门式刚架常用荷载_第1页
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文档简介

1、门式刚架常用荷载(一)常用附加荷载参考值类型类型荷载(KN/m 2)矿棉天花板吊顶0.10金属屋面内衬板0.05气体输送管道0.20灯光,照明0.05消防喷淋0.15常用活荷载参考值项次建筑类别标准值(KN/m 2)1住宅、宿舍、办公楼、托儿所等2.02食堂、餐厅、一般资料档案室2.53礼堂、剧院、影院、有固定座位的看台3.04健身房、演岀舞台、舞厅4.05商店、展览厅、车站、机场大厅、无固定座位的看台3.56车库、档案室、贮藏室5.07通风机房、电梯机房7.08一般厨房2.09带餐厅厨房4.010浴室、厕所、盥洗室2.511宿舍、旅馆、住宅的走廊、门厅、楼梯2.012办公楼、教室、餐厅的走廊

2、、门厅、楼梯2.513消防疏散楼梯3.514客车通道及停车库阳台2.515消防车通道2.016一般情况下的阳台2.517当人群有可能密集时的阳台3.5注:本表所给岀的各项活荷载适用于一般使用条件,仅做参考使用。当使用荷载较大或情况特殊时,应按 实际情况取用。常用屋面活荷载参考值项次类别标准值(KN/m 2)1不上人屋面(屋面材料为轻质彩钢压型板)0.32不上人屋面(为上述以外材料)0.53上人屋面2.04屋顶花园3.0注:本表所给岀的各项活荷载适用于一般使用条件,仅做参考使用。当使用荷载较大或情况特殊时,应按 实际情况取用。门式刚架常用荷载(二)常用材料和构件自重表类别材料重量(KN/m2)备

3、注屋面波形石棉瓦0.21820mrK 725mrW 8mm彩钢压型板0.06 0.130.5 0.8mm厚彩钢板拱形彩钢板屋面0.3(包括0.15 KN/m 2保温及灯具重)有机屋面玻璃0.06厚 1.0mm吊顶三夹板顶棚0.18龙骨在内松木板顶棚0.25龙骨在内V型轻钢龙骨吊顶0.12一层石膏板,无保温层V型轻钢龙骨吊顶0.17二层石膏板,厚50mm保温层V型轻钢龙骨及铝合金吊顶0.1 0.12一层矿棉吸声板,厚 50mm,无保温层隔墙与墙面C型轻钢龙骨隔墙0.27两层12mm纸面石膏板,无保温层0.32两层12mm纸面石膏板,中填岩棉保温板50mm0.38三层12mm纸面石膏板,无保温层0

4、.43三层12mm纸面石膏板,中填岩棉保温板贴瓷砖墙面0.5包括水泥砂浆打底,共厚 25mm水泥粉刷墙面0.36厚20mm,水泥粗砂水磨石墙面0.55厚25mm,包括打底水刷石墙面0.5厚25mm,包括打底石灰粗砂粉刷0.34厚 20mmGRC空心隔墙板0.3长 2400 2800mm,宽 600mm,厚 60mm轻质GRC保温板0.143000mrK 600mrW 60mm轻质大型墙板(太空板系列)0.7 0.96000mrHK 1500mrrX 120mm,高强水泥发泡芯材GRC墙板0.11厚 10mm硅酸钙板0.10板厚8mm玻璃幕墙1.0 1.5通常可按单位面积玻璃自重增大20%30%

5、采用楼地面地板格栅0.2仅格栅自重硬木地板0.2厚25mm,剪刀撑、钉子等自重在内,不包括格栅自重水磨石地面0.6510mm面层,20mm水泥砂浆打底木块地面0.7加防腐油膏铺砌厚 76mm菱苦土地面0.28厚 20mm缸砖地面楼地面1.7 2.160mm 砂垫层,115mm 面层,平铺夹层功能与楼面荷载取值建筑夹层的功能均布活荷载(KN/m 2)会所固定座位2.50活动座位5.00舞台及讲台5.00走廊5.00图书馆阅览室3.00书库7.50维修平台3.00制造车间轻型5.00重型7.50办公建筑办公室2.50大厅5.00机房5.00走廊4.00娱乐场所3.75学校教室2.00走廊4.00楼

6、梯及走道5.00仓储轻型6.25重型12.50商店零售3.75批发5.00注:本表格数据均为国外文献所提供,在国内具体采用时请参照现行相关规范执行一点的痕迹,山风呼呼,细雨微微。人行翦翦,心韵盈盈。思邃恒古,本义使 然,让思想的光芒照亮每个心灵,让身心的热量变作普照大地的明媚,让 蠕风的蠢蠢欲动万木复苏的定格。在这片神圣的土地上,色彩是洁净的象征,静物是可修复的抱朴,人 境是可绝缘的尘,合沓车马也无喧。吾生有无涯而也无涯,知也以有而随 无也,有有也者,有无也者,有未始有无也者,有未始有夫未始有无也者。俄而有无矣,而未知有无之果孰有孰无也。今我则已有谓矣,而未知 吾所谓之其果有谓乎,其果无谓乎

7、?摘自于庄子 齐物论。多一事不如少一事,少一事不如没一事,没一事不如了一事,了一事 不如空无一事。人之所以不幵心,那是因为想要的太多,人之所以不顺心, 是因为付出太少,之所以不如意,也是因为,总计较那些得与失。一念起千山万水,一念灭沧海桑田。念人念心念天念地,随心律动,心随所动,虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也 ;知困,然后自强也。 故曰:教学相长也。她也惟有付之一叹,青年的容貌,盛气,都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。她改变了的容貌,气质,无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避,才来到这幽僻的一隅,而花,鸟,风,日,还要逗引她愁烦。她开始诅咒这

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