市体育局思想道德建设工作总结

1、市体育局思想道德建设工作总结自20*年中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见下发以来，xx区教育体育局始终认真贯彻落实中央8号文件精神，未成年人思想道德建设工作在各级领导的指导支持下扎实推进，取得了一定的成效，但也存在一些问题。现将贯彻落实中央8号文件精神的工作情况总结如下：一、近年来的工作进展及成效目前，xx区属学校共有32所，其中中学9所，小学23所，在校中小学生共有32458人。在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，xx区教育体育局坚持立德树人，紧紧抓住社会主义核心价值体系教育这个根本任务，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把思想道

2、德建设贯穿于未成年人教育工作的方方面面。同时着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，不断创新载体，未成年人思想道德建设工作取得了明显成效。先后获得全民健身与奥运同行活动先进单位、推广义务教育均衡发展工作先进地区、阳光体育先进区、全民健身活动先进单位、全国中小学劳动技术先进单位等国家级荣誉; 还获得了“两基”国检工作先进集体、首届“手拉手”互助活动先进集体、五四红旗团委、第三节中小学生艺术展演活动 优秀组织奖、“体彩杯”全区青少年篮球赛男子组第一名、“建发杯”迎奥运、庆五十大庆宁夏青少年书画大赛优秀组织奖等自治区级荣誉。在中央8号文件下发10年期间，我局严格按照市区委关于加强和改进未成年人思

3、想道德建设工作的部署，认真研究安排，多措并举，较好完成了每年的任务，主要表现在以下几方面：(一)加强领导，强化责任首先，在我局和各学校成立了未成年人思想道德建设组织机构和领导小组，实行局党委书记、局长负总责，局领导联系包片、机关干部包校、各校长为第一责任人的四级负责制，切实加强对未成年人思想道德建设工作的组织协调指导工作。根据文明委关于转发全国未成年人思想道德建设工作测评体系(试行)并开展测评工作的通知要求，我局又成立了测评工作领导小组，制定了xx区教育系统开展未成年人思想道德建设测评工作实施方案，为未成年人思想道德建设工作逐步向制度化、规范化、科学化方向发展提供了组织保障。(二)加强学校德育

4、主阵地建设，充分发挥德育主渠道作用一是发挥德育课程和课堂教学的育人作用。根据未成年人的不同年龄特征，突出课程设置的层次性，认真开好品德与生活、品德与社会、思想品德课和校本课程，把爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、社会公德教育等内容纳入各科教学和班团队活动中，做到了德育课时、教师、教材、考核“四落实;坚持选拔思想政治修养好、业务水平高的教师作为品德课教师。严格按照课程标准和教学大纲进行课堂教学，不断深化课堂教学改革。 XX年各学校又开设了“道德讲堂”， 使学生的心灵在“七个一”的规范流程和营造的氛围中再一次得到净化、升华。二是重视学生心理健康教育。我局于XX年3月组织了一支有45人

5、参加的国家心理咨询师培训班，20*年7月又组织60名专(兼)职心理健康教育教师参加了沙盘游戏治疗与绘画培训班的学习，全力保证大学校有2名、小学校至少有1名心理健康辅导员。通过班级博客、qq群、授课等多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生解决心理障碍，不断增强学生调控自我、承受挫折、适应环境的能力，保障学生身心健康成长。三是开展各类争先创优活动。认真开展“美德少年”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀少先队员”和“先进集体”等评优选先活动，引导和组织青少年学生崇尚先进、学习先进，努力争当合格建设者和可靠接班人。20*年六一”期间在市人民会堂举行的“阳光下成长”、xx区第四届中小学

6、生艺术展演暨庆“六一”表彰大会上，表彰奖励了6个少先队先进集体、35名优秀少先队辅导员和104名优秀少先队员。四是繁荣活跃校园文体生活。各学校都非常重视校园宣传媒介、校园环境、走廊环境、教室环境等阵地建设。在校园墙壁、走廊、教室悬挂书画作品、名人画像和格言警句，开办校园之声广播，不断丰富校园文化的底蕴，充分发挥环境育人的功能。通过举办全区性中小学广场文艺汇演、读书、征文、书法、演讲比赛和各项体育竞赛，活跃校园生活，为学生的爱好、兴趣、特长的展示提供平台。目前全区各学校兴趣小组活动参与率达到了学生总数的90%以上。同时，开展诗词文化、军营文化、孝悌文化等校园特色文化创建活动，打造了“古诗文研究”

7、、“国防教育”、“格言伴我成长”、“回族文化研究”等一批特色校本课程，形成了 “千校千面，一校一品”的办学格局。XX年xx区被教育部评为“全国阳光体育先进区”。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，促进学生全面发展1、开展弘扬和培育民族精神教育。我局以“中小学弘扬和培育民族精神月”活动为契机，围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，紧密结合重大节日和纪念日，组织学校师生，开展了形式多样的民族团结进步宣传教育活动，进一步将弘扬和培育民族精神教育活动引向深入。同时，积极开展“中华经典诵读”活动，引导学生弘扬中华民族优秀传统文化，进一步提高了学生自身的道德素养。xx市第十三小学、xx市第八中学

8、荣获民族团结进步创建工作先进集体。2、开展爱国主义教育。各学校通过升旗仪式、校园广播、文化宣传专栏等，颂扬各类英雄人物、先进人物的事迹。XX年开展了以歌颂、描绘和放飞 “中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动。还组织学生到爱国主义教育基地缅怀革命先烈、听革命故事、接受革命传统教育，从而潜移默化地激发了学生的爱国热情。3、大力加强文明行为习惯养成教育。在文明行为习惯的养成教育中，要求学校根据教育部颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范(修订)和中学生日常行为规范(修订)的内容，具体规范学生生活礼仪、交往礼仪，引导广大青少年学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。各学校以开

9、展 “洒扫应对”活动为载体，通过每天开展“日行洒扫”系列活动，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。xx市第七小学还以少年军校为抓手，加强养成教育，培养学生良好的道德自我约束力。4、加强感恩教育。学校以感恩教育和孝道文化作为丰富校园文化的重要内容，立足校情实际和学生身心特点，着力开展了“八个一”主题教育实践活动。在活动中促使学生能够真切感知感激祖国人民的关怀、父母的养育、老师的教诲、同学的真诚相助和自然的伟大赐予。引导学生从自己最亲近的人做起，弘扬中华民族的传统孝道文化。(四)协调各类教育资源，充分发挥“三结合”教育作用建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，努力营造全社会

10、共同关心未成年人健康成长的氛围。一是加强家校合作，办好家长学校。区属各学校都成立了家长学校,制定了较完善的制度。通过召开家长会、设立校园家长接待日、开放日、评选优秀家长、亲子实践活动等多种形式，尤其是邀请有经验的专家学者、教师开办讲座，如：多次邀请xx市教研室主任李元功、王少元，自治区心理学专家刘灵芝、自治区教研室心理健康专家丁小玲等，从课堂教学、家庭教育、心理健康等方面引导家长学校的教师怎样更好地关注特殊群体家庭子女，指导家长科学教子，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育观。XX年xx市第十六小学荣获全国示范家长学校。二是开展教师进社区活动。XX年区属32所中小学选派近100名教师进驻51

11、个社区，协助社区在暑期组织指导学生开展好小小志愿者等实践活动。三是协同有关部门齐抓共管，集中整治校园及周边环境。在学校治安及校园周边环境专项整治活动中，协同公安、工商、文化、卫生、城建、消防、交通等部门，抓好学校及其周边治安环境的综合治理，开展警民共建文明学校、交通安全学校等活动，有力遏制非法网吧、游戏厅、不健康书刊及音像制品等对青少年的危害，营造了安全、文明、和谐的校园及周边环境。特别是学校与公安、交警共同对学生上学、放学集中进行整治。确保了师生出行的安全。(五)发挥“五老队伍”、各类志愿者的作用在乡村(城市)学校少年宫试点建设中，把“五老人员”、有特长的志愿者充实到辅导员的队伍中，同时聘为

12、学校的校外辅导员，协助学校开展好法制、安全教育和文化娱乐活动。二、主要做法(一)开展好“做一个有道德的人”系列主题实践活动，培养学生健全人格一是开展了“我们的节日”道德实践活动。我们充分利用春节、元宵节、端午节、重阳节等中国传统节日，组织区属各校学生开展了“节日小报”创作活动，涌现出了不少童趣盎然的“节日小报”。有些学校还将创作活动与践行传统美德相结合,实现“知行合一”。二是大力开展“日行一善”道德实践活动。各校结合开展“书香校园”等活动，发动青少年学生收集名人名言、生活文明用语、文明小习惯，并将一些好的名言警句张贴在学校、班级的醒目处。同时，学校与学生家长建立了联系卡，通过一张张小小的卡片，

13、互通信息，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。三是开展“童心向党”主题活动。区教育体育局在“七一”建党节时，组织各校开展了“童心向党”主题活动。各学校以“画国旗、唱红歌、读经典、讲故事传箴言、写征文”等形式歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义。在xx区“唱支歌儿给党听”第三届中小学生合唱比赛活动中，还对在合唱比赛活动中成绩突出的隆湖中学等20个先进单位、徐建平等35名优秀辅导教师进行了表彰奖励。(二)大力加强师德师风建设，为学生健康成长提供保障一是加强师德师风教育。把教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容来抓，继续落实教师行为规范“十不准”，实行教师行为规范一票否决制。在营造风清

14、气正发展环境活动中，进一步规范教师的廉洁从教行为，教育和引导教师提高认识，加强自身修养，以身立教，教书育人，管理育人，服务育人，在未成年人思想道德建设中发挥表率作用。二是充分发挥班主任的“导师”作用。建立和完善班主任工作岗位责任制，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师、骨干教师担任班主任。定期组织班主任进行学习培训，研究新形势下学生管理工作的新情况、新问题和新对策，及时总结推广优秀班主任的工作经验。学校积极聘请公安、消防、卫生、交警、司法等部门专业人员担任学校法制副校长和法制辅导员，深入学校开展法律常识讲座，不断增强全校师生道德法制观念，积极营造良好的育人环境。三是严格师德考核，建

15、立奖惩机制。对违规补课、乱订教辅资料、体罚变相体罚学生的行为加大处罚力度，实行一票否决制。四继续开展“千名教师访万家”活动。全区各中小学校每名教师坚持帮扶一名贫困生、学困生、问题生、留守生、孤残生，同他们结成帮扶对子，在生活、学习、思想等方面给予帮助。重视、关心单亲家庭、困难家庭和进城务工人员未成年子女教育，确保每名学生都能接受义务教育。五是重视并开展教师心理健康教育工作，确保教师用阳光的心态准确评价每一位学生。(三)以特色活动为载体，彰显工作实效1、确保进进城务工人员随迁子女和留守儿童少年等弱势群体接受公平的义务教育。一是认真落实“三免一补”政策，依法保障贫困生顺利完成义务教育阶段学业。XX

16、年以来，共免除贫困生教科书、教辅资料费万元。区政府每年投入150万元为距学校3公里以外的义务教育阶段学生和留守儿童提供免费午餐，解决了家长的后顾之忧。二是高度重视进城务工就业农民子女、移民子女和留守儿童接受义务教育，将其纳入普及九年义务教育发展规划统筹安排，到目前为止解决了外来务工人员子女4228人，留守儿童233人在公办学校平等接受义务教育，就读比例100%。三是制订了xx区加强进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育管理工作实施方案，通过设立心理咨询室、开通亲情电话，促进留守儿童平安健康成长、不断增强其生活幸福感。2、以创建“交通安全示范学校”为抓手，提高学生的安全防护能力一是协助有关部门在

17、临街中小学、幼儿园附近、设置交通标志线和其它交通安全设施，在地处复杂路段的小学、幼儿园上学放学时，安排专人维护校园门口道路交通秩序，做好学生交通安全护导工作。二是同交警部门联合开展了xx区小学生“头戴小黄帽、文明安全行”和“关爱生命、文明交通”校园情景剧大赛活动，进一步把生命教育做得更实，让生命之花开得更加绚烂多彩!三是学校运用交通安全温馨提示语、交通安全宣传橱窗、交通安全绘画展、交通安全伴我行征文、交通安全知识网络游戏、交通安全主题班会等多种形式，强化学生关爱生命，文明出行。四是交通安全大课堂：每学期开学初学校邀请交警大队的张龙等同志为全体师生上一堂交通安全教育课开学第一课，做到学校安全教育

18、警钟长呜。五是创建“校园小交警队”，锻炼学生的实践能力。XX年xx市第十六小学在交警大队的大力支持帮助下选拔了30名优秀队员率先成立了“少年交警队”。少年小交警们每天中午放学配合值班教师，轮流担负起交通警察的重任，指挥同学们安全、有序地穿过马路。这支“少年交警队”在西北五省、自治区、xx市、xx区各项调研工作中，在公安系统开展的交通安全进校园宣传教育活动的展示中均赢得了各级领导的高度评价。六是学校在大课间活动中，还以自编的交通安全手势操和交通安全三字歌、拍手歌为娱乐游戏活动，既丰富了大课间的活动内容又巩固了交通安全知识。在 “交通安全示范学校”创建活动中，xx市第十六小学成绩突出，曾获得“全国

19、平安示范校园”、“市交通安全教育示范基地”等荣誉，xx市第十九小学等被评为“交通安全示范学校”。3、开展“红领巾志愿服务一条街”活动，强化学生的文明环保意识xx区教育体育局团委多年来经常组织各校少先队组织和少先队员在xx区步行街内开展“红领巾志愿服务一条街”活动。每年14所城区学校高年级学生约有6000人次参加了文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。此项活动不但提升了队员们“保护环境、珍爱家园、志愿服务、从我做起的”环保意识，而且引导学生善待环境，善待社会。三、存在的主要问题和原因1、学校、家庭、社会“三位一体”联动互助的德育工作网络有待进一步完善，需要进一步整合家庭、学校、社会力量，逐步实现相互协调、积极配合的育人网络。2、部分家长家庭教育观念缺乏科学性、全面性，表现在不理解尊重孩子，缺乏正确引导孩子的能力和方法，一味要求孩子高起点、有竞争力