20142014度中学工作计划

1、2014 年） 20142014 学年度中作计一、扎实推进课程改革，提高课程实施水平1 、本学期继续严格执行 山东省义务教育五四段课程设置方案 等有关规 定，开全课程，开足课时。充分认识地方课程建设与实施的重要性，做好过程和 评价管理，留存每次活动的过程资料。音体美、计算机等学科应加强研究，在上 足课时的同时上出水平。严格制定并执行好课程表、作息时间表和教师任课表， 确保把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。2 、规范双休日的学生自主活动。 学校将四自教育作为重点， 教育学生做到 人格上自尊、生活上自立、行为上自律、学习上自主。级部、班主任要结合上级 部门以及学校的有关文件， 进一步

2、规范管理假日合作学习小组， 加大跟踪、监控、 指导力度， 引导学生做好双休日自主学习的安排， 努力使学生各方面的素质得到 锻炼。3 、重视教学安全。音乐、体育、美术、信息技术、学校课程、研究性学习、 社团活动等学科要注意落实教学规范，杜绝教学的随意性。要求教师按时到位， 有序组织，注意做好出勤统计；考勤表格要如实填写，由班主任（科任老师）签 字，课代表副签，努力做到预防意外伤害事故的发生。同时，要加强理化生实验 室的器材、药品管理，严格按照各级部备课组提供的实验计划来组织各项实验活 动。做到：规范操作、预防隐患、保障安全。二、继续深化课堂改革，大力提高教育教学质量 从学生健康成长的高度，坚定不

3、移地扎实推进理想课堂建设，构建自主、 合作、探究、高效的课堂模式，和学校提出的自学探究、当堂评价课堂教学模式 相结合。和学校正在开展的二次三课型达标活动相结合， 积极推行生本教育下的 合作学习小组，建章立制，加大考核力度，不断完善各种评价、管理机制。1 、利用公开课、汇报课、推门听课的方式，靠级部领导每两周至少听一轮 本级部老师的课， 靠组领导至少听一轮本组老师的课， 班主任至少听一轮本班教 师的课，任课教师至少听一轮本组教师的课， 带动并督促教师不断深化课堂改革， 倾力打造魅力课堂、高效课堂、活力课堂。2 、充分发挥英语、数学强势学科优势，与永流中学、高阳中学、临淄一中 等学校相互参观学习、

4、 城乡结合、区域结合，交流互动、 同题授课、说课、评课。 尽量多地为教师提供展示自我的平台， 达到相互观摩、 相互借鉴、 共同提高的目 的。3 、继续深化信息技术与课程的整合研究, 发挥好信息技术在课堂教学中的 有效作用,提高课堂效益。制作精美、实用的课件,熟练掌握多媒体的实用：有 效链接、视频插入、声频插入等。4 、以学生的健康成长为出发点和落脚点,以打造优质高效课堂为着眼点, 扎实开展生本教育实验研究。 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 切实 做好生本教育与课堂教学的整合。特别是加强前置性作业和合作学习小组建设。 全力实施班中班,组中组实施方案,形成捆绑性、激励性评价。5 、积极参

5、与三课型立标、学标、达标活动,骨干示范,全员展示,相互借 鉴,共同成长。认真组织好 10 月份举办的二轮全区三课型练课达标验收活动。6 、加强教研组长的培训力度、督查力度,使教研组活动半日制更有实效, 不仅侧重教师业务的提高, 更在思想的引领, 不仅侧重上情下达, 更在集中所有 教师的智慧,将更好地建议采纳。三、强化教学常规管理, 教学常规管理水平 坚定不移地落实各项常规管理,是教学工作的根本所在,是每一个教师工 作的底线,特别是：1 、备课（1）重在备课的内涵发展，要精心准备每一节课，要注重内容和质量，包 括教法、学法、预习、检测、课件、例题等。备课的关键在于心备、脑备，在于 全面包装，在于

6、因材施教，灵活机智、准确地把握学情，自学探究，当堂评价。（2）必须提前先周备课，每一位教师在参加教研活动时，将下周所备教案 交教研组长审核过关， 送油印室印刷， 继续落实近五年参加工作的年轻教师使用 纸质手写详案备课的规定。2 、作业设计与批改 （1）每位教师严禁布置重复性、机械性作业，控制书面作业总量每天不超 过 1.5 小时。在认真审核、把关的情况下，实行作业成册，统一印刷。（2）作业继续实行书写和内容双重评价，一律用鼓励性语言，内容评价采 用等级（a b、c、d）,各科教师都应该关注学生的规范书写。（ 3）每一位教师必须关注到每一位学生，及时收缴，认真对待学生中出现 的错误,作业分出梯度

7、,特别注重二次改错、二次批改的过程。（ 4）充分利用笒泉集。教师的错题档案应包括作业、课堂、检测中的所有 易混点、难点、错误等,要整理成册,形成积累。学生错题档案本以学科为单位 统一要求。3 、建立有效地质量检测监控体系, 严格期中、 期末考试的组织形式和成绩 运用,发挥期中、期末考试的最大效益。 初一、初二单元过关实行家长签字制度。4 、加强毕业班和学业水平考试班级的教学管理, 研究提高毕业班教学质量 和学业水平考试成绩的措施和途径, 初四实行部分学科走读制分层教学, 因材施 教,分层管理,发挥教学效益的最大化。 5 、继续推行普通话和规范字示范处室（班级）的创建工作,大力开展说普通话,写规

8、范字,做文明人活动。加强英语 口语、音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科的技能检测的方式方法,促进 学生全面发展。 四、大力实施书香校园建设工程,提升学生综合素质借 2012 新教育实验在我区举行之际， 大力加强书香校园建设， 努力提升双 语学科幸福指数，促进双语教学，激发学生学习兴趣， 促进学生人文素养的提高。1 、营造浓厚的学校文化气息和读书氛围， 搞好周月季读书计划的落实和读 书节系列活动。 抓好阅读学分制星级评价的落实， 不流于形式。 扎实开展好古典 诗文诵读活动，注重现代文、科普文、通俗英文等个性阅读，切实提高学生的人 文素养。2 、认真举办第二届魅力双语展演比赛、 寒假读书报告会

9、、 世界读书日主题 读书等活动，搞好书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年系列评 选。3 、落实各年级学生共读书目和选读书目的阅读评价， 实现对学生阅读的分 层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜欢的书。上好阅读展示课，一月一 次展示交流，一周一次阅读课。建立电子阅览室，建立博客。建立互助书屋，个 人捐献图书，达到资源共享。4 、充分利用好学校自己编辑出版的丝路花语 、书馨园，随常规每月 一查，定期出版荟萃阁 。采用亲子共读、师生共读等不同形式，促进孩子的 健康成长。将经典诵读、班级活动、星级阅读、古诗文背诵等量化考核，结果纳 入对语文教师的评价和班级考核。5 、星级评价，采用不同

10、形式的评价（随时评价、个体评价、班级评价、家 庭评价等），促进学生的阅读水平的提高。6 、强化书香校园建设的过程管理， 保证每生新增一册图书， 扎实开展百种 报刊进校园活动，充分发挥图书角、阅览室的作用，加强阅读引导，培养学生良 好的读书习惯五、大力实施教师队伍建设工程，提升教师专业发展水平 紧紧围绕办什么样的学校，做什么样的老师，教什么样的学生的问题，全 面提升教师综合素质，创设氛围、创造条件、创新模式，加强教师培训，激发教 师学习热情，让每位老师得到充分发展。着力打造一支观念新、水平高、能力强 的专业化研究型教师队伍。1 、积极组织参加学科培训工作，突出骨干教师先期培训和模范带头作用， 努

11、力承担公开课、论坛、教案编辑等工作，促进教师的成长。进一步加强校本全 员培训工作。 创新培训内容与形式， 重在教师思想的引领和综合素质的提升， 使 之更有利于教师的全面发展。2 、继续加强青年教师培养力度，深化青年教师青蓝工程。通过师徒结对、 主题论坛、培训、通体异构、月汇报课等形式，努力实施一三五工程。积极参加 各学科区青年教师专业成长研讨会，力争让更多地教师脱颖而出。3 、搞好学科知识建构活动。 通过学科知识建构活动， 增强教师准确把握教 材、提高课堂效益的能力，增强学生自主学习、自主建构的能力，增强学生可持 续自主学习的能力。4 、大力开展学科建设， 提高学科教研组的研究水平， 提高学科

12、教师的学科 素养和教学水平。 充分发挥好全区优秀学科教研组的带头作用， 积极协调承担学 科研究课题。建立校学科名师团队，通过教学论坛、科研沙龙等形式，辐射带动 全校教师健康成长。 积极参加 3 月份区教研室组织的教研员、 学科带头人理想课 堂开放月活动。5 、继续完善教师教学业务档案建设。 在前期教师教学业务档案建设的基础 上，继续完善教师教学业务档案管理的途径和内容， 促进教师自我完善、 不断提 高。6 、落实齐陵一中问责制量化考核方案， 按规定一月一统计， 进一步规范教 师的教育教学行为，转变教师工作作风，积极做好区教学能手的前期准备工作。 六、加强艺体教学管理，发挥好教辅部门的作用1 、

13、本学期，根据上级省教育厅的文件精神，积极推进素质教育，继续开展 第二课堂活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教育，促进学生全面发展，保 证学生的身心健康成长， 相关学科的任课教师要在开学初期就积极组建课外活动 小组，并提前做好活动计划，及时做好活动记录，力争做到四定（定时间、定地 点、定内容、定人员） 。2 、教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。认真落实学校体 育工作条例、严格执行学生体质健康标准，确保体育课时和课间操及每天的 体育活动时间。 开好学校春秋两季运动会， 组队参加区各项比赛活动。 积极落实 每天锻炼一小时， 健康生活一辈子的体育运动理念， 坚持好体育大课间和两操一 课原

14、则，组织学生走到操场上，走在蓝天下，走向自然中。3 、贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要 ，加强人口国情教育、国防 教育、青春期健康教育和心理健康以及艾滋病预防等方面的教育， 使学生从小就 知国情明国貌、 理解社会主义现代化建设的艰巨性和长远性， 知道自己的身体发 育和成长方面的知识，促进学生全面发展。4 、加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、 发现自己感兴趣的问题， 然后进行交流和筛选， 确立若干个主题， 然后有计划地 组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究 和创新意识，学习科学研究的方法， 发展综合运用知识的能力和人际交往的能力， 综合实践活动要同信息技术教学、 劳动技术教学有机结合， 使学生的综合实践能 力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。5 、加强对学困生的辅导， 每位教师在教学中要进一步树立不让一个学生掉