对发展校园电子商务的初步思考论文4

1、对发展校园电子商务的初步思考摘要：校园电子商务作为一种新型的电子商务, 它在我国的发展越来越受到】 =关注。我国校园电子商务的建设仍处在起步阶段, 没有较为实际的校园电子商务构筑平台, 更缺乏成熟的校园电子商务软件。如何抓住全球信息化所带来的机遇, 根据校园自身的特点 , 构筑校园电子商务平台 , 以适应校园现代化管理的需要, 并为广大师生提供更好的服务, 获取更大的经济效益 , 是教育界及广大商家面临的机会和挑战。关键词：校园电子上商务；目录：1、校园电子商务的概述。1. 1 校园电子商务的起源随着经济全球化、贸易自由化和信息现代化步伐的加快, 由信息技术、商务技术和管理技术相结合而产生的现

2、代生产力电子商务以其空前的生命力推动着世界经济向前发展。电子商务的热潮在世界各地以惊人的速度发展, 利用因特网进行商业交易越来越普遍。从20 世纪 90 年代电子商务引入我国以来 , 各行各业都加入到开展电子商务的行列中。但是学校最初并未直接涉足电子商务。最早在 1995 年 8 月 , 建在中国教育和科研计算机网 (CENRET)上的水木清华 BBS(BulletinBoard System) 正式开通 , 成为中国大陆第一个 Internet 上的 BBS。BBS是一种电子信息服务系统, 它向用户提供了一块公共电子白板, 每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。先前 , 一些学生只是通过校

3、园BBS发布一些二手物品交易信息, 但是随着高校校园网的不断完善 , 越来越多的人发现了其中的商机。直到1999 年 10 月由清华大学学生自己创办的“流星小站” , 终于揭开了校园电子商务的序幕。1. 2 校园网的发展为校园电子商务奠定了基础校园网是高校基础建设的重要组成部分, 高校既是知识密集的地方, 也是电脑普及率最高的地方之一 , 大部分学校为了便利学生的学习与生活大都建有内部的局域网, 校园网站可以 24 小时开放服务 , 而且网络使用费用很便宜。局域网将高校内大部分部门、机构、宿舍等联接起来, 以达到信息资源传输与共享、 提高效率、优化组合的目的。 始于 1994 年的校园网建设

4、, 近年来发展迅速。尤其是 2000 年后兴起的商业网站热潮 , 带动了校园网的发展。截至去年 ,以校园网为重要组成部分的中国教育和科研计算机网已经通达内地的160 个城市 , 联网的教育机构和科研单位达900 多个 , 联网主机 120 万台 , 网络用户 800 多万 , 成为国内仅次于中国电信的第二大互联网络。中国教育和科研计算机网网络中心主任吴建平教授说: “中国教育和科研计算机网已经成为世界上最庞大的校园网”1 。2、发展校园电子商务的必要性。国家对教育信息化的日益重视, 为校园信息化建设带来了难得的发展机遇, 校园卡逐渐成为学校实现管理提升的重要工具。据相关统计, 截止到目前 ,

5、全国校园卡 ( 一卡通 ) 发卡量已超过 1 亿张 , 成为继银行卡、电信卡 ( 包括各种 IC 卡、 IP 卡、手机卡 ) 之后的第三大卡。2000-2006 年间 , 已经建设的真正意义上的一卡通工程累计有200 多所。按照目前的建设进度, 预测有 80%左右的高校在近几年将投入校园一卡通或数字校园建设项目 , 校园一卡通系统建设是成为高校信息化的必然趋势。但是在多数高等院校 , 由于办学规模、建设资金等方面的限制 , 各个部门采用系统的技术与规范不统一 , 独立发卡 , 独立结算 , 如餐饮卡、借书卡、上机卡、医疗卡、电话卡等。由于缺乏统一的管理 , 造成教工、学生一人多卡 , 在使用过

6、程中带来极大的不便也致使学校各部门的工作效率低下 , 造成人力财力的极大浪费。因此 , 将这些卡统一起来综合到一张卡上 , 使学校摆脱繁琐、低效的理方式 , 成为一种越来越迫切的需要。校园一卡通就能很好的解决这个问题。所谓“校园一卡通”就是将IC 卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园, 将学校的各个系统连为一体, 动态掌握每一持卡人的情况。通俗地说 , 就是在学校内 , 凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费管理模式, 为学校的管理带来了高效、方便与安全。校园一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分, 是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,

7、具有学校管理决策支持系统的部分功能。随着国内信息化建设进程的加快, 校园一卡通是今后校园信息化建设的必然趋势。计算机技术的发展为校园一卡通系统的发展创造了条件, 主要包括:2.1.1 目前许多学校都建成了校园网, 为一卡通系统的建立提供了网络基础。大学校园作为培养世纪人才的摇篮, 数字化进程自然应该走在时代的前列。到底什么是数字化校园？简单地来说它就是实现学校、老师、家长之间三者沟通的数字化平台。学生和家长可以随时与教师通过信息平台进行交流, 表达意见 , 教师也同样可以通过网络关心学生的学习生活情况 , 帮助学生答疑解惑。数字化校园的最终目的是一种可以充分优化利用的虚拟教育环境 , 以数字化

8、信息和网络为基础。2.2.2很多学院的一卡通系统最初是基于IC 卡餐饮消费系统发展而来的, 很明显 , 虽然有但这与真正的数字化校园还有小的差距。我院在校园一卡通系统设计之初, 就明确过建设目标 : 以建立校园一卡系统为契机, 统一建立我院的组织机构和全体人员基本的、准确的信息化标准, 强化科学的信息管理 , 进而从根本上促进数字化校园建设。总之, 校园一卡通系统的建设必须满足数字化校园的整体设计规划。如何正确处理现有的信息系统, 例如财务系统、教务系统、图书借阅系统的对接和系统数据共享是个很重要很关键的问题。笔者认为, 校园一卡通系统应该留有方便灵活的扩展接口, 只有这样才能为数字化校园的持

9、续发展打下坚实的基础。随着信息技术的不断发展, 建设数字图书馆、构建远程教育平台等有关数字化校园的应用势在必行。互惠互赢, 银校合作 , 为一卡通系统的建立提供了资金保证。随着计算机与通信网络技术的发展, 银行自助化的程度越来越高 , 银行业务已由早期的银行柜台方式向为客户提供多层次多方位的服务方式发展。作为银行业务和利润的重要增长点的代理业务, 成为各家商业银行竞争的焦点, 并已逐步成为金融界同业竞争的最有力手段。3、发展校园电子商务存在的主要问题。3.1 对校园电子商务缺乏足够的认识首先，对校园电子商务理论的研究不足。现如今虽然网络普及率越来越高，但是由于中国整体电子商务发展较晚，尚没有一

10、套成熟的关于校园电子商务的理论体系。又由于人们对网络教育形式过分推崇，仅把网络硬件建设作为实现教育现代化、教育信息化的唯一标准，而忽略了理论研究。其次，对校园电子商务的理念的普及率不足。教育信息化最根本的不是技术问题，而是思维模式问题，因此在教育信息化的过程中，应该让技术“融合”在人们的生活中，融合在师生的交互活动中，融合在整个教育系中2 。3.2 缺乏总体规划首先，许多建立者搭建校园电子商务初期缺乏整体规划，网络建设中缺乏必要的网络建设监督人员，导致网路不畅、带宽不足、访问性能差等，导致后期无法拓展，引起重复投资或错误投资。其次，校园电子商务在实际的运营过程中缺少规划，也存在市场空间的制约，

11、因为毕竟一所大学里面的用户有限，即使大学生消费再高，消费量还是很有限。一些知名电子商务网站也冲击着这一市场。更何况校园里还充斥着很多商家，因此竞争非常激烈。3.3 缺乏对校园电子商务有深刻理解的复合型人才建立校园电子商务必须有既懂IT 技术又掌握电子商务和管理方面的理论及方法的复合型应用人才。而校园电子商务多是在校学生的创业项目，他们的优势是更加了解学生群体，也能更好的赢得学生群体的信任，但其劣势表现在整个学生团队的精力和时间有限，知识和经验有限，规划有限，往往只看到他们在校的这几年，因此形不成一个长远发展的项目，不能最大化利用资源。3.4 缺乏有力的监督管理现在面临的主要问题，一是对校园电子

12、商务的商家的控制不够。涉足校园电子商务的商家的信用没有一个明确的信用分级。二是网络安全性能差。如何进便捷成功的交易的同时，保障自己的私人信息不外泄，保护自己的支付密码等网络安全问题成为学生们关注的一大要点。要求校园电子商务的运营者有既符合国情又顺应国际潮流的统一的技术规范，因为如果没有统一的技术规范，局部性的网络就不能互连、互通、互动3 。因此，对商家进行有效监管和建立可靠的安全系统已处在校园电子商务建设的重要位置。3.5 校园电子商务的区域性既是优势又是劣势高校电子商务在高校校园内的开展具有很强的地域性，属于区域性电子商务的一种，如果单纯只讲一个高校校园范围内，它的区域性的优势有：范围较小，

13、便于宣传和物流配送的快速实施；售后有保障；当面验货，货到付款等。但其劣势也很明显，比如，范围有局限性，业务开展到一定程度之后难以继续下去，其范围的局限性限制了网上电子商务的开展，可能选择线下开展，而网上仅仅成为一个信息发布平台，这样就禁锢和束缚了高校电子商务的发展前景。4、对策建议。4.1 做好校园电子商务建设的调研及建设方案的论证工作。校园电子商务建设不仅需要投入大量的资金，而且其应用对学校的教学管理、教师教学、学生学习等方面产生直接的影响。因此，在建设校园电子商务前应进行充分调查和研究分析工作，以部门为单位进行校园电子商务应用需求调查，根据调查结果及各院校的中长期发展规划制定校园电子商务建

14、设目标，保证建设方案的先进性、拓展性、可行性和经济性。校园电子商务建设方案对整个校园网具有举足轻重的作用，涉及校园电子商务的布局、结构、带宽整体规划、一期工程规模、安全性、扩充性、技术标准、设备选型、可实现的功能等等，关系到整个网络的性能，因此，学校要认真研究，依照上级教育部门有关校园电子商务建设的技术规范和统一要求，结合本单位的实际需求，并充分考虑与本地城域网的接入等因素，加以修改、完善，并请上级教育主管部门及有关单位的校园网专家进行论证，在此基础上形成符合本学校实际的电子商务建设方案。4.2 技术问题的解决方法为实现电子商务的安全 , 现在较为通用的是建立包括以下三个层次的电子商务安全体系

15、: 第一建立密码机制。密码机制即基本加密算法, 包括对称密钥加密、非对称密钥加密等, 密码机制的建立可以保证交易数据与交易人个人信息不受恶意的侵犯; 第二 , 完善基本安全技术。基本安全技术包括以密钥机制为基础的CA(CertificateAuthority)体系以及数字信封、数字签名、数字时间戳、防火墙等。基本安全技术的不断完善为电子商务的发展提供一个良好的技术平台, 使其发展过程中的技术障碍得以消除 ; 第三 , 建立安全应用协议。安全应用协议以密码机制、基本安全技术、 CA体系为基础。如 , Internet 电子邮件的安全协议、网络安全交易协议。4. 2 积极进行法制化建设我国应大力加

16、强电子商务法制化建设, 制定专门的电子商务法, 对电子商务当事人的权利义务、电子合同法律关系、电子签名、电子认证、电子支付等问题进行专门规定, 使之适应电子商务发展的需要。此外, 还要完善有关的法律法规。比如, 在刑法中 , 对电子商务领域的犯罪进行规定 ; 对于税法、保密法、知识产权保护法、广告法, 也要进行相关内容的修改和扩充。关于电子商务的相关政策制定和立法工作, 在全世界范围内都还处在探索与尝试阶段, 尚未形成一套成熟完善的法律体系。4. 3 理论结合实际 , 培养电子商务人才要进一步发展我国电子商务, 首先要解决的就是电子商务的人才问题。从1999 年开始 , 许多高校都陆续开设了电子商务专业, 而且许多没有开设该专业的学校也都积极开办与电子商务有关的专题讲座对学生进行广泛的的电子商务理论宣传。在校园开展电子商务, 可以为学生提供电子商务的实践环境 , 为电子商务理论教学提供实习的机会, 为培养合格的电子商务人才创造条件 , 从而为新世纪电子商务的全面发展打下良好的基础。在中国 , 高校大学生既是最大的消费群体, 也是最大的上网群体 , 更是新思想接受最快、资讯传播最快的群体 , 他们正成为各类商家争夺的对象。虽然校园电子商务目前仍存在一些问题, 但随着我国数字校园建设的不断完善, 在不久的