c语言教学计划

1、海南软件职业技术学院教务处密级：内部文件海南软件职业技术学院课程教学计划C语言程序设计一、教学培养目标c语言是影响深远的、传统的、面向过程的优秀编程语言。c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点， 特别适合编写系统软件。现在，C语言不仅为计算机专业工作者所使用，而且为广大计算机应用人员所喜爱和使用。通过本课程的学习，应使学生掌握高级语言的基本原理，学会运用C语言进行程序设计，同时提高分析问题和解决问题的能力，为后续课的学习和应用开发打下扎实的高级语言理论和实践基础。C语言程序设计是一门理论性、实践均较强的课程

2、， 在教学程中要突出理论联系实际的基本原则，注重上机实验。二、教学手段和方法本课程侧重于学生的 C语言程序设计基础知识教育，更侧重于使学生掌握使用C语言进行程序设计的基本技术，要求具备较新的教学和实验条件，授课与上机实训相结合，以提高学生实际应用能力；对语言 的学习除了学语法之外，还必须经过大量的实践训练(如何阅读、编写与修改、调试程序)，授课与上机实训相结合，以提高学生实际应用能力提高动手能力，这就要求学生上机前先编好程序，在老师的指导下，认真调试，对于存在的问题加以分析。三、教学内容实施方案第一章C语言概述 教学内容：1.1 C语言出现的历史背景1.2 C语言的特点1.3简单的C程序介绍1

3、.4 C程序的上机步骤 教学目的及要求：1) 了解C语言的历史、特点2) 掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程 教学重点：1) C语言的特点2) C程序的上机步骤 教学难点：1) C语言的特点2) C程序的上机步骤 课时安排：2学时第二章程序的灵魂-算法教学内容：2.1算法的概念2.2简单算法举例2.3算法的特性2.4怎样表示一个算法2.5结构化程序设计方法教学目的及要求：1) 掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法2) 理解结构化程序设计方法的概念教学重点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法教学难点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法课时安排:4学时第三章数据类

4、型、运算符与表达式教学内容:3.1C的数据类型3.2常量与变量3.3整型数据3.4实型数据3.5字符型数据3.6变量赋初值3.7各类数值型数据间的混合运算3.8算术运算符和算术表达式3.9赋值运算符和赋值表达式3.10逗号运算符和逗号表达式教学目的及要求：1）掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法2）掌握不冋类型间数据转换的原则与方法3）掌握有关运算符与表达式的运用教学重点：1）整型、实型、字符型数据2）运算符和表达式的运用 教学难点：1）整型、实型、字符型数据2）运算符和表达式的运用 课时安排：4学时第四章最简单的C程序设计-顺序程序设计教学内容：4.1 C语句概述4.2赋值语句4.3数据

5、输入输出的概念及在C语言中的实现4.4字符数据的输入输出4.5格式输入与输出4.6顺序结构程序设计举例教学目的及要求：1）掌握语句的概念2）掌握字符数据输入输出函数3）格式输入输出函数的用法 教学重点：1）数据输入输出函数2）格式输入输出函数 教学难点：1 ）字符数据输入输出函数2）格式输入输出函数 课时安排：4学时第五章选择结构程序设计 教学内容：5.1关系运算符和关系表达式5.2逻辑运算符和逻辑表达式5.3 if 语句5.4 switch 语句5.5程序举例教学目的及要求：1）熟练掌握关系、逻辑表达式的用法2）熟练掌握选择型程序设计语句的用法 教学重点：1）表达式2）选择型程序设计语句 教

6、学难点：逻辑表达式课时安排：共6学时第六章循环控制 教学内容：6.1概述6.2 goto语句以及用goto语句构成循环6.3 while 语句6.4 do-while 语句6.5 for 语句6.6循环的嵌套6.7几种循环的比较6.8 break 语句和 continue 语句6.9程序举例 教学目的及要求：1）练掌握三种循环语句的运用2）掌握break和continue 语句的运用 教学重点：1 ）循环语句2）循环的嵌套3）break 禾口 continue 语句 教学难点：1 ）循环语句2）循环的嵌套3）break 禾口 continue 语句课时安排：6学时第七章数组 教学内容：7.1

7、一维数组的定义和引用7.2二维数组的定义和引用7.3字符数组 教学目的及要求：1）掌握数组的概念和使用2）掌握数组初始化的方法3）掌握字符数组和字符串的应用 教学重点：1 ）一维数组2）二维数组和多维数组3）字符数组 教学难点：1）二维数组和多维数组2）字符数组课时安排：6学时第八章函数教学内容：8.1概述8.2函数定义的一般形式8.3函数参数和函数的值8.4函数的调用8.5函数的嵌套调用8.6函数的递归调用8.7数组作为函数参数8.8局部变量和全局变量8.9变量的存储类别8.10内部函数和外部函数8.11如何运行一个多文件的程序教学目的及要求：1）掌握函数的定义和调用方法2）理解变量的存储属

8、性，作用范围教学重点：1 ）数的定义2）函数的参数及返回值3）函数的调用4）数组作为函数参数5）局部变量和全局变量6 ）变量的存储类别 教学难点：1）函数的参数及返回值2）函数的调用3）数组作为函数参数4 ）变量的存储类别课时安排：8学时第九章预处理命令 教学内容：9.1宏定义9.2 “文件包含”处理9.3条件编译教学目的及要求：掌握使用宏替换编写程序教学重点：宏定义教学难点：宏定义课时安排：2学时第十章指针 教学内容：10.1地址和指针的概念10.2变量的指针和指向变量的指针变量10.3数组的指针何指向数组的指针变量10.4字符串的指针和指向字符串的指针变量10.5函数的指针和指向函数的指针

9、变量10.6返回指针值的函数10.7指针数组和指向指针的指针10.8有关指针的数据类型和指针运算的小结教学目的及要求：1）掌握指针变量的定义与引用2）掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系3）掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法 教学重点：1）指针的定义、引用2）指针与变量3）指针与数组4）指针与函数 教学难点：1）指针的定义、引用2）指针与数组3）指针与函数 课时安排：12学时第十一章结构体与共用体 教学内容：11.1 概述11.2 定义结构体类型变量的方法11.3 结构体变量的引用11.4 结构体变量的初始化11.5 结构体数组11.6 指向结构体类型数据的指针11.7 用

10、指针处理链表11.8 共用体11.9 枚举类型11.10用typedef定义类型教学目的及要求：1 ）掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用2）掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用3）共用体的概念和应用 教学重点：结构体变量的定义和引用；结构体变量与指针 教学难点：结构体变量的定义和引用；结构体变量与指针 课时安排：8学时第十二章位运算 教学内容：12.1位运算符和位运算12.2位运算举例12.3位段教学目的及要求：掌握各种位运算 教学重点：位运算的方法 教学难点：位运算的方法 课时安排：2学时第十三章文件 教学内容：13.1 C文件概述13.2文件类型指针13.3文件的打开与关闭13.4文件的读写13.5文件的定位13.6出错的检测13.7文件输入输出小结教学目的及要求：1）掌握文件和文件指针的概念和文件的定义方法2）了解文件的基本操作方法教学重点：文件的打