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文档简介
1、个人收集整理_仅供参考学习密集的线教学目标:1、认知:了解线条画艺术的悠久历史,知道密集的线能表现物体的纹理、 质感2、操作:会用各种点线表现物体。3、情感:体会点线变化带来的魅力,培养学生的想象力。教学重点难点重点:线条多变、新颖。难点:运用不同笔的特性表现各种线条之美及线条的组合。教学准备 教 具:画家的线条画、范作、各种笔、纸等。学具:各种笔、纸等。教学过程:一、欣赏名画,揭示课题。1、欣赏古今中外画家的线条画,感受线条的魅力。2、师生交流赏画感觉,这些画运用什么方法装饰的?给你什么感觉?3、揭示课题:密集的线。二、掌握方法,大胆创作。1、师出示两幅同是用线条装饰的大象图,请学生说说区别
2、。2、学生讨论,反馈: 工具不同:分别是钢笔和水彩笔。 装饰方法不同:A、一种线条。B、点线结合。3、游戏比赛:选用不同画笔在纸上随意画各种点、圈、线,看谁画得多?4、反馈,教师小结:线条和点都有不同形态变化: 粗细变化。 直弧变化(如:水平线、水波线、倾斜线;圆点、圈点等)。 疏密变化。5、欣赏范作:以小组为单位,在分发的动物外形纸上完成用点、 线装饰。(要求:点线要 密集)6反馈交流。7、师在纸上随意画一个弯曲起伏的封闭形, 让学生想象是什么,用点线装 饰完整。8、学生大胆创作,教师巡视指导。三、作业展示,评讲结合。1、把自己的画与画家的画放在一起比赛。2、集体推荐,评出小画家。3、小结。
3、4密集的线(第二课时)教学目标:1、了解线的特点、组合和作用。2 、利用线条的组合画一只小动物。3 、感受稀疏密集的线条美。教学重点、难点:1、重点:线条的有序排列。2、难点:线条的组合和装饰。教学准备:1、教具:各式范例、小方纸片、彩纸、水笔等。2、学具:水笔、签字笔、蜡笔等。教学过程:一、引入:1、欣赏范例,请小朋友找一找这些画有什么相同的地方?2、这些线有什么特点?3、揭示课题:今天我们一起来来研究第一课密集的线。二、新授:1、认识线的种类。告诉老师线有哪几种,举一个例子。直线 墙角线曲线 波浪线2、示范。老师画一条曲线,紧挨着又画了很多条,就形成了一组有秩序的密 集的线,可以看作是妈妈美丽的卷发。老师再画一条卷起来的密集的线,可以看作手指上的纹理,又可看作一朵欲开的花3、练一练。请同桌两个小朋友合作设计23组密集的线,比一比,谁更有创意 要求:1)把这张小方纸片填满。2 )排列密集,有创意。4、学生练习,教师指导。5、练习反馈。6出示范例,学生欣赏。找一找,老师用了哪些材料制作。水彩笔和铅画纸签字笔和彩色纸刮蜡纸细绒线和卡纸7、学生创作。作业要求:1)选择一种方法,用密集的线画一只小动物。2)注意线
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