模板-部编版六年级上册《道德与法治》8《我们受特殊保护》优质课教学设计

1、部编版六年级上册道德与法治 8我们受特殊保护优质课教学设计&我们受特殊保护【教学目标】情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义， 体会今天的我们受到法律的特殊保护。能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现 象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 的基本内容。【教学重难点】教学重点：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我 们健康成长。教学难点：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护 的辨析。【教学方法】讨论法，讲述法，比较法。学法：合作交流法，自主探究法【教学准备】课件，素材【教学时数】两课时【教学过程】一、引入新课1、导入语：同

2、学们，我们平常乘车会给那些人让座？因 为老弱病残孕是弱势群体，要受到全社会的特殊关爱。同样， 我们未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害， 也需要一种特殊的行为规范法律来保护我们。2 、课件展示课题：我们受法律特殊保护二、讲授新课、我们需要特殊保护过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未 成年人指那些人？情境互动动一（见课件）情境再现：上述这些图片和 和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你 能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？ （P63 序言 ）结论：未成年人很容易受到侵害。原因：、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在

3、我们成长过程中，时常 会受到一些不法侵害。、自身方面，未成年人有许多弱点和 不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和 区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭 受不法侵害。结论：我们需要法律给予特殊保护。过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原 因？让我们一起来观看一个视频吧。情境互动二(见视频)想一想：党和国家领导人为 什么要重视未成年人的健康成长？ (P46)原因：未成年人健康成长对国家和民族具有十分重要的作用：未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的 健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。结论：我们需要法 律给予特殊保护。过渡性交流：通过上述

4、的分析了解，请同学们一起来分 享一下我对“青少年为什么要受到法律的特殊保护”的总结， 大家对照自己的理解，看一看你总结的对吗？我的小结：青少年为什么需要受到特殊保护？1、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生 活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差； 法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。2 、国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的希 望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。3 、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于 未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一 些不法侵害。、法律保护我们健康成长名言欣赏：马克思名言（见课

5、件）。过渡性交流：益智小测验为保护我们健康成长，家 庭、学校、社会做出了不懈的努力，下边我们进行一个益智小 测验，看谁能首先分辨出下面图片中我们都受到了来自哪些方 面的保护吗？请举手回答。调查报告（见课件）：你还能列举身边的来自家庭、 学校、社会方面保护未成年人的典型事例吗？温馨小提示：父母对我们悉心照料；老师对我们进行安全 教育；学校进行危房改造；对未成年人免费参观爱国主义教育 基地等。智慧展示台（见课件）：结合上述情境材料，你能 说说家庭、学校、社会对我们的健康成长有什么重要作用吗？ （P65 正文，略 ）过渡性交流：家庭、学校和社会各界自觉履行职责对我们 健康成长具有十分重要的作用。但社

6、会生活环境是复杂的，也 存在着不利于青少年健康成长的因素，面对下列情境，你会怎 样做？你认为最有效的方法是什么？学生交流，得出结论：运用法律手段，依法维护自己的合 法权益。因为法律保护我们健康成长。过渡性交流：为保护未成年人的合法权益，有效地制止 侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长，我国 许多法律法规都对保护未成年人作出了明确的规定，还制定了 两部专门法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了 在保护未成年人方面的法律责任。你知道这两部专门法律是什 么法律吗？你知道还有那些法律对保护未成年人的健康成长也 做出了明确的规定？【板书设计】司法保护，民族崛起【教学反思】为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法等许多法 律法规，都