不足、学习方法不当、以及教师在教所有教师要养成独立思考的学中教学方法欠佳的问题深入研讨改革。习

7、惯，强化教学反思及课题研究，做好个人课题研究的资料收集与总结分析，撰写教研论文，努力营造求真、务实、民主的教研氛围和学术氛围。 （四）强化校园基础设施建设，开展多项活动，丰富校园文化。 1、强化校园环境建设，营造浓郁的文化氛围。 做好校园绿化、美化，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，把学校建设 成四季常绿，三季有花，自然优美的校园。学校将建设好广播站、网站、宣传栏等文化阵地，不断完善图书室、阅览室、网络教室配置，并全天向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化“营养“的重要场所。学校将强化办公室文化、运动场文化、校门文化、楼道文化等板块文化建设，并做好文化墙宣传，真正让校园的草木传

8、情，墙壁说话，营造良好的良人氛围。 2、加强学校人文环境建设，培养师生高尚的道德情操。学校将以德育教育为主题，在师生中扎实开展“国学经典”诵读，“我读书我快乐”读书比赛，“书香校园”“书香班级”评选活动。学校将充分利用五四、十一、教师节、端午节、中秋节等传统节日，以及其它有特殊意义的日子，开展主题教育活动。组织开展迎七一文艺汇演及春季田径运动会，给师生创造展示自我，张扬个性的平台，全面提升师生的人文素质。 3、强化班级文化建设，培养学生良好的行为习惯。学校将强化班容班貌、学生仪容仪表的整治，加强学生文明礼仪教育、感恩教育。在教室悬挂励志标语，制作彰显学生人人目标的心愿墙和目标台，通过手抄报、黑板报等多形式加强学生教育，在教室形成浓郁的文化育人氛围。 学校文化建设是涉及学校整体发展的系统工程，教师和学生是学校文化建设的主体，要倡导教师和学生的“文化自觉”，使教师不仅成为有知识，更要有文化的人，使学生不仅成为学知识，更要学文化的人。学校将在校风、教风、学风建设