机械加工专业教师实践能力考核设计方案

1、机械加工专业教师实践能力考核设计方案一、螺纹轴加工项目1. 识读图纸，图纸附后。2. 确定刀具： 选择硬质合金普通螺纹刀具，其特点是硬度高，耐磨性好，耐高 温，热稳定性好，抗冲击性差，适用于高速切削。3. 拟定加工工艺路线 :（ 1）校正、夹紧。（2）车端面0.4 0.4 0.4 0.4（ 3）粗车外圆 400.3、350.3、280.3及240.300（4）精车 M24 外圆、 2800.09、350.09 及400.09至尺寸（ 5）切槽 62及倒角（ 6）车螺纹 M2421/ 44. 检验测量大径测量用千分尺或游标卡尺；螺距的测量用钢直尺量10 个螺距的长度，用长度除以 10 得出一个螺

2、距的尺寸，或者用螺距规测量；中径的测量用螺纹千 分尺；综合测量用螺纹环规测量，对于精度要求不高的也可以用标准螺母检验 （生产中常用），以拧上工件时是否顺利和松动的感觉来确定。5. 加工精度分析加工精度（尺寸精度）：轴类零件的尺寸精度主要是指直径和长度的精 度。直径方向的尺寸，若有一定的配合要求，比其长度方向的尺寸要求严格的 多。因此，对于直径的尺寸常常规定有严格的公差。至于长度方向的尺寸要求，则不那么严格，通常只规定其基本尺寸。6. 产生废品的原因及预防措施废品种类产生原因预防措施1. 根据计算尺寸车削外圆2. 经常检查车刀并及时修磨尺寸不正确 3.车削时严格掌握螺纹切入深度1. 车刀安装不正

3、确产生半角误 1.用样板对刀牙型不正确差 2.正确刃磨和测量刀尖角2. 车刀刀尖角刃磨不正确 3.合理选择切削用量及时修3. 车刀磨损磨车刀1. 高速钢车刀螺纹的切削1. 切削用量选择不当速度不能太大，且切削厚度应小于 0.06，并加切削2. 切屑流出方向不对液。2. 硬质合金车刀高速车螺螺纹表面不光洁 3.产生积屑瘤拉毛螺纹侧面纹时， 最后一刀的切削厚 .度要大于 0.1，切屑要垂2/ 44. 刀杆刚性不够产生振动直于轴心线方向排出 .3. 刀杆伸出不能过长，要选粗壮刀杆 .1. 挂轮在计算或搭配时错误 1.车螺纹时先车出很浅的螺2. 进给箱手柄位置放错旋线检查螺距是否正确。3. 车床丝杠和

4、主轴窜动 2.调整好开合螺母，必要时在螺纹不正确 4.开合螺母 松动手柄上挂上重物 .3. 调整好主轴和丝杠的轴向窜动1. 车刀径向前角太大 1.减少车刀径向前角，调整扎刀和顶弯工件 2.工件刚性 差，而切削用量选中滑板丝杠和螺母间隙择太大2.合理选择切削用量，增加工件装夹刚性 .2010 年读书节活动方案1. 车螺纹前的直径不对2. 车刀刀尖磨损3. 车刀切深过大或过小一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开 展“和书交朋友，遨游知识大海洋 ”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每 一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习 惯，

5、并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3/ 44、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿（ 1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根 据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、 容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔 记。（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书 目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明 了，易于操作。（3）中队会组织一次 “读书交流会 ”展示同学们的读书登记簿并做出相应评 价。2、举办读书展览：各班级定期举办 “读书博览会 ”，以“名人名言 ”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝 ”、