【最新】七年级语文上册 第六单元 单元清七课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、单元清七 C 2下列词语书写全对的一项是()(2分) A兴高采烈眉开眼笑生气篷勃 B爱幕虚荣神通广大杞人忧天 C随声附和气慨非凡莽莽榛榛 D穿井得人疲惫不堪骇人听闻 D C 4下列句子没有语病的一项是()(2分) A安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。 B科学家日前宣布，他们找到了一种更有效地利用核能制取氢气。 C目前，全球用水量增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水 资源严重短缺。 D切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 C 5下列说法不正确的一项是()(2分) A天上的街市，作者郭沫若，诗人，学者。他的诗充满奇妙的 想象和丰富的联想，代表诗集有女神星空。

2、B丹麦童话作家安徒生的皇帝的新装写了一个皇帝受骗上当的 故事，主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。 C女娲造人中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力；又有人 的心理、人的情感、人的生活体验。 D伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些 故事大多是动物故事。 B 6名句默写。(8分) (1)郭沫若的天上的街市中由明星联想到街灯的句子是_， _。 (2)郭沫若的天上的街市中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句 子是_，_，_。 (3) _，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关） (4)陆游在十一月四日风雨大作中用“_，_” 表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 天上的明

3、星现了 好像点着无数的街灯 不信请看那朵流星是他们提着灯笼在走 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 7名著导读。(9分) 2015年5月，西游记特种邮票在连云港首发。自1979年以来， 西游记系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张 邮票，都讲述一个脍炙人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的艺 术形象：矢志不渝的唐三藏，明察秋毫的孙悟空，憨态可掬的猪八戒，任 劳任怨的沙和尚此次发行的西游记特种邮票图案内容分别为自封 齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案为大闹天 宫。邮票按照小说的故事情节进行遴选，再现了西游记的精彩内容。 首发式上，一位资深邮

4、票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒 历经磨难，下联是：_。 (1)根据所给上联，补出下联。(2分) (2)从“自封齐天大圣”“大闹天宫”两个故事中任选一个，概述 故事情节。(3分) 示例一：再现经典邮票首发港城示例二：普度众生三藏愿取真经 (符合对联的对仗要求，合乎情景即可) 示例一：自封齐天大圣：猴王因嫌弼马温的官职不入流，一怒之下返回 花果山，采纳独角鬼王的建议，竖起“齐天大圣”的旗帜，要求众猴不 再称他为大王，只称他为齐天大圣，表示与天宫分庭抗礼。 示例二：大闹天宫：猴王因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池， 又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙 酒

5、会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被 擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天 宫破坏得一片狼藉，吓得玉帝狼狈逃跑。 (3)除了邮票，西游记的经典形象还常常以各种艺术形式呈现，写 出你知道的两种艺术形式。你认为西游记的题材广受欢迎的原因是 什么？(4分) 艺术形式：_ _ 原因：_ 电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、 皮影戏、剪纸等等。 人物形象鲜明可亲，文化精神传递正能量，故事情节扣人心弦。 8综合性学习。(6分) (1)阅读下列材料，写出你的探究结果。(至少两点)(3分) 材料一：这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其

6、普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 (罗迦费因格事物的正确答案不止一个) 材料二：创新大多起始于人大脑中产生的灵感，创新是人类想 象力的产物。20世纪世界上最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上 的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力 是科学研究中的实在因素。”当代世界最伟大的科学家霍金说：“ 推动科学前进的是个人的创见。” 材料三：古今中外，只有少数人抓住部分灵感，不折不挠地完成了创新， 实现了创新的价值，成了发明家、科学家。大多数普通老百姓都把自己的灵感 白白丢弃了，不知有多少科学技术飞跃发展的机会

7、都是这样擦肩而过了，太多 本来都可能通过创新发展成为伟人的普通人最后都归于平庸。 材料四：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 爱迪生 示例：灵感对于创造而言是很重要的；灵感要用心捕捉，要善于捕捉； 灵感来源于平时的艰苦积累。 (2)“吾生也有涯，而知也无涯”，面对浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背 是不能到达光明的彼岸的。你将如何行动呢？是做明天的创新型人才， 还是做死抠书本的书呆子？请写出你的打算，不少于100字。(3分) 示例：在今后的学习中，积极参与实践活动，展开想象的翅膀，说出自己 的想法，并能根据自己的想法动手做一做。 要主动参与、主动观察、主 动动手操作、主动思考探索、主动表达

8、交流，并培养自己的合作精神，具 有敢于表现自己、勇于挑战自我的人生态度。善于思考、认真实践、努力 钻研， 拥有不怕困难与挫折、锲而不舍的科学精神。 二、阅读理解(37分) (一) 倒塌，坠落 果然，果真 即使 四方 10.后来的人就根据上面的这个故事，引申成“_”这句成语。（2分） 11.翻译下列句子。（3分） 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 12.这则故事向我们揭示了什么道理？（2分） 杞人忧天 杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏， 因而睡不着觉，吃不下饭。 这则寓言，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要毫无根据地忧患和 担心。 (二)两只棉手套 冬天的西北风刮个

9、没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真 疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到 一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑 熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一 声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他 赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松 鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈

10、寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻 麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀 ！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖 在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个 小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻 进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五 只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠 们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里

11、面太挤了，他只好又出 来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠 爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪 卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越 近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了 跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了， 就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，_”

12、 “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他 们的妈妈，正躲在你的棉手套里呐！要不，他们真会冻死的。”“你怎 么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下 另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚 厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉 手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸 爸妈妈一起去！” 选自金波的影子人

13、13请用简洁的语言概括这则童话的内容。(2分) 松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。 14这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子， 并简要赏析。(2分) 最有想象力的句子是_ _。 这个句子好在_ _。 五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每 只住一间小房子 作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进 去，让人觉得又好玩，又可爱 乐于助人 不求回报 16文中两个画横线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说 说它们在文中有什么作用。(3分) A冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下 割着，真疼啊！ B风，越刮越猛；雪，越下越紧

14、。 我选_句。作用： 这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧 急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。 A 我选B句。这个句子描写恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家 庭的关爱。(或为后面男孩把另一只手套送给它做了铺垫。) 17如果你是文中的小男孩，你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢？请把要 说的话补充在下面横线上。 男孩子却说：“我该谢谢你呀，_。”(1分) 18这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容，说说最打 动你的地方和原因是什么。(3分) 是你替我看管着手套啊 示例1：松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。他先是在风雪天里不 辞辛苦地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风

15、雪卧在棉手套 的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。 示例2：小男孩的奉献精神让我感动。小男孩找到自己丢失的手套后， 没有立即索回。他耐心地倾听了松鼠爸爸解释后，毫不犹豫地把另一只 手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的严冬。 (三)给孩子7平米的“大世界” 大冬天，毛菊站在北京“草场地村欢迎你”的大牌子下面，穿了 件褪了色的黑棉袄，推一辆半新不旧的自行车，车把上挂着的塑料袋装 着她的早饭：一个茶叶蛋和一杯紫米粥。这样的形象与周围灰突突的环 境很和谐，却令人难以将她与博客头像里，那个站在维也纳宫前穿着吊 带背心和牛仔裤的形象联系起来。她不大喜欢讲话，言语中透露着矜持

16、的礼貌。 北京电视台曾经在一则公益广告短片里简述了这个80后的故事：只 身来到北京，放弃了白领工作，创办了这家面向附近打工子弟的“草场地 免费图书室”。随着她穿过七拐八拐的狭窄小路，终于来到了这个位于草 场地村中心的小院儿。院门口斑驳的砖墙上，贴着一张大大的手绘海报， 用稚嫩的笔迹书写了几个彩色的大字：免费图书室。以毛菊位于草场地中 心的免费图书室为界，图书室东边，居住着上千户外来务工的家庭，很多 人身着破旧的衣服，骑着电动车出入狭窄的街道。图书室西边，是艺术家 和商人开办的画廊，来这里的人大多衣着光鲜，神色从容。毛菊和她的图 书室夹在两个截然不同的环境中间，却安然自得，相得益彰。免费图书室

17、其实只是小院里的一间7平方米左右的平房，房间里的四面墙摆满了书。 在这里，孩子们成了主角，毛菊很信任地把几把备用钥匙交给一些孩子， 让他们参与图书登记的工作。 从2006年，她就只身一人来到北京。名校毕业，英文流利，她很快找 到了一份收入丰厚的工作，“那时一个月的收入比现在一年的还多”。2010 年在欧洲跟一个当地剧团工作的机会，让她积累了一笔钱。但她始终觉得， 那次工作最大的收获是看到了外国艺术家身上那种纯粹的品质，“他们看淡 名利，只注重事情的意义。”回到北京以后，她一直寻思着用这笔钱做些有 意义的事情。经常出入草场地村，看到那些打工者的孩子们在街上无所事事 地打闹，她便开办了这个图书室。

18、租房、买书、买家具，“开始以为用不了 多少钱，结果不到半年这笔钱全投进去了。” 她索性背着家人把工作辞了，在这间7平方米大的小屋当起了“孩子王”。 附近的小孩子们一放学，就呼呼往这里跑。有的孩子把她当成了推心置腹 的朋友。有个叫姬捷的小姑娘曾对毛菊说：“真希望人贩子把我抓走，活 着好无聊。”姬捷的父母在这边开了家小饭店，每天忙忙碌碌没时间陪伴 她，从6岁开始，她每天的生活除了上学就是到饭店帮忙。这种被忽略的压 抑，她只对毛菊说过。毛菊给姬捷推荐了两本书：我不愿你死于一事无 成和千纸鹤。两本书讲的都是坚强女性的故事，小姑娘很喜欢，读 了又读，逐渐变得乐观积极，还常常主动给年幼些的孩子们讲故事。毛

19、菊 说她：“讲得比大人都好。” 有人跟毛菊开玩笑说，这间图书室简陋得像个厕所。但对于 草场地这些打工子弟们来说，却是一个温暖的家。这些平日里缺 乏父母陪伴的孩子们，在这里结识了许多新伙伴，认识了与他们 生活在截然不同环境里的艺术家，透过这个小小的平台初初窥见 了北京斑斓的一角。经常聚集在这里的不仅仅是那些外来务工者 的孩子们，还有周围画廊的外国艺术家。图书室经常举办免费的 英语班，故事会。今年9月，毛菊还组织孩子们去听了一次由外国 艺术家们演奏的音乐会。 对面裁缝店的栾老板因为女儿苗苗常常在毛菊那里看书，逐渐变 成了图书室的帮手，负责帮图书室开门、还书。栾老板记得毛菊第一次 到他店里来是为了修补一双红布鞋，“现在的年轻人哪有穿布鞋这么朴 素的？”但当有外国艺术家来这里帮忙教孩子们英语，看到毛菊叽里呱 啦地讲出一大串英文时，他又觉得这姑娘是个“知识分子”。比起漂亮 的衣服和名牌的包包，她似乎更享受阳光和空气这些天然的东西。图书 室像个无底洞，让她不得不想办法赚钱和筹钱，一个常在这里读书的小 孩子对她说：“我真想不出如果这里关了，我还能去哪儿看书。” 即将当妈妈的她，决心生完孩子后重新开始接翻译的活儿来维 持图书室的运转并减轻丈夫的负担。挺着大肚子，不能亲自到图书室 的日子里，小房间的大门却照常敞开