最新部编版语文七年级下学期《期末考试卷》有答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 下列句子排列顺序最恰当的一组是（ ）圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命。这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球, 在极大的生产数量下,做到相同的尺寸。笔头的另外一部分,直径仅有 2.3毫米的球座体, 尺寸精度要求在两微米之内。其中,球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍, 仅比金刚石的稍微差一点。圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。a . b . c . d . 2. 下列句中加点的成语运用不正

2、确的一项是（ ）a . 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚第一线，成了当地家喻户晓的人物。b . 首届”青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。c . 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然 。d . 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）a . 学生写作能力的增强，主要取决于同学们自身是否善于观察、善于阅读和善于表达。b . 八只狮子将眼睛投射到一群角马身上，趁机抓捕角马中的落伍者。c . 201

3、8年新年第三天，习近平主席以最高统帅身份开训动员大会上向全军发布训令。d . 在今年全市人代会上，许多代表就完善和建立留守儿童保障机制提出了一系列意见。4. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）a . 德国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国者形象。b . 假如生活欺骗了你是俄国诗人普希金的的作品。他的代表作品有致大海自由颂等。c . 海底两万里是法国著名小说家儒勒凡尔纳的”海洋三部曲”之一。小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇”诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。d . “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如唐代文学家刘禹锡写

4、的陋室铭。5. 根据拼音写汉字，将所填汉字规范地书写。 （g）负（ ） （sh）足 （ ） 心有灵（x）（ ）6. 综合性学习。4月23日是”世界读书日”，为了进一步激发大家的读书热情，学校决定开展”这个春天书香浓”系列活动。请你按要求完成下列任务:（1）为了加大宣传力度，请你为”世界读书日”写一则宣传标语，不超过20字。（2）朗读者是一档由中央电视台推出、由董卿担任制作人的大型朗读者真人秀节目，其中有一期的主题是”陪伴”，如果你参加这一期节目，你将和大家分享什么文章?为什么?7. 名著阅读:阅读下面的名著选段，回答问题。（a ）的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地

5、方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。上面片段中a 的名字叫什么?请简要概括这部名著的主要内容。8. 默写。 浩荡离愁白日斜，_ _ ，凭君传语报平安。 _，一览众山小。 商女不知亡国恨，_。莫言下岭便无难，

6、_。 红楼梦中有诗云”质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中”，爱莲说中表意与之相近的文句是:_ ，_ 。9. 古诗歌阅读。登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。对本诗赏析有误的一项是（ ）a . 塔建在山上更显其高，故云”千寻”，这里极写诗人登临之高。b . 在本诗中，”浮云”这一意向用来比喻具有积极意义的事物。c . 诗人借写灯塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。d . 这首诗将写景和抒情怀紧密结合起来，有力的突出了诗的主题。10. 解释下面句中加点词。 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 以我酌油知之（ ） 尔辈不能究物理（ ） 陶后鲜有闻（ ）11.

7、翻译下面句子。 沿河求之，不亦颠乎? 见其发矢十中八九，但微颔之。阅读下面文言文文，完成小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰: “尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰:”凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣

8、。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?12. 文中最能表明主旨的句子是哪句?13. 你从这则故事中得到怎样的启示?阅读下面文章，完成小题。未选择的路 弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽，虽然在这两条小路上，都很少留下旅人的足迹，虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。呵，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声

9、叹息把往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。14. “我在那路口久久伫立”一句中，”伫立”能否改为”站立”?为什么?15. 请说说你对题目中”路”的理解。阅读下面文章，完成小题。好一朵木槿花 宗璞 （1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有”美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 （2）木槿以前给我的

10、印象是平庸。”文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 （3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 （4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 （5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，

11、亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 （6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 （7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 （8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 （9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，

12、盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 （10）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放! （11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花! （12）土埋大半截了，还开花! （13）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 （14）忽然觉得这是一

13、朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 （15）紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 （16）今年果然又有一个开始。小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 （17）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 （18）它不再来。 （19）即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?16. 除了写木槿花,作者还写了其他花，这样写什么作用?17. 到木槿第二次开花前，作者已由惶恐不安到”习惯了这类景象”，通观全文，

14、”这类景象”都指什么?18. 在前文中找出与倒数第三段”有了对美人蕉的新认识”相照应的句子。19. “偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”一句中连用三个”偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者蕴含在句子中的感情。20. 简要概括木槿花”好”之所在，并分析课文以”好一朵木槿花”为题的作用。阅读下面文章，完成小题。父亲的背影 章中林和父亲不相见已经一年有余了，不知道父亲今天怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的背影去年国庆放假回家，父亲说到家没有车，他开电瓶车来接我。父亲什么时候买上四轮电瓶车了?父亲说:”是为了接送彤彤（妹妹）的女儿

15、上下学方便些。”七十岁的老人了，从来没有学过，能开电瓶车吗?父亲笑道:”年轻时候，我可是真理的红旗拖拉机手。”父亲会开那船型的耕田用的拖拉机，我是知道的，但那已经是三十多年前的 事情了。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮，他扶着方向盘，腰弯着，整个人看上去就像一张犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗?父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。两臂肌肉暴起

16、，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形象，谁看了，不为他的伟岸、粗犷而震撼呢?前些日子，看到法国画家居斯塔夫库尔贝的一幅油画采石工人，我才明白我的印象与现实有着不小的偏差。那时的父亲没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从当年留下来的一张黑白照能看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和

17、当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了，身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说:”你是纸扎的，经不起风。”我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。这时，我又看到父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步履蹒跚的背影，我的眼泪流了出来。作为儿子，在父亲的晚年不能给他一个颐养天年的晚年生活，还要让他每天不辍劳作，这是不是有些残忍呢?走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流的”拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。.临出门，父亲叫我等一等。摘些

18、苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲跟前，想要夺下他的腰篮，但是他断然回绝了一一”别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”“树枝密，用竹篙打吧。”“苦柚长得结实，竹篙伤树。”看着一边说一边上树的父亲，我不再说话。那么脆的树枝，稍微一分神，就可能踩断，人就会从树上掉下来。抬头望着树上的父亲的背影:他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的眼泪又来了。父亲哪里还有当年宽阔脊背，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样

19、。那手更是惨不忍睹，黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻杆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?这还是当年那个父亲吗?这还是那个记忆中的父亲吗?”中儿，接一下。”听到父亲的呼声，我惊慌地抹了一下眼睛，急忙跑上前去，接过父亲手中沉甸甸的腰篮，我立即抓住父亲的手臂。这还是手臂吗?钢筋一样，又冷又硬，我的心一痛，针扎一样。眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。祈祷他能够平平安安，健健康康。现在又要到新年了，我还在外面奔波，但是无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活21. 选文以”背影”为线索，特写了父亲背影的四个画面，请依次概括这四个画面

20、。22. 文章写了父亲年轻时那个高大伟岸的形象曾经给我的印象，可为什么在看了居斯塔夫库尔贝的一幅油画采石工人后我却有了不同的感受?23. 请说说加点词的表达作用。我再三坚持，但父亲始终不同意，说我身体要紧。24. 请赏析第画线句子。抬头望着树上的父亲的背影:他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。25. 文中多处文字写到写”我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了”我”怎样的复杂情感?26. 作文题目:生活中最 的时光要求:先将题目补充完整。 不出现真实的姓名、班级。 除诗歌外，文体不限。 不少于600字。答案与解析1. 下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ ）圆珠笔头对加

21、工精度要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命。这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球, 在极大的生产数量下,做到相同的尺寸。笔头的另外一部分,直径仅有 2.3毫米的球座体, 尺寸精度要求在两微米之内。其中,球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍, 仅比金刚石的稍微差一点。圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。a . b . c . d . 【答案】d 【解析】【分析】【详解】排序题主要看以下三点:1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关

22、系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总提”圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体”；分说”球珠”；分说”球座体”；写笔头的加工。因此选d 。2. 下列句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）a . 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚第一线，成了当地家喻户晓的人物。b . 首届”青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。c . 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然 。d . 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养

23、。【答案】d 【解析】【分析】【详解】d 项，呕心沥血，呕:吐。沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。用来形容”同学们读书”明显不当。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）a . 学生写作能力的增强，主要取决于同学们自身是否善于观察、善于阅读和善于表达。b . 八只狮子将眼睛投射到一群角马身

24、上，趁机抓捕角马中的落伍者。c . 2018年新年第三天，习近平主席以最高统帅身份在开训动员大会上向全军发布训令。d . 在今年全市的人代会上，许多代表就完善和建立留守儿童保障机制提出了一系列意见。【答案】c 【解析】【分析】【详解】a 一面对两面。去掉”是否”即可。b 用词不当。改为”八只狮子将目光投射到一群角马身上”。d 语序不当。把”完善”与”建立”对调即可。4. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）a . 德国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国者形象。b . 假如生活欺骗了你是俄国诗人普希金的的作品。他的代表作品有致大海自由颂等。c . 海底两万里是法国著名小说家儒勒

25、凡尔纳的”海洋三部曲”之一。小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇”诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。d . “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如唐代文学家刘禹锡写的陋室铭。【答案】a 【解析】【分析】【详解】考查文学常识。a 项”德国作家都德”文学常识的表述有误。都德是法国作家。5. 根据拼音写汉字，将所填汉字规范地书写。 （g）负（ ） （sh）足 （ ） 心有灵（x）（ ）【答案】 (1). 辜 (2). 涉 (3). 犀【解析】【分析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音

26、近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如”辜负”:亏负，对不住（别人的好意、期望或帮助）。注意据义定形。再如”涉”不要写错左边的偏旁。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。6. 综合性学习。4月23日是”世界读书日”，为了进一步激发大家的读书热情，学校决定开展”这个春天书香浓”系列活动。请你按要求完成下列任务:（1）为了加大宣传力度，请你为”世界读书日”写一则宣传标语，不超过20字。（2）朗读者是一档由中央电视台推出、由董卿担任制作人的大型朗读者真人秀节目，其中有一期的主题是”陪伴

27、”，如果你参加这一期节目，你将和大家分享什么文章?为什么?【答案】（1）例:滋养生命的除了粮食，还有书籍。让学习和阅读成为一种习惯和风尚。（2）例:秋天的怀念。文章表现了作者史铁生对母亲深切的怀念，以及对”子欲养而亲不待”的悔恨。如果能重来，作者想陪母亲度过人生最艰难的最后时日，感恩母亲，回报母亲。（言之有理即可）【解析】【分析】【详解】（1）宣传语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离”世界读书日”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）考查写推荐

28、语的能力。具体考查推荐文章的能力。此题要注意这一期的主题是”陪伴”，所推荐的文章必须符合这一主题要求。要首先把文章的名字写出来，要把”陪伴”的情节概述出来，把”陪伴”的意义表达出来。学生作答符合此要求即可。7. 名著阅读:阅读下面的名著选段，回答问题。（a ）的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪

29、一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。上面片段中a 的名字叫什么?请简要概括这部名著的主要内容。【答案】祥子 讲述了一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去对生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。要了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。此题考查的是骆驼祥子的主

30、人公和主要内容的概括，要把握好人物形象和故事情节。8. 默写。 浩荡离愁白日斜，_ 。_ ，凭君传语报平安。 _，一览众山小。 商女不知亡国恨，_。莫言下岭便无难，_。 红楼梦中有诗云”质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中”，爱莲说中表意与之相近的文句是:_ ，_ 。【答案】 (1). 吟鞭东指即天涯 (2). 马上相逢无纸笔 (3). 会当凌绝顶 (4). 隔江犹唱后庭曲 (5). 赚得行人错喜欢 (6). 出淤泥而不染， (7). 濯清涟而不妖【解析】【分析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出

31、理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意”鞭”“凌”“淤”“濯”等字词的书写。9. 古诗歌阅读。登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。对本诗赏析有误的一项是（ ）a . 塔建在山上更显其高，故云”千寻”，这里极写诗人登临之高。b . 在本诗中，”浮云”这一意向用来比喻具有积极意义的事物。c . 诗人借写灯塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。d . 这首诗将写景和抒情怀紧密结合起来，有力的突出了诗的主题。【答案】b 【解析】【分析】【详解】b 项对本诗赏析有误。”浮云”一词出自

32、唐李白登金陵凤凰台。汉陆贾新语:”邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”浮云:暗喻奸佞的小人。所以b 不对。10. 解释下面句中加点词。 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 以我酌油知之（ ） 尔辈不能究物理（ ） 陶后鲜有闻（ ）【答案】 (1). 专掌经学传授的学官 (2). 凭、靠 (3). 事物的道理、规律 (4). 少【解析】【分析】【详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题中的实词都是古今异义词，如”博士”:专掌经学传授的学官。”鲜”:少。所以千万不要以今释古。”以”作为文言虚词的意思，理解好上

33、下文内容是作答的关键。11. 翻译下面句子。 沿河求之，不亦颠乎? 见其发矢十中八九，但微颔之。【答案】 :沿着河边寻找它们,不也荒唐吗? (老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意”颠”“发”“矢”“但”“颔”等字词的翻译。阅读下面文言文文，完成小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求

34、石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰: “尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰:”凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?12. 文中最能表明主旨的句子是哪句?13.

35、 你从这则故事中得到怎样的启示?【答案】12. 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 13. 例:要具体问题具体分析，从而遵循客观事物的规律，不能主观臆断或盲目相信权威(实际经验有时比书本知识更重要。)(实践出真知，时间也是检验真理的标准)【解析】【分析】【12题详解】考查对文言文主旨的句子的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取文章结尾的”然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”一句作为答案。【13题详解】此题主要考查对文言文的感悟能力。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通

36、文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。做此类题时，一定要理解文章的内容的前提下，结合实际，按照题目要求，用简洁的语言作答。如可从实际经验有时比书本知识更可靠、具体问题具体分析等角度作答。【点睛】翻译:沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事笑着说:”你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎

37、么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗?”大家都很佩服，认为是正确的结论。一个年老的河兵听说了这个观点，又笑着说:”凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了;在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗?”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了

38、石兽。既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?阅读下面文章，完成小题。未选择的路 弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽，虽然在这两条小路上，都很少留下旅人的足迹，虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。呵，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。14

39、. “我在那路口久久伫立”一句中，”伫立”能否改为”站立”?为什么?15. 请说说你对题目中”路”的理解。【答案】14. 不能。因为此处主要是为了表达”我”面对岔路，在进行深刻思索，时间较长。”站立”表现不出时间之久和”我”的思索。 15. “路”表面上是指大自然中的路，实际上喻指人生之路。【解析】【分析】【14题详解】考查诗歌重要词语的表现力。”伫立”，长时间地站立，在思考、在选择自己应该走的路。表明自己面临这种抉择时的慎重。【15题详解】这是一首寓意深刻，哲理深透的诗歌。诗人表面上写自然界的路，但实际上暗示的是人生之路。要慎重选择人生道路，在人生的道路上不要随波逐流，而要经过独立思考，做出

40、恰当选择。【点睛】好的诗歌的标题，是诗歌的眼睛，它往往会包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型、诗人在诗中的情感、价值取向等诸多信息，我们如果仔细的分析研究这些信息，就可以帮助我们更好、更容易去学习和欣赏诗歌。阅读下面文章，完成小题好一朵木槿花 宗璞 （1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有”美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

41、 （2）木槿以前给我的印象是平庸。”文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 （3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 （4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 （5）忽然在

42、绿草间，闪出一点紫色，亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 （6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 （7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 （8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 （9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭

43、受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 （10）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放! （11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花! （12）土埋大半截了，还开花! （13）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

44、（14）忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 （15）紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 （16）今年果然又有一个开始。小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 （17）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 （18）它不再来。 （19）即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?16. 除了写木槿花,作者还写了其他花，这样写什么作用?17. 到木槿第二次开花前，作者已由惶恐不安到”习惯了

45、这类景象”，通观全文，”这类景象”都指什么?18. 在前文中找出与倒数第三段”有了对美人蕉的新认识”相照应的句子。19. “偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”一句中连用三个”偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者蕴含在句子中的感情。20. 简要概括木槿花”好”之所在，并分析课文以”好一朵木槿花”为题的作用。【答案】16. 还写了洁白的玉簪花、美人蕉等,目的是用衬托的手法突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。 17. ”文革中许多花木惨遭摧残”；文革中所经历的”死别的悲痛”。”又面临少年人的生之困惑”；”几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。（两点即可） 18. 以前我有”美人蕉不

46、美”的说法。 19. 前两个”偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个”偶然”是指出乎意料的。(2)表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情。 20. 木槿花奇特，不娇气，在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难。一个”好”字写出木槿花的不同凡响。既写木槿花的形象美，又写它的精神美，抒发了作者的赞美之情。【解析】【分析】【16题详解】考查对文章内容的理解。作者写了其他花（洁白的玉簪花、美人蕉）的缺点，是用衬托（反衬）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。答此题要首先要答出手法，然后答出木槿花”坚强、勇敢、不娇气”的品格。17题详解】考查对文句”习惯了这类景象”中的”这类景象”所指代内容的理解

47、。问题出现在第9段，但通过阅读全文，即可发现答案散落在全文当中。如第2段中的”文革中许多花木惨遭摧残”，4段的”刚从死别的悲痛缓过气”“又面临了少年人的生之闲惑”，9段的”几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。【18题详解】考查根据题干要求从文章中提取重要语句的能力。具体考查与倒数第三段”有了对美人蕉的新认识”相照应的句子。通读全文，全盘把握，理解内容后再作答。如可提取第1段的”以前我有美人蕉不美的说法”一句作答。两句都写到了”美人蕉”。【19题详解】考查词语的表现力。具体考查三个”偶然”的不同含义及其对表达思想感情的意义。首先要理解好文句的大意，然后再结合语境说明词语的不同含义。”偶然得来的枝条，

48、偶然插入土中”中的两个”偶然”:随意的、漫不经心的。”它们就偶然地生长起来”中的”偶然”:出乎意料的。虽然是随意而漫不经心”得来的枝条”“插入土中”，但它们就出乎意料地生长起来，由此可见，作者在赞美了木槿花的顽强生命力。【20题详解】一问，考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可分析13段”走近去看这朵从重压下挣扎出来的花”“它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特”等句。可从木槿花奇特、不娇气，在重压之下顽强挣扎、不畏艰难等角度作答。二问，考查文题”好一朵木槿花”的作用。可分析文题中的关键字眼”好”字，”好”写出了木槿花的外形美，又写它的精神美

49、。突出了作者对木槿花的喜爱，赞扬木槿花身上寄托的顽强的精神品质。所以说”好”字突出了主题。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。阅读下面文章，完成小题。父亲的背影 章中林和父亲不相见已经一年有余了，不知道父亲今天怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的背影去年国庆放假回家，父亲说到家没有车，他开电瓶车来接

50、我。父亲什么时候买上四轮电瓶车了?父亲说:”是为了接送彤彤（妹妹）的女儿上下学方便些。”七十岁的老人了，从来没有学过，能开电瓶车吗?父亲笑道:”年轻时候，我可是真理的红旗拖拉机手。”父亲会开那船型的耕田用的拖拉机，我是知道的，但那已经是三十多年前的 事情了。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮，他扶着方向盘，腰弯着，整个人看上去就像一张犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗?父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特

51、写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形象，谁看了，不为他的伟岸、粗犷而震撼呢?前些日子，看到法国画家居斯塔夫库尔贝的一幅油画采石工人，我才明白我的印象与现实有着不小的偏差。那时的父亲没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从当年留下来的一张黑白照能看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢?但是

52、，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了，身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说:”你是纸扎的，经不起风。”我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。这时，我又看到父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步履蹒跚的背影，我的眼泪流了出来。作为儿子，在父亲的晚年不能给他一个颐养天年的晚年生活，还要让他每天不辍劳作，这是不是有些残忍呢?走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流的”拉大旗”了。父亲给我找了

53、一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。.临出门，父亲叫我等一等。摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲跟前，想要夺下他的腰篮，但是他断然回绝了一一”别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”“树枝密，用竹篙打吧。”“苦柚长得结实，竹篙伤树。”看着一边说一边上树的父亲，我不再说话。那么脆的树枝，稍微一分神，就可能踩断，人就会从树上掉下来。抬头望着树上的父亲的背影:他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的眼泪又来了。父亲哪里还有当年宽阔脊背，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了

54、。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是惨不忍睹，黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻杆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?这还是当年那个父亲吗?这还是那个记忆中的父亲吗?”中儿，接一下。”听到父亲的呼声，我惊慌地抹了一下眼睛，急忙跑上前去，接过父亲手中沉甸甸的腰篮，我立即抓住父亲的手臂。这还是手臂吗?钢筋一样，又冷又硬，我的心一痛，针扎一样。眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。祈祷他能够平平安安，健健康康。现在又要到新年了，我还在外面奔波，但是无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活21. 选文以”背影”为线索，特写了父亲背影的四个画面，请依次概括这四个画面。22. 文章写了父亲年轻时那个高大伟岸的形象曾经给我的印象，可为什么在看了居斯塔夫库尔贝的一幅油画采石工人后我却有了不同的感受?23. 请说说加点词的表达作用。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。24. 请赏析第画线